二年组语文教师在将近两年的时间里，始终踏踏实实地，默默无闻地做好自己的教学工作。
成绩：
一、为学生的终身发展打好基础，让每个学生写一手好字。
在我们年组从一年级组建以来，我们就在集体备课时反复探讨，低年段我们到底应该给学生些什么？最终我们达成共识，往往在我们眼中最简单的，就是最不简单的，也是最能让学生受益终生的。因此，我们确定了自己的年组学科特*：为学生的终身发展打好基础，让每个学生写一手好字。
首先我们教师自己不断刻苦练习书写，做到以身示范。教研室里的闲暇时间，总能看到我们老师练字的情景。在课堂教学中我们把指导学生书写放在首要位置上，做到堂堂语文课都要有书写练习与指导，这一传统一坚持就是近两年的时间。这看似很简单，但我们认为不简单的是我们能做到持之以恒。积跬步以至千里，积小流以成江河。我们年组的学生大部分能做到书写美观，基本全部的学生都能做到书写工整、干净。翻开我们年组的本次期中考试卷子，不谦虚地说真是让我们赏心悦目，一种自我陶醉感顿时油然而生。
二、兢兢业业，不让一个学生掉队。我们年组的语文老师在平时的教学工作中，责任心极强。在办公室内，常见到老师给学习困难的学生和缺课的学生补课的情景。我们始终坚持不让一个学生掉队的信念来对待每一个学生。因此，我们的每一次语文考试成绩都较为理想，学生整体素质较高，近两年来全年组未出现一个不达标学生和一个不达标班。
三、开展“低年段童话作文教学的实验研究”，初见成果。
本学期，我们在集体备课的时候，一个问题引起了大家的思考。学生在三年段往往出现学习困难，不能平稳地过渡到中年段的学习之中。我们认为其中一个主要原因是学生在习作上过度较为突然。为了让学生更好过过度到下一年段的学习中，我们针对学生的年龄特点、心理特点，开展了“低年段童话作文教学的实验研究”。在实验初期，我们统一认识，要鼓励学生大胆地想像，培养学生的创新意识。同时我们采用了续写、仿写、改写、创编童话和写童话日记等方式激发学生喜欢写作文的情感，现在只要老师一提，“这节课我们来写一个童话故事吧”，学生就会不约而同地欢呼起来。什么能比学生的学习兴趣更可贵，每到这个时候，我们就不免沾沾自喜起来。有了兴趣与方法，虽是二年级的学生，但写起作文来却能洋洋洒洒，有的孩子竟能达到写1800余字。因此，在本次期中考试的看图写话一题中，学生扣分极少，基本能做到语句通顺，想像丰富合理。
四、注重积累，让学生诵读经典。
在本学期的期初，我们在集体备课堂的时候，对给学生积累些什么展开讨论。最后，我们决定让学生诵读经典，让学生从小就在祖国优秀的文化精粹中汲取养分。这学期，我们利用早自习和中午的一些讲读时间，和学生一起背诵《三字经》。现在我们部分班级已基本把《三字经》全部背诵下来。下一步我们打算将积累与学校的德育工作整合起来，背诵《弟子规》。
五、增加学生的阅读量，让学生在广泛的阅读中提高语文素养。
我们从一年级起开展了课外阅读活动，学年统一作业要求，每天读书半小时。课内，我们选取了《情境语文》一书，作为补充教材。这学期我们不同的班级增补了不同的阅读材料，有人教社教材，有其它书籍。学生阅读量的增加，使学生的语文素养得以提高，促使学生整体语文成绩良好。
问题：
一、在培养学生良好答题习惯上我们还需努力。我们的学生在答完试卷之后，普遍出现不会检查，不愿检查的情况；还有一部分学生在答题时不认真读题，出现所答非所问和落题的情况。
二、我们老师因责任心较强，有时出现要求过高的现象。这需要引起我们年组每一位教师的注意，不要揠苗肋长。
打算：
一、继续深入探讨如何提高课堂教学效率，使我们的课堂教学做到优质高效。
二、如何提高学生语文方面的综合能力还是值得我们探讨的问题。教语文，我们不能只将目光停留在表面的分数上，还应用更多的精力思考：怎样教学生一天想学生一生，提高学生的综合素质，以适应时代的发展。
小学二年级下学期语文期中考试卷2
一、我来试试。(36分)
1、在田字格里写生字，把字写端正。(10分)
2、读拼音，写汉字。(10分)
liàngkèxīndàntōng
波()功()()旧()是()红
xiàdájìngshǐdiào
()天到()()爱行()()鱼
二、在带点字的正确的音节下面上横线。(8分)
爽快(suǎngshuǎng)树荫(yīnyīng)
苹果(pínpǐng)热烈(lièniè)
扁担(dāndàn)出没(méimò)
封锁(suǒshuǒ)着急(zhezháo)
三、比一比，再组词。(8分)
力()度()财()佳()
历()席()材()娃()
四、探究与发现。(46分)
1、照样子，写一写。(12分)
例：古(故)(故乡)
包()()夫()()京()()
各()()干()()木()()
2、填上恰当的反义词，组成成语。(9分)
()顾()盼七()八()送()迎()
()才()用()长()久()()中外
()来()往深()浅()()()存亡
3、照样子，用带点的词写句子。(6分)
①范仲淹一边饮酒，一边观赏风景。
___________________________________________________
②蝴蝶倒是很漂亮，但是蝴蝶都活不长久。
___________________________________________________
4、根据课文内容填空。(10分)
①()的天上挂着()太阳，阳光下的()格外美丽;小溪像()的飘带，溪边花红柳绿;山下是一望无际的()，麦田里翻滚着()的麦浪……。
②天对()，雨对风，()对海树，赤()对苍穹。
5、连词成句，并加上标点符号。(9分)
①时光我们度过一起这美好的
___________________________________________________
②做作业认真地在家里姐姐
___________________________________________________
③把愿望米佳本子上记在
__________________________________________________
五、我的作品。(18分)
地球妈妈
地球妈妈真好，她让每一个孩子都有一个小小的家。
半空中的树杈上，有小鸟和松鼠的家。池塘里的荷叶下面，有小鱼和小虾的家。地底下的泥洞里，有鼹(yǎn)鼠和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家……
地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家。
1、读短文后填空。(11分)
①这篇短文共有____个自然段，第2自然段有____句话。
②地球妈妈真好，她让________、________、________、________、________、________、________、________都有一个小小的家。
③最后一段中“大大的家”指的是__________________。
2、读一读，照样子写一写。(3分)
半空中的树杈上，有小鸟和松鼠的家。
__________________，有_________________的家。
3、你喜欢地球妈妈吗?为什么?(4分)
—————————————————————————
下学期二年级语文期中考试反思3
下学期二年级语文期中考试反思1
本次小学语文二年级期中试卷主要有“给加点字选择正确的读音、读拼音写词语、填写按部首查字法的步骤、按要求在田字格中把字写漂亮、写反义词、区分形近字并组词、选字填空、把错乱词语整理成句、把句子补充完整、照样子把句子换个说法、根据课文内容填空、读短文回答问题、看图写话”这些部分组成。
试卷能紧紧围绕教材出题，覆盖面广、试题形式多样、难易适度，既考察学生对基础知识的掌握，又能使学生发挥创造力和潜能，作出个*化的解答。总体上没有出现偏题怪题，多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。
现对我班学生的基本情况、答题分析和自我反思如下：
一、我班学生基本情况
1、我是这学期接任二年级(19)班，该班学生人数64人，其中男生45人，男生太多了，因此纪律很糟，学习习惯很差，积极*不高。作为农村学校有这么多学生的班级过大。加上农村家长的自身素质不高，没能力辅导孩子的学习，完全靠老师。一个班那么多学生，后进生又多，老师哪有时间给每一个学生进行个别辅导呢。因此，帮助后进生学习进步需要大量的时间与精力。
二、答题分析
1、汉语拼音学得差，导致“读拼音写词语和给带点字选择正确读音”这两道题失分很多。
2、学生不善认真读题，这样的习惯需好好强调。这次有90%的学生在填写“按部首查字法查字”的步骤时看成“按音序查字法查字”来完成。记得就在前两天学生练习过按“音序查字法查字”这样的题，因为是一年级学过的，所以我还重点强调过，但我当时也拿“按部首查字法查字”做了比较。为什么学生就只记住了前者呢？另有把“把这些汉字按要求写在田字格里”这样的题都搞错了，他们都去组词了。哎！如此粗心的学生啦！
3、补充句子，这个题同学们完成的不错，知道句号、感叹号都表示一句话。能根据提示写出一句完整的、合情合理的话。可就是句子中错别字较多，结果只要写错了一个字就没给分了，多可惜呀。
4、最后一题是看图写话。图中是“一个小女孩在哭时有位警察叔叔蹲在她身边给她擦眼泪”大部分学生能看懂图意，抓住主题发挥想象，编出一个合理的故事进行编写，且语句通顺，能正确运用常用的标点符号。少部分学生平时学习懒散，最怕写话，就胡乱地写了一两句就算了。
5、最值得重视的是没时间完成答题，这次试卷中的阅读题和看图写话这两大题有11个学生一个字都没写，有16个学生看图写话一个字没写。这两道题失分太多了。这个问题得好好反思。该如何做？
二、考后反思：
1、考试这种形式对二年级的学生来说不是难事，但有些孩子由于习惯态度方面，自身方面等等，对试题的意识*不大，平时自己对语文课上该掌握什么也没有明确的目标，都是老师在*控，相对自主*少了点。如第一大题的第4小题，那么多孩子连题意都没弄清楚就乱做，并不是不会做而是粗心大意没仔细审题意，导致得不到分。如第一题的第1小题是给带点字选择正确读音，学生真是碰运气，第2小题是读拼音写词语，这样的简直是无法写。这就因拼音学地不好。如何学好汉语拼音，是我们应该认真思考和应该认真研究的问题。
2、后进生的问题。尤其是在家养成的坏习惯，有些后进生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏于管理，他们就钻了空子，不写家庭作业或者是撒谎告之已经写好了等。有的即使愿意写作业也是拖拖拉拉，不懂抓紧时间按时完成作业，这样就导致考试时也不能按时完成。今后对后进生这些不良习惯要常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。
3、进一步强调后进生的书写。要求后进生正确、工整的书写，提高书写速度，是我们义不容辞的责任。我们还觉得，认认真真地写一遍，强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特殊的字，教师示范，引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来
4，进一步优化阅读课，精讲细练，重感悟、重积累，力争优秀篇目达到熟读成诵，不仅仅是应对考试，更重要的是积累语言、丰富语言，加强学生的语文积淀，以达到读写结合、以读促写的目的。
下学期二年级语文期中考试反思2
本次小学语文二年级期中试卷主要有“给加点字选择正确的读音、读拼音写词语、填写按部首查字法的步骤、按要求在田字格中把字写漂亮、写反义词、区分形近字并组词、选字填空、把错乱词语整理成句、把句子补充完整、照样子把句子换个说法、根据课文内容填空、读短文回答问题、看图写话”这些部分组成。
试卷能紧紧围绕教材出题，覆盖面广、试题形式多样、难易适度，既考察学生对基础知识的掌握，又能使学生发挥创造力和潜能，作出个*化的解答。总体上没有出现偏题怪题，多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。
现对我班学生的基本情况、答题分析和自我反思如下：
一、我班学生基本情况
1、我是这学期接任二年级(19)班，该班学生人数64人，其中男生45人，男生太多了，因此纪律很糟，学习习惯很差，积极*不高。作为农村学校有这么多学生的班级过大。加上农村家长的自身素质不高，没能力辅导孩子的学习，完全靠老师。一个班那么多学生，后进生又多，老师哪有时间给每一个学生进行个别辅导呢。因此，帮助后进生学习进步需要大量的时间与精力。
二、答题分析
1、汉语拼音学得差，导致“读拼音写词语和给带点字选择正确读音”这两道题失分很多。
2、学生不善认真读题，这样的习惯需好好强调。这次有90%的学生在填写“按部首查字法查字”的步骤时看成“按音序查字法查字”来完成。记得就在前两天学生练习过按“音序查字法查字”这样的题，因为是一年级学过的，所以我还重点强调过，但我当时也拿“按部首查字法查字”做了比较。为什么学生就只记住了前者呢？另有把“把这些汉字按要求写在田字格里”这样的题都搞错了，他们都去组词了。哎！如此粗心的学生啦！
3、补充句子，这个题同学们完成的不错，知道句号、感叹号都表示一句话。能根据提示写出一句完整的、合情合理的话。可就是句子中错别字较多，结果只要写错了一个字就没给分了，多可惜呀。
4、最后一题是看图写话。图中是“一个小女孩在哭时有位警察叔叔蹲在她身边给她擦眼泪”大部分学生能看懂图意，抓住主题发挥想象，编出一个合理的故事进行编写，且语句通顺，能正确运用常用的标点符号。少部分学生平时学习懒散，最怕写话，就胡乱地写了一两句就算了。
5、最值得重视的是没时间完成答题，这次试卷中的阅读题和看图写话这两大题有11个学生一个字都没写，有16个学生看图写话一个字没写。这两道题失分太多了。这个问题得好好反思。该如何做？
二、考后反思：
1、考试这种形式对二年级的学生来说不是难事，但有些孩子由于习惯态度方面，自身方面等等，对试题的意识*不大，平时自己对语文课上该掌握什么也没有明确的目标，都是老师在*控，相对自主*少了点。如第一大题的第4小题，那么多孩子连题意都没弄清楚就乱做，并不是不会做而是粗心大意没仔细审题意，导致得不到分。如第一题的第1小题是给带点字选择正确读音，学生真是碰运气，第2小题是读拼音写词语，这样的简直是无法写。这就因拼音学地不好。如何学好汉语拼音，是我们应该认真思考和应该认真研究的问题。
2、后进生的问题。尤其是在家养成的坏习惯，有些后进生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏于管理，他们就钻了空子，不写家庭作业或者是撒谎告之已经写好了等。有的即使愿意写作业也是拖拖拉拉，不懂抓紧时间按时完成作业，这样就导致考试时也不能按时完成。今后对后进生这些不良习惯要常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。
3、进一步强调后进生的书写。要求后进生正确、工整的书写，提高书写速度，是我们义不容辞的责任。我们还觉得，认认真真地写一遍，强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特殊的字，教师示范，引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来
4，进一步优化阅读课，精讲细练，重感悟、重积累，力争优秀篇目达到熟读成诵，不仅仅是应对考试，更重要的是积累语言、丰富语言，加强学生的语文积淀，以达到读写结合、以读促写的目的。
下学期二年级语文期中考试反思4
下学期二年级语文期中考试反思
本次小学语文二年级期中试卷主要有“给加点字选择正确的读音、读拼音写词语、填写按部首查字法的步骤、按要求在田字格中把字写漂亮、写反义词、区分形近字并组词、选字填空、把错乱词语整理成句、把句子补充完整、照样子把句子换个说法、根据课文内容填空、读短文回答问题、看图写话”这些部分组成。
试卷能紧紧围绕教材出题，覆盖面广、试题形式多样、难易适度，既考察学生对基础知识的掌握，又能使学生发挥创造力和潜能，作出个*化的解答。总体上没有出现偏题怪题，多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。
现对我班学生的基本情况、答题分析和自我反思如下：
一、我班学生基本情况
1、我是这学期接任二年级(19)班，该班学生人数64人，其中男生45人，男生太多了，因此纪律很糟，学习习惯很差，积极*不高。作为农村学校有这么多学生的班级过大。加上农村家长的自身素质不高，没能力辅导孩子的学习，完全靠老师。一个班那么多学生，后进生又多，老师哪有时间给每一个学生进行个别辅导呢。因此，帮助后进生学习进步需要大量的时间与精力。
二、答题分析
1、汉语拼音学得差，导致“读拼音写词语和给带点字选择正确读音”这两道题失分很多。
2、学生不善认真读题，这样的习惯需好好强调。这次有90%的学生在填写“按部首查字法查字”的步骤时看成“按音序查字法查字”来完成。记得就在前两天学生练习过按“音序查字法查字”这样的题，因为是一年级学过的，所以我还重点强调过，但我当时也拿“按部首查字法查字”做了比较。为什么学生就只记住了前者呢？另有把“把这些汉字按要求写在田字格里”这样的题都搞错了，他们都去组词了。哎！如此粗心的学生啦！
3、补充句子，这个题同学们完成的不错，知道句号、感叹号都表示一句话。能根据提示写出一句完整的、合情合理的话。可就是句子中错别字较多，结果只要写错了一个字就没给分了，多可惜呀。
4、最后一题是看图写话。图中是“一个小女孩在哭时有位警察叔叔蹲在她身边给她擦眼泪”大部分学生能看懂图意，抓住主题发挥想象，编出一个合理的故事进行编写，且语句通顺，能正确运用常用的标点符号。少部分学生平时学习懒散，最怕写话，就胡乱地写了一两句就算了。
5、最值得重视的是没时间完成答题，这次试卷中的阅读题和看图写话这两大题有11个学生一个字都没写，有16个学生看图写话一个字没写。这两道题失分太多了。这个问题得好好反思。该如何做？
三、考后反思：
1、考试这种形式对二年级的学生来说不是难事，但有些孩子由于习惯态度方面，自身方面等等，对试题的意识*不大，平时自己对语文课上该掌握什么也没有明确的目标，都是老师在*控，相对自主*少了点。如第一大题的第4小题，那么多孩子连题意都没弄清楚就乱做，并不是不会做而是粗心大意没仔细审题意，导致得不到分。如第一题的第1小题是给带点字选择正确读音，学生真是碰运气，第2小题是读拼音写词语，这样的简直是无法写。这就因拼音学地不好。如何学好汉语拼音，是我们应该认真思考和应该认真研究的问题。2、后进生的问题。尤其是在家养成的坏习惯，有些后进生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏于管理，他们就钻了空子，不写家庭作业或者是撒谎告之已经写好了等。有的即使愿意写作业也是拖拖拉拉，不懂抓紧时间按时完成作业，这样就导致考试时也不能按时完成。今后对后进生这些不良习惯要常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。
3、进一步强调后进生的书写。要求后进生正确、工整的书写，提高书写速度，是我们义不容辞的责任。我们还觉得，认认真真地写一遍，强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特殊的字，教师示范，引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来4，进一步优化阅读课，精讲细练，重感悟、重积累，力争优秀篇目达到熟读成诵，不仅仅是应对考试，更重要的是积累语言、丰富语言，加强学生的语文积淀，以达到读写结合、以读促写的目的。
现对我班学生的基本情况、答题分析和自我反思如下：一、我班学生基本情况
1、我是这学期接任二年级(19)班，该班学生人数64人，其中男生45人，男生太多了，因此纪律很糟，学习习惯很差，积极*不高。作为农村学校有这么多学生的班级过大。加上农村家长的自身素质不高，没能力辅导孩子的学习，完全靠老师。一个班那么多学生，后进生又多，老师哪有时间给每一个学生进行个别辅导呢。因此，帮助后进生学习进步需要大量的时间与精力。
四、答题分析
1、汉语拼音学得差，导致“读拼音写词语和给带点字选择正确读音”这两道题失分很多。
2、学生不善认真读题，这样的习惯需好好强调。这次有90%的学生在填写“按部首查字法查字”的步骤时看成“按音序查字法查字”来完成。记得就在前两天学生练习过按“音序查字法查字”这样的题，因为是一年级学过的，所以我还重点强调过，但我当时也拿“按部首查字法查字”做了比较。为什么学生就只记住了前者呢？另有把“把这些汉字按要求写在田字格里”这样的题都搞错了，他们都去组词了。哎！如此粗心的学生啦！
3、补充句子，这个题同学们完成的不错，知道句号、感叹号都表示一句话。能根据提示写出一句完整的、合情合理的话。可就是句子中错别字较多，结果只要写错了一个字就没给分了，多可惜呀。
4、最后一题是看图写话。图中是“一个小女孩在哭时有位警察叔叔蹲在她身边给她擦眼泪”大部分学生能看懂图意，抓住主题发挥想象，编出一个合理的故事进行编写，且语句通顺，能正确运用常用的标点符号。少部分学生平时学习懒散，最怕写话，就胡乱地写了一两句就算了。
5、最值得重视的是没时间完成答题，这次试卷中的阅读题和看图写话这两大题有11个学生一个字都没写，有16个学生看图写话一个字没写。这两道题失分太多了。这个问题得好好反思。该如何做？
五、考后反思：
1、考试这种形式对二年级的学生来说不是难事，但有些孩子由于习惯态度方面，自身方面等等，对试题的意识*不大，平时自己对语文课上该掌握什么也没有明确的目标，都是老师在*控，相对自主*少了点。如第一大题的第4小题，那么多孩子连题意都没弄清楚就乱做，并不是不会做而是粗心大意没仔细审题意，导致得不到分。如第一题的第1小题是给带点字选择正确读音，学生真是碰运气，第2小题是读拼音写词语，这样的简直是无法写。这就因拼音学地不好。如何学好汉语拼音，是我们应该认真思考和应该认真研究的问题。2、后进生的问题。尤其是在家养成的坏习惯，有些后进生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏于管理，他们就钻了空子，不写家庭作业或者是撒谎告之已经写好了等。有的即使愿意写作业也是拖拖拉拉，不懂抓紧时间按时完成作业，这样就导致考试时也不能按时完成。今后对后进生这些不良习惯要常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。
3、进一步强调后进生的书写。要求后进生正确、工整的书写，提高书写速度，是我们义不容辞的责任。我们还觉得，认认真真地写一遍，强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特殊的字，教师示范，引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来4，进一步优化阅读课，精讲细练，重感悟、重积累，力争优秀篇目达到熟读成诵，不仅仅是应对考试，更重要的是积累语言、丰富语言，加强学生的语文积淀，以达到读写结合、以读促写的目的。
二年级下学期语文期中考试重点5
一、看拼音写词语。
yǎngchéngxíguànyìsīzìdiàn
()()()()
dàolǐpīpíngzéguàifānshēn
()()()()
bǐsàiténgtòngtíngzhǐjiàoshì
()()()()
二、比一比，组词语。
工()厉()里()校()
功()历()理()较()
清()妈()讶()泡()
晴()骂()呀()抱()
睛()吗()鸦()跑()
三、在括号里填上合适的词语。
()的妈妈()的夜晚
()()
责备的凉爽的
严肃的()清凉的()
满意的()新鲜的()
耐心地()愉快地()
四、填一填，选两个词语造句。
一声不响一字不错一()不()一()不()
五、按原文填空。
妈妈的爱是的风。
妈妈的爱是的伞。
妈妈的爱是的泪。
妈妈的爱是的目光。
妈妈的爱是的教诲。
妈妈的爱是。
七、你了解你的妈妈吗?
妈妈的年龄是，妈妈的爱好是。
最喜欢吃的水果是，最喜欢吃的蔬菜是。
当我取得好成绩的时候，。
请你写几句话，表达自己对妈妈的爱：
八、阅读平台。
妈妈是一座山
山，高大、稳重。
山，秀丽、温柔。
妈妈就是一座山。
最新的小学二年级下学期语文期中考试题：妈妈是山，我是树，山哺育了树。妈妈很爱我，爱得深沉，爱得实在。她就像山一样，不惜用自己生命的涓涓细流去滋润干渴的我——一棵小树，让我长得枝繁叶茂。
妈妈是山，我是树，山关怀着树。妈妈那双明亮的眼睛永远关切地注视着我。这双眼睛中充满爱意，充满温暖，给我安慰，给我希望，给我力量，让我由懦弱变坚强，由幼稚变成熟。
1、文中写山的特点是、、、。
2、根据文章内容填空。
妈妈是()，我是()，山()树。
妈妈是()，我是()，山()树。
3、文中写细流的词语是，写枝叶的词语是。
小学二年级下学期数学期中考试试卷6
2016年中小学期中考试之际，百分网小编为同学们带来最新二年级数学期中考试卷，希望对大家考试复习有帮助!
一、填空题(第2、4、7、10题各3分，其余各2分。共28分)
1、()个一百是一千，一万里面有()个千。
2、1km=()m，1分=()秒，4000cm=()dm。
3、选合适的单位填在()里;
一个小朋友高150()桌子高7()
一节课时间是40()一条铁路长1000()
4、3084是由()个千、()个十和()个一组成的。
5、从右边起，第三位是()位，第四位是()位。
6、一个五位数，它的最高位是()位，最高位是百位的数是()位数。
7、在○里填>或<。
1003○9993968○4001900克○2千克
8、把7903、7930、9730、973按从小到大的顺序排列：
()<()<()<()
﹣27+16﹣49+32
9、96——→()——→()——→()——→()
10、()-8=724+()=4264-()=46
11、
左边图中有()个直角。
12、在20-63÷9中，先算()法，再算()法。
二、计算题(第13题15分，14题12分，15题12分，共39分。)
13、直接写出得数：
65-23=150+80=3200-2000=25+41=
360-50=5300-800=16+37=303-170=
1500+700=52-36=320+200=1000-500=
9×6=56÷8=1200-600=
14、用竖式计算：
254+534=486-51=672-138=
23÷5=54÷9=135+865-432=
15、脱式计算：
92-5×758-34+6581÷9+72
6×(32-24)64+36÷9(52+11)÷7
三、解下列各题(每题3分，共12分)
16、列式计算：比342少80的数是多少?
17、从一个数里减去54还剩28，这个数是多少?
19、看图列式计算。
___________
四、应用题，(第23题5分，其余各4分，共21分。)
21、图书角有科技书65本，故事书32本，科技书和故事书一共多少本?
借出58本，还剩多少本?
22、食堂买来18千克洋白菜，吃去20千克，还剩多少千克?
23、新华校办厂生产玩具，张师傅做了135个，李师傅比张师傅多做26个，王师傅比李师傅少做12个，王师傅做玩具多少个?
24、妈妈买来6袋苹果，第袋8个。吃去12个，还剩多少个?
25、工程队要挖一段第565米的水沟，已经挖了502米。剩下的每天控7米，还要挖多少天?
小学二年级下学期数学期中考试试题7
(60分钟完卷)
我会填。(30分)
1、63÷9=()口诀:______________(2分)
2、根据口诀“五七三十五”写出四个算式。(8分)
()×()=()，()×()=()
()÷()=()()÷()=()
3、一个星期有7天，3个星期是()天。(2分)
4、按规律写出三个数字769769769()()()。(3分)
5、摆一摆、算一算。(2分)
第一行:○○○○
第二行摆△，摆的个数是○的5倍。
算一算:第二行摆了()个△。
6、在()里最大能填几?(6分)
3×()<1943="">()×6()×<28
7、量一量。长棒的长度是短棒的()倍。(3分)
8、数一数、填一填。(4分)
()÷()=()(串)(只)
二、我会算:要细心呀!(10分)
8×6=9×5=5+9=6×7=25÷7=
69-40=56÷8=0×8=63÷9=56÷6=
三、连一连、画一画。把没有画出来的那面画出来。(10分)
正面
侧面
上面
四、我会应用(45分)
小红今年9岁，姥姥的年龄是小红的8倍，姥姥今年多少岁?(8)
2，小红有8张5元的*币，共有多少元?(4分)
如果用这些钱买书包，正好买5个，每个书包多少元?(4分)
3、诚信小学师生植树，如果每排种9棵，80棵树苗，可以种几排，还剩多少棵?(8分)
二年级下学期期中考试试卷苏教版8
2015-2016学年下学期期中考试就要开始了，同学们复习好了吗?下面跟百分网小编一起来看看最新二年级下学期期中考试卷，希望对大家学习有所帮助!
一、下面的表你会填吗?试一试吧!
二、比一比，看谁拼的准，写得好。
luòtuobìlǜyánɡliǔhuǎnmàn
zhùhèjiànkānɡmìfēnɡxiōnɡè
shēnɡbìnɡshènɡlìjiànɡshìfǔmō
三、他们“长”得很像，但通过组词你一定区别开!
推()根粗
难()狠祖
准()恨姐
四、你能写出带有下面偏旁的字吗?
支*疒刂
*身矢石
五、你能默写《春雨》
，。
，。
六、给加点的词换上意思相反的词，写在括号里
1.小明做的试验成功了!······················()
2.这件事坐起来十分容易。····················()
3.中自从黑暗的泥土里钻出来。··················()
4.方方待人热情，大家都喜欢他。··················()()
七、给加点的词换上意思相反的词，写在括号里
1.小鸟在蓝天下快乐的飞翔。··················()
2.小河的水正缓缓地向前流去。·················()
3桂林的景*十分美丽。····················()()
4中秋时节，桂花盛开。····················()
八、仔细想想课文内容，再填空
1.风帆，帆船，像箭一样地前进。
2.狡猾的狐狸是老虎的把百兽吓跑的，
这就叫：
3.河水倒映着、和
4.木兰告别了亲人，战袍,跨骏马，渡,过，来到了。
九、请把下列的词语排列成一句通顺的话
1.画报买了两本新出的哥哥彩*
2.顶风冒雨急急忙忙地向学校我走去
3.大草原上吃草羊儿一望无边在的
十、读一读，想一想，写一写
我有一把小雨伞，绿*的伞面上点缀(zhuì)着朵朵紫黄相间的小花，伞柄(bǐnɡ)是绿*的，美丽极了。我很喜欢它，因为这把小雨伞是奶奶在一个大雨天，跑了一家家的商店才买来的……
读了上面的文字，你有没有想到自己也有那么一把可爱的小雨伞呢?闭上眼睛想一想，或者去拿起小雨伞看看吧!你一定能写出一篇和你的小伞一样可爱的文章的。