从今天开始，我将要面对小学四年级的学习生涯。在这晴朗的日子里，更能衬托我愉快的心情。
然而，拥有与我一样愉快心情的还有我两个月不见的同学们。瞧，那一张张熟悉的面孔都在嘘寒问暖，个个脸带亲切的笑容。在我来到这个“家”的时候，查老师已经坐在讲台上了，看着老师脸带笑容，似乎很满意同学们的互相热情问候。我走过去跟老师打招呼，老师也热烈回应着：“你来了，这个暑假玩得开不开心啊？”“开心！”我脸上的笑容更深了，因为同学们的笑声，更因为老师的热情。
我仔细地扫视了班里的各个角落，才发现有一张新面孔在那里坐着，那是一个可爱的小女孩，她似乎未被同学们的气氛所感染，依然一个人静静地坐在座位上。我本想走过去跟她打个招呼，老师却要我们坐好，准备发作业本了。不一会儿，又见一个教师领着二个陌生的男孩儿来到我们教室门口，不用说，他们肯定也是新来的学生。他们似乎比那个女孩要大胆许多。查老师教育我们要多帮助这几个新来的同学，并且，还给我们定出了这一学期的班集体目标，听了老师的一番话，让我们对将来的学习，信心倍增。
希望在这个学期里，我能轻松，愉快地度过每一天。
四年级学习日志2
时间不饶人，转眼间，我又面临着一个困难——第二单元考试。为了让数学成绩依然居留在分数榜首位，为了让数学分数再次提高，我马不停蹄地做了自己买的练习册。
数学，语文，语文，数学，该先做哪一本呢？为了不浪费“寸金难买”的时间，我随手抄起一本，是数学。我一翻开《教与学》，就心急火燎地“冲”了下去——还有语文作业呢！沙沙沙，沙沙沙。笔和纸像一对黄金搭档——超级组合，两人携手做起了前所未有的宛转的曲子。笔在本子上快速飞驰着，一页、两页、五页……“累死我了！累死我了！”我可经不起这般折腾，腰*手疼头难过，休息一会儿吧！
我走出房间，托起心爱的篮球，杂耍似地玩了起来。刚玩了一会儿，我心里可忙开了：人家爱因思坦、亚里士多德，不就是靠坚持不懈地努力，一刻不停地研究才有今天的成就吗？而我呢！马非常忠心，主人让它八百里加急，它乖乖顺从，就这样“嗒嗒嗒”地飞跑着。它为何如此沉得住气呢？想到这里，我重返房间，继续扫荡未“消灭的敌*”就算手不听使唤，我也坚持完成自己的“事业”。
呼呼——天都黑了，我终于完成了。去玩喽！
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四年级西湖日志3
今天万里无云，我和妈妈一起去西湖边游玩，顺着羊肠小道来到西湖边，我立刻被这里的景*给吸引住了。我仿佛置身画中，这画好美！远处，天水一*，蔚蓝的天空和碧绿的湖水交相辉映，产生了一种宁静*的美，远处湖面波光粼粼，天上的白云和湖畔的垂柳清晰地水中，微风拂过，长长的柳条飘洒在湖面上溅起点点水花，或泛起一层层波纹，几只小鸟，叫着掠过湖面，这欢乐的叫声使湖面顿时增加了几分生机。
走到断桥，就看到了挨挨挤挤的荷花，像一把把翠绿的遮阳伞，“遮阳伞”下面有许多条小鱼在快乐的嬉戏，小鱼的颜*有：红的，黑的，金黄的……
湖水绿得像一块碧玉，蓝天上的白云倒映在湖水里，云影波光，相映成趣。
我不经想起朱熹大诗人的千古名句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
我爱美丽的西湖！
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