本学期开始,我担任低年级班主任,现将工作总结如下:
一、教学方法,因人而异
低年级的孩子刚开始学习,我们不能以自己的思维方式去教他们,而是首先要把自己当成孩子,从他们的角度去思考。在教10以内加减法时,一般孩子通常是数手指来计算,也有一些孩子用“记大数加小数”的方法来计算。我也按常规方法来教。可是,我们班有一个孩子,右手不好使,说话还流口水,不知大小数,这可怎么办呢?于是我向婆婆请教,(婆婆是退休的教师),婆婆告诉我,这样的孩子就用画竖的方法教,时间长了他就会了。按照婆婆说的,我教了一段时间后,孩子终于能自己算简单的题了。通过这件事,我知道了教学要变通,对学生不能轻易放弃。
二、少责备,多鼓励
对于刚教完毕业班的我来说,面对小孩子还真不知怎样交流,我就想,怎样能让孩子们爱上学、对学习产生兴趣呢?好在我的孩子也小,我发现他特别喜欢我表扬他。因此,面对学生时我总是发现他们的小进步,并适时的表扬。比如写的好的就在本子上画笑脸、表扬某位同学的脸洗的干净、某同学不浪费粮食等等。这些小表扬让孩子们感到很高兴,他们也就爱上学、爱学习了。
三、关爱学生,与家长常沟通
家长把孩子交到我们手中,是对我们的信任。在班级中,我们要注意关心孩子,无论是身体健康还是情绪变化,都要及时处理并与家长沟通。这样既可以使孩子感受到我们的爱,也能使教师与家长的关系更融洽。
以上是我的一点教学经验,文采有限,还望指导。
小学班主任工作总结报告范文2
班主任工作总结小学
一、加强常规教育,培养学生的自觉*
我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。例如:有的学生不习惯学校的一日生活,更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此,在课间活动时,常常会出现只顾自己,不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序,影响了同学之间的团结,使课间活动玩得不愉快,最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、*和出*常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织*、纪律*和进取心,亦即以面带面。
三、树立榜样,奋发向上
丰富多彩的班队活动是陶冶学生情*的好场所,是发展学生智力,发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识,开拓视野,锻炼意志,建立起良好的师生关系,使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期,我在上课时,看到哪位学生比较认真就得到五角星,平时哪个学生作业认真就得到一个五角星,调动了他们学习的积极*。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向,激励他们奋发向上。
从学生进校到现在这一学期里,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生基本上能适应学校的生活了,能较好地适应学校的各种常规,并能自觉遵守学校的各项规章制度。
总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。
班主任工作总结小学二常听老师们说:当老师真累,当班主任更累。工作11年来,第一次当班主任而且是小学一年级的班主任,的确感到当一名小学班主任的辛苦。由于班主任工作时间不长,没什么经验好谈,那就把我这一年来的班主任工作中的几点感悟,在此和大家浅谈几句:
1、随时关注学生动态,注意学生的养成教育。
一年级学生刚刚走进小学的校园,还没有适应小学的生活,那么这个头就显得尤为重要。带个好头,养成好的习惯能让他们受用一辈子,头带得不好,那对今后的班级管理带来很大的麻烦。我从上课习惯、作业习惯、课间习惯、卫生习惯、文明礼仪这五方面入手,在入学的那段时间狠抓,渐渐地养成好的习惯。
2、班主任身教言传,热爱这个家。
现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任一的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的孩子,班主任就应该做好典范。比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损,班主任要勇于承担责任,不能一味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导。班级事务,自己能做的,努力动手去做。地上的纸屑,课桌上的摆设,窗帘的安放等,走进教室同学们都在认真学习,弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会看在眼中,自然会潜移默化。切忌乱批评指责,然后指手画脚一番。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班有一些同学,如:江语瞳,王惜,李佳怡,吴玮含等会经常主动为班级挂好窗帘,帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候,班上都是规规距距,爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误,会主动跑来向我认错,如:金天翎,张天宇,汪??锋等。我会表扬他们,因为他们已知道并勇于承认,自然不会再犯类似的错误。
3、培养班干部,增强管理意识,使班级更上一个台阶。
1)、完善班干部队伍,培养老师的小助手。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织*、纪律*和进取心,亦即以面带面。
2)、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。
3)、开好班会。每周五下午定时开好班队会,加强安全、礼仪、卫生等各方面的教育。
4、通过小组比赛,好习惯明星榜,调动学生的积极*
①在班上应掀起激烈竞争活动,调动学生的积极*。从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从整体到个人的竞争意识。在班内实行小组比赛,把班级分成八个小组,对卫生、纪律、好人好事的日常评比,真当优秀小组。②建立好习惯明星榜,人人相互竞争,比学习、比清洁、比体育、比纪律等,通过竞争,班级中形成了一种互相监督,互相帮助,你追我赶的学习氛围,充分地发挥了学生主体的作用,调动了学生学习的积极*。
5、班主任做个标准的天平。
平等地对等每个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中,优生犯了规,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬,让他们找会自信。我们常常把孩子比做初升的太阳,那么后进生就是迟升的朝阳。比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。这句话或许有些夸张了一点,却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意,作为一名班主任,我们有责任、也有义务教育好这些后进生,使他们和其他学生一样健康快乐的成长,展现自己独特的风采。
另外一个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活学习,思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们,谈心交流,利用班会课共同解决一些矛盾,读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活,了解他们的思想,再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角*,也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖,形成一股强大的班级凝聚力。
6、认真做好家访和开好家长会。
家访是做好班主任工作的重要途径。发现学生的问题,要及时与家长联系,沟通,即使解决问题。其次,还应适时召开家长会,用这种方式老师及时与家长提出的问题展开讨论和交流,取得家长的信任和理解,并给家长灌输一些现代教育观念,让家长知道从哪些方面去教育孩子,怎样教育孩子。
班主任工作总结小学三小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合*角*。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键*的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯,常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉*和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能*之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害*,从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱,亲近学生
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。感人心者,莫先乎情。工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!
三、具体要求,指导到位
心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体*的,能熟知轮廓,但不注重细节。
我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。
四、示范带头,直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。
五、及时表扬,延迟批评
德国美学家黑格尔说:不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就告状。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题。
六、抓住优点,激励成长
每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。
让孩子永远生活在希望之中我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。
当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能认真的按照你的要求去做;
总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过*甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。
班主任年度工作总结报告范文3
在本年度我担任盲四年级下学期和盲五年级上学期的班主任工作。
班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关键核心,是学校未成年人思想道德建设的主力*,是学生个*发展的榜样和领路人。作为班主任,我认真学习《未成年人保护法》《义务教育法》、研读《新时代中小学教师职业十项准则》等;在班主任工作中严格要求自己,力求进步,把自己的班级带好。总结这一年的班主任工作,感慨良多。
一、心里移位,理解、尊重学生,宽容待之
作为一名特教班主任,要尊重每个特殊学生人格,并善于进行“心理移位”,设身处地体察学生的处境,班级中有多重残疾的学生,我对这三位多重的学生从多方面关注,关心学生的细微变化和点滴进步,及时地加以引导、表扬、鼓励,使他们逐渐对我产生一种亲切感、安全感。慢慢的李同学愿意和我说话了,玩了。
二、耐心捕捉教育时机,进行有效教育
班主任若真正爱护学生,那首先应该理解学生感情,尊重学生人格,在平等立场上同他们谈话、交往。首先要学会捕捉学生“闪光点”。班级中有位新转来的学生,在普校的学习中她养成了自由散漫,不学习,没人管的状态。在课堂上不专心听讲,她时不时的就蹲在桌子底下玩;课下的作业也不写;看到这种学习状态我就及时关注她,发现她的闪光点。主动地抓住或创设条件,诱发她的自尊心和荣誉感,找到转化的最佳时机。其次,选准教育时机改变。她一节课没有蹲下去玩我就抓住时机在班级中鼓励她,让她找回自信,树立信心。现在她能认真听讲,并且按时完成作业,学习上有了很大的进步。
三、用爱心、耐心促使学生成长
“爱心、耐心”是特殊教育永恒的主题。班级中有个小女孩一到冬天她就爱尿裤子,有时候还拉裤子,我每节下课后都提醒她去上厕所。我让她妈妈在学校备条裤子,她尿裤子拉裤子了我就给她换裤子。免得她冬天冻着。有个爱敲桌子,爱说话的在课堂上自由的孩子,我用百倍的耐心关爱他,他现在能在课堂上不敲桌子,能控制自己的行为,较安静的上课了;用爱心、耐心促使每位孩子健康快乐的成长。
四、班级收获
在这一年里班级也是收获满满。在春季运动会中吴佳承50米一等奖,跳远二等奖,垒球三等奖;冯欣童跳远一等奖,实心球二等奖;李卓蔓跳远一等奖,50米三等奖。在冬季三跳运动会中吴佳承一摇二等奖,二摇一等奖;冯欣童一摇一等奖,二摇二等奖;李卓蔓一摇三等奖,沙瓶一等奖。在盲教组的经典朗诵中获得集体二等奖;
盲五年级是一个团结互助,积极进取,和睦相亲的集体。
班主任工作总结报告的范文4
20xx年,在双发中学的教育史上是一个不平凡的一年。这一年里,作为班主任的我虽然很忙碌,但是却收获了很多。新的时代,新的思想。也给班主任提出了更高的要求。为了今后工作更上一层楼,更能体现时代的特点及时代的要求,本人对一年来的工作总结如下。如有不到之处,望领导指正。
一、取得的成绩
1、纪律方面
要想有好的纪律,首先要让学生从思想上提高认识。一年来,始终坚持德育教育贯穿于教学,活动之中,根据班级实际与学生“约法三章”。严格要求,严格管理。对班级的重点学生进行跟踪教育。经过半年的努力,班级的纪律大有改观,班风学风逐渐形成。
2、学习方面
不间断地进行思想认识上的教育,转变学生的思想,提高了认识。一年来,严格按照学校要求,把提高教育教学质量作为重点工作来抓。积极配合每名教师。共同研究每一名学生。分析探讨存在的问题,分层管理,分层要求,经过努力,每名学生都有不同程度的提高与收获。
3、卫生、备品、活动方面
一年来,始终以“时时处处干干净净”为目标,严格要求爱护学校的一草一木。经过全体学生的努力,卫生、备品管理始终位于学校的前列。并且备品完好率百分之百。
对于活动更是积极参加,并有效的利用活动对学生进行教育。如:在踢毽子比赛中,本班拿了第一名。以此来教育学生进行体育锻炼,增强体质;校报刊登本班王林、赵秀玉的作品后,掀起了学习语文、学写作热潮。激励学生的学习欲望等等。
4、安全方面
“安全工作只讲过程,不求结果。”一年来,时时讲安全,处处说安全。在提高学生思想认识的同时,还对简单的安全知识进行了学习。尤其是甲流流行时期。本人把此项工作做为重中之重。不仅学习有关知识,还坚持按要求进行每日的体温检测、班级的消毒、每日的零报告等。一年来,本班无一起安全事故发生。
二、不足之处及措施
1、学习意识不强,思想意识陈旧,方法老化。凭经验干工作。
2、对于学生的思想教育有时不够坚持经常,对于个别学生还不到位。尤其是心理健康教育。
3、家访工作不全面、不到位。虽有家访,但效果不是很明显,导致本班学生有个别流失的。家庭教育与学校教育没达到更好地结合。
4、对于学生的学习要求不严,与学生沟通较少,个别辅导的效果不明显,整体质量提升较慢。
针对以上的不足,本人打算采取以下弥补措施:
1、加强自身素质的提高。勤学习,用理论来指导实践,结合实际用新的方式方法来解决存在的问题。
2、对学生坚持以思想教育为主。坚持从思想入手,转变学生对学习的态度。同时,学习上严要求,加强指导与辅导,与任课教师密切配合,共同教育学生。
3、坚持假期、下学期的家访工作。有针对*,有目的,求实效。不流于形式。真正让家庭教育与学校教育配合的更加完美。
班主任工作永远都不是最完美的,只有不断的去学习,改进。才能更好的适应这一岗位,才能更好地教书育人。
班班主任工作总结范文5
我是一个刚刚调入大沥高级中学的老师,并接受了极具挑战*的工作——担任高一级市属重点班的班主任工作。面对新的教育对象、新的育人环境,重新思考、选择新的教学方法和新的教育角度,本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师和班主任的信念,尽职尽责,力争完成学校任务。回顾这一阶段的工作,虽有*甜苦辣,付出了许多许多,但值得欣慰的是,学生在思想和学习上取得了一定的进步。
我主要做了以下几点工作:
一、以*训为好的开端,让制度深入民心。由于身处市属重点班,学生进校时普遍有一种心高气傲,或是觉得到这间学校太委屈进而对前途信心不足的心态。在这种形式下,能否让学生尽快调整心态、走上正轨,是关系到一个学生、一个班级的前途和命运的重要环节。因此,我作为一个班主任,一方面用爱心去关爱这些远离家庭的学生,一方面严格要求,结合校纪校规,制定切实可行的班级制度,让学生感受到大沥高级中学是一个有着严明的纪律、良好的校风、浓厚的学风的学校,从而激发起他们的斗志。?
二、建立过硬的班委会、团支部,增强班级凝聚力。开学初,面对一群陌生的面孔,我对他们的思想、素质都不甚了解,于是通过查档案、观察、谈话等多方式、多渠道地了解每一个学生,根据学生的意愿,选出了班委会、团支部成员,为班级工作的全面、顺利展开打下了坚实的基础。?
三、制定明确的目标,打造良好的班风、学风。建立了切实可行的班规和班委会、团支部后,我又指导学生结合自己的实际情况,明确自己的学习目标、德育目标,全班讨论通过了量化评分细则,为良好班风的形成打下了基础。进而引导学生制定切实可行的近期、中期、和远期目标,强化学生学习的主动*,变“要我学”为“我要学”,在班内形成了良好的学风。?
四、加强与学生的交流,促进学生发展。为了让学生尽快适应新的环境,接受新的老师,尽快进入学习状态,加强与学生的交流、沟通,了解学生的内心想法,及时加以引导,是十分必要的。开学之初,我在最短的时间内,与每一个学生进行了有效的交谈,根据了解到的情况,在开有针对*的工作,及时稳定了学生的心态,加强了学生的信心,对学生今后的发展、进步,起到了很好的作用。