今天晚上，我在家和妈妈一起复习数学百位以内的加法，我对妈妈说：“我当你的小老师吧？”
妈妈同意了。
我先让妈妈看第八页的图，让妈妈说说看过图后知道了些什么？
妈妈说：二（一）班有36人，二（二）班有30人，二（三）班有35人，二（四）班有34人。他们要去参观博物馆。有两辆车可以供他们乘坐，每辆车只能坐70人，哪两个班可以合乘一辆车？”
我说：“那么你可不可以说说哪两个班可以合乘一辆车？”
妈妈说：“二（一）班和二（二）班可以合乘一辆车，二（三）班和二（四）班可以合乘一辆车。”
我问：“为什么？你可以把算式列出来。”
妈妈说：“36+30=66，35+34=69。”
我说：“对了。你好棒耶！那我们复习第九页吧！”
我对妈妈说：“第九页的第一题36+30=66怎么算呢？”
妈妈说：“36加30不就等于66嘛！哪还有怎么算的！”
我对妈妈说：“36的个位是6，30的个位是0，个位加个位等于6，36的十位是3，30的十位是3，十位加十位等于6。虽然这两个都是阿拉伯数字6，那他们的意思一样吗？”
妈妈说："不一样，第一个6代表6个1，第二个6代表6个10，这个得数是66。”
我说：“那我们知道了二（一）班和二（二）班可以合乘一辆车，二（三）班和二（四）班可以合乘一辆车。我们用竖式怎样算这道题呢？我给你讲一下吧！
363636
+30+30+30
————————————————————————
666
做这样的题一定要注意个位对个位，十位对十位，从个位算起。”
妈妈说："哦！我听明白了，老师你讲的真好！”
我当小老师的作文800字2
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。
小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你，
才知道那间教室，
放飞的是希望，
守巢的总是你……”
每当听到这首歌曲，我就心潮澎湃，我长大以后一定要当一个老师，这个理想无数次在梦中实现，可是梦醒时分才知道那只是南柯一梦。
。那天，我在表妹家和她一起玩，突然，我心血来潮，要给表妹画一幅肖像画。说干就干，我让她乖乖的坐在我对面的小凳子上不要动，我开始仔细观察并按照她的相貌特征来画：大眼睛、圆脸蛋、白皮肤、小鼻子、樱桃小口、两只肉嘟嘟的小手、两条圆乎乎的小腿，对了，可爱的“蘑菇头”可不能忘记。我那个小模特一会儿就东瞅瞅西逛逛的，好不容易画完了，累的我满头大汗，不过看到自己的“作品”还是蛮不错的，我也就知足了。当我给表妹看我给她画的画时，她高兴的一蹦三尺高，并且拉着我的手死缠硬磨非要让她收下她这个“徒弟”，教她画画。没辙了，谁让我画的这么好看呢？我就暂且收她为徒吧。
首先，我找了两张白纸给了她一张我一张，并且给了她一支铅笔，我自己也拿了一支。我问她：“博雅妹妹，你最想让姐姐教你画什么呢？”，她回答到：“我喜欢小猫咪，你就教我画小猫咪吧！”我爽快答应了，因为画猫咪可是我的长项呀！“现在，姐姐要开始画画了，你可要仔细看我是怎么画了。”，“好，没问题！姐姐，我一定不会让你失望的！”表妹很快的答应了，手里拿着笔，看起来姿势还是蛮像的，就是不知道画的成果怎么样？我先在纸上画了一个猫咪的轮廓图，然后依次添上眼睛、鼻子、一套浅粉*的小洋装、一双缀着蝴蝶结的皮鞋，还有一把精致的蕾丝伞。刚开始，她还会一笔一笔跟我学习，等我全部画完再看的时候，她的纸上歪歪扭扭的，画的简直是一个“四不像”嘛！再仔细看她一脸茫然，眼泪在眼眶里打转，低声给我说：“姐姐，我是不是很笨，是不是个小笨蛋，连个猫咪都不会画，你是不是不想教我了？”我抚摸着她的头说：“你很聪明的，不是笨蛋，姐姐愿意教你。”话虽这样说，可是我心里真的觉得她怎么这么笨呢，连个画画都学不会。于是，我无奈地走到她身边，准备手把手的教她。这时，我才发现了一个严重的“教学缺陷”：我从头到尾都是按照自己的画画速度进行，根本没有顾及这个“小徒弟”的接受能力，她肯定是跟不上我的教学速度，所以最后没有画好，而且一脸的哭相。于是，我重新教她画猫咪，我慢慢的一步一步教她，看着她完成了上一个笔画才教她下一笔怎么画，就这样，我画一步她学一步，经过30分钟的“奋战”，表妹的画纸上终于有一只优雅的“淑女猫”闪亮登场，她高兴极了，大声说：“我会画猫咪了！”我竖起大拇指给了她一个最好的奖励！我搂着表妹，我们一起哈哈大笑，我们成功了，耶！
经过这次“教学实践”，我终于明白了教学要循序渐进，一步一步来，不能心急，同时一定要时刻注意学生的接受能力，随时改变教学方法，这样才会使教学相得益彰，取得优异的成绩！我相信我以后一定会成为一个优秀的*教师！这次“我当小老师”活动，我的收获真大！以后还要继续当下去！
我当小老师小学作文800字3
从小到大，想当老师这个梦一直搁置我心头，哪怕只当个小老师也不错，而今天，我就圆了这个梦，当了一回小老师，事情是这样的---
这个星期一至星期三，我们的英语老师，去外地听课，而我又是英语科代表，应该帮老师，所以老师就安排了我任务--管好纪律和要同学们听写，背诵单词。听到这个消息后，我喜忧参半，喜的是可以圆一回自己的老师梦了，忧的是，对自己没有信心管好同学们。星期二的第一节课就是英语课了！上早读课时，我都是忐忑不安的。
铃。第一节课的上课铃响了，同学们按照往常一样，回到自己的座位上，等待老师的到来，而我却已经准备好了授课书和上课的材料在讲台上等候。同学们都到齐了，好！该我说话了，可是我怎么说服自己：不要怕，不要怕可就是说不出话来，但是我一想到：如果我不开口，那么就多浪费同学们的时间，是我更重要还是同学们？于是我终于开了口说：静下来！段老师(英语老师)在外听课，这节课由我带，给你们念听写和背诵单词，请拿出课堂本！出乎意料！没想到，同学们竟然这么听我的话？我还以为。开始听写了！：第一个‘我的’我念到。扑一声，同学们都勾下身去写字，全班鸦雀无声，每个同学都是低着头，只有我是站在比他们高一等的讲台上，这种感觉真好，心里觉的美滋滋的，顺利的念完了第四十一个单词，接下来的时间是背诵，这时，困难开始开始向我袭来。
一个同学向我问道：背诵哪里的？我还没有回答完，又一个同学跑过来问：背完了要不要签字？那边有来：在哪里背？哎呀！我的头都快炸了，只好忍着气，一个一个的问题回答完，好不容易可以轻松一下，这时，又一位同学迎来说：科代表，我是组长，我要在你这里背吧？好背吧！大约五分钟后，又来了：喂，快，我要背！！从我后面又来了一位同学：我背完了你怎么没有和我签字？快去签！！！啊呀，现在的我脑子一片空白，只想安静，安静！！！
通过这次我当小老师，我知道了原来老师上好一节课，并不是那么简单，向我！首先以为当老师的感觉很好，没想到是头脑气诈，烦恼不断，哎！看来，我的老师梦是不是应该改一改了呢？
当小老师作文800字4
当一名老师一直是我的梦想，由于丁老师这几天很忙，就让我当了回“小老师”，终于圆了我的老师梦。
那天下午，丁老师课前在黑板上写着：这节课请扬帆上《语文园地二》。上课了，我看到了那行字，心里既高兴又紧张，高兴的是我终于可以当“老师”了，紧张的是我第一次当“老师”怕上不好课，又怕同学们不听我的话。
我走到了讲台前心怦怦直跳，真怕自己说错话，但外表装得很镇定。我模仿丁老师的样子，先扫视了一遍教室，见大家都坐好了，就大声说：“请大家先把《语文园地二》里的词语读五遍。”话音刚落，教室里立刻响起了朗朗的读书声。这时，我紧张的心情稍微平静了一些。我像丁老师一样一边读，一边转来转去，还不时地用眼睛瞟了瞟同学，生怕有人趁机说话。大家读得很认真，我见大部分同学都读好了，就让大家停下来。我神气十足地问：“谁要开火车？”大家纷纷举起了手，争着说：“我！我......”教室里顿时热闹了起来。我随意抽查了几个小组，大家读得都不错。
突然，我发现潘志文没在听别人读，手里拿着一支笔，在不停地玩弄着。我心里又紧张了起来，像十五只吊桶打水——七上八下，不知道该怎么处理。我硬着头皮严肃地说：“潘志文，请你把日积月累读十遍！”他猛一抬头，当时还没回过神来，眼睛直直地看着我，见我一副生气的样子，终于明白我为什么让他读了。他含含糊糊地读了十遍，我让他重读，这次他像没听到似的，坐着一动也不动，就这样和我僵持了一会儿。我拿他没办法了，只好放过了他，又担心同学们跟着起哄，脸上火辣辣的。
我又接下去说：“大家把日积月累读一读。”过了一分钟左右，颜佳妮和赵国正一起举起了手，我走了过去，轻轻地问：“怎么啦？”佳妮生气地说：“他刚才故意把‘十一月水仙供上案’读成‘十一月佳妮供上案’了。”赵国正连忙分辩着：“她拧我。”我只怕他们吵起来扰乱了课堂，就连忙阻止了他们，说：“注意一点，现在是上课时间！”他们听后就结束了争吵。幸好读书声盖住了他们的说话声，否则我真不知道会出什么乱子，又该怎么解决。
叮铃铃，下课铃终于响了，我长长地松了口气，心里说：“老师难当啊！”
我想当老师小学作文800字5
理想，就是一盏灯，照亮了我们学习的道路;理想就是一条船，让我游过这片学习的海洋;理想，是一团燃烧的火焰，让我在寒风呼啸的夜晚得到温暖
我的理想就是成为一名老师，我一直朝着这个目标前进，心中的那团火焰一直在那儿燃烧、燃烧。我不停地努力!
我想成为一名教师的理由有许多许多，我先讲讲其中一个让我如此不懈努力的理由吧!
如果，我成为老师的话，我想成为这个班里的家长，让我的儿女们互相关心，互相爱护，互相帮助，我要让他们团结一心，成为一个大家庭。让我班里的同学都要孝敬父母，懂礼貌，成为善良的孩子。我还要和他们做做游戏，不要每时每刻都沉浸在学习里面，一点儿也不能放松。
再一个理由就是：我要和我的儿女们一起学习。教他们朱自清写的《匆匆》，教会他们珍惜时间和生活中的一分一秒;教他们*著名散文家林清玄写的《桃花心木》，让他们明白人只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为一个坚强的人，成为一个有所作为的人;还有老舍的
我为什么当老师呢?最后一个理由就是：因为我的小学语文老师，她无微不至地教导我们的学习，教会我们要有毅力，有志向，不要做一个没有理想的人。如果一个人连目标也没有又谈何学习呢。她在二十年间送出了一批又一批的学生，他们上初中，上高中，上大学。在我们眼里，老师是很威严的，在讲台上批评我们的种种不足;老师富有文化与内涵，为我们的学习工作到很晚。
还有一点，我还要克服我自己的胆小，多与学生沟通。我一定不会让他们成为读书的机器，我要让他们在快乐中学习。不会给他们布置很多作业，让他们多发展自己的业余爱好。让他们明白，能在一个班里是很不容易的，让他们团结起来真正地成为一家人，成为兄弟姐妹。我要陪伴他们的成长，让他们的成长能够快乐一些。不但让他们学习，还能快乐的成长。
理想，它就是我心中的一座灯塔，照亮了我前进的道路，给了我奋斗的方向。我一定要努力，不懈地去实现我的理想，放飞我的梦想!
我当小厨师作文800字6
我当小厨师
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我当小厨师，我体验；我当小厨师，我收获！——题记
以前，我一直以为煮饭很容易。但自从当了一次小厨师后，我却有了全新的体验和认识，可谓受益匪浅，感慨良多！
那一天，爸爸妈妈不在家，别无选择——我必须亲自下厨了。我满怀信心地想：让我这个百里挑一的厨师大显身手一回吧！
说干就干，我拿起几只生鸡蛋，在铁盆上敲了几下，只听“咔嚓、咔嚓”几声，金黄的蛋黄和洁白的蛋液乖乖地降落在了盆里。我拿起调羹，在碗里轻轻地搅拌着，试图弄均匀。但由于用力过猛，碗都差点给掀翻了。接着，我拿起几只光滑鲜红的番茄，用菜*小心翼翼地将番茄皮削掉，然后加上葱、味精、水、油……最后，我把鸡蛋汁和番茄倒进了锅里。哈哈！现在，“万事俱备，只欠东风”。我小心翼翼地把煤气灶的按钮一转，“哗——”蓝*的火焰冒了出来。我立刻手忙脚乱地干起来……一番叮叮当当的乱炒，呵呵，番茄炒鸡蛋竟奇迹般地出现在我的眼前。瞧，番茄红通通的，上面遮盖着一些蛋黄，真像一块红宝石上嵌着些黄金呀！
欣赏了一会儿，我猛然想到：现在可不能闲着，再接再厉做青椒土豆丝吧！于是，我拿起菜*，先把硕大的土豆给削掉皮，再将光溜溜的土豆乱砍一气。呵呵，我弄出来的土豆丝又大又宽又丑，真是失败啊！不管了，吃到肚里还不一样？我一边自我安慰着，一边翻出了青椒，毫不手软地一*两断。接着，我把里面的籽挖去，再把青椒切成了一块一块的。随后，我让它们统统下了锅，浇上油。可一不小心手一抖，好多油都倒了进去。我焦急地想：怎么办？怎么办？太浪费，太油腻，太傻帽……可已没办法了，还是继续吧。
一番挥汗如雨后，我抬头看了看时间，还早着呢！于是，我又信心满满地做了几道菜准备迎接爸爸妈妈的打道回府。
又过了一个多小时，爸爸妈妈终于下班回来了！他们惊讶地看到我亲手做出的“美味佳肴”，兴奋极了，迫不及待地品尝了几口，连声喊“好吃”！我开心极了，也尝了几口，心想：呸呸，好难吃呀！番茄炒鸡蛋太*，青椒土豆丝太麻，红烧黄鱼太咸……爸爸妈妈其实是在鼓励我呢。唉！第一次当厨师，真失败……但，我心里真的好开心，好自豪呀！
自己动手，丰衣足食。自从我当了这回小厨师后，才更为真切地体验到当家的辛苦不易！今后，我一定要尽己所能地帮爸妈减轻家务负担，做他们名副其实的好帮手、好孩子！
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、步步深入法
【特点】
步步深入法是肖像描写中的一种动态描写，也就是要写出人物外貌的发展、变化。因此采用步步深入法描写人物肖像要注意前后联系，做到前后描写，同中有异。这样，文章才能前后连贯。步步深入法是在记叙人物活动时对人物的肖像进行描写，因此描写时要自然、恰当，不能使读者看了不协调的感觉。步步深入法是分成几次描写人物肖像的，而且每一次的描写均有变化，因此在描写外貌前，要对变化的原因作必要地说明。
2、连续动作法
【特点】
连续动作法一般用于描写一个人的动作过程，如跳高、跳远、游泳、切菜、烧饭、钓鱼、挑水等。（next88）描写连续动作时，要按动作的顺序依次进行描写，这样文章才能通顺、连贯。其次描写连续动作，要注意准确地使用动词。
3、交替叙述法
【特点】
运用交替叙述法描写动作，主要有两种情况。一种是人与人之间的一对一比赛，如乒乓球比赛、下棋、摔跤、打羽毛球等。另一种是描写人和动物的争斗，如打虎、捉蟋蟀、钓鱼等。采用交替叙述法描写双方的动作，首先要注意动作合拍，即防守一方的动作与进攻一方的动作对应。其次，要注意各自动作的连贯*，即每一方的动作都是连续的。
4、概括描写法
【特点】
连续动作法和交替叙述法一般是把人物的每一个动作过程都描写出来，而概括描写法则并不把每一个动作过程都描写出来，而是抓住动作的特点进行概括描写。采用概括描写法描写动作，要先对动作的全过程进行仔细观察，然后通过分析，总结出动作的特点，再进行描述。采用概括描写法描写比赛过程中的双方动作，要注意有总有分，有详有略。
5、天女散花法
【特点】
天女散花法是场面描写的一种方法。采用天女散花法描写人物活动场面中的动作，首先要注意围绕一个中心来写，即每一个人的动作都要与确定的中心有关。其次所选择的动作要有代表*。这样，全篇文章才能有整体感。采用天女散花法描写人物的动作，一般采用先总后分法。先介绍动作的起因，再分述不同人物的动作。
我当小厨师800字作文7
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我当小厨师，我体验；我当小厨师，我收获！——题记
以前，我一直以为煮饭很容易。但自从当了一次小厨师后，我却有了全新的体验和认识，可谓受益匪浅，感慨良多！
那一天，爸爸妈妈不在家，别无选择——我必须亲自下厨了。我满怀信心地想：让我这个百里挑一的厨师大显身手一回吧！
说干就干，我拿起几只生鸡蛋，在铁盆上敲了几下，只听“咔嚓、咔嚓”几声，金黄的蛋黄和洁白的蛋液乖乖地降落在了盆里。我拿起调羹，在碗里轻轻地搅拌着，试图弄均匀。但由于用力过猛，碗都差点给掀翻了。接着，我拿起几只光滑鲜红的番茄，用菜*小心翼翼地将番茄皮削掉，然后加上葱、味精、水、油……最后，我把鸡蛋汁和番茄倒进了锅里。哈哈！现在，“万事俱备，只欠东风”。我小心翼翼地把煤气灶的按钮一转，“哗——”蓝*的火焰冒了出来。我立刻手忙脚乱地干起来……一番叮叮当当的乱炒，呵呵，番茄炒鸡蛋竟奇迹般地出现在我的眼前。瞧，番茄红通通的，上面遮盖着一些蛋黄，真像一块红宝石上嵌着些黄金呀！
欣赏了一会儿，我猛然想到：现在可不能闲着，再接再厉做青椒土豆丝吧！于是，我拿起菜*，先把硕大的土豆给削掉皮，再将光溜溜的土豆乱砍一气。呵呵，我弄出来的土豆丝又大又宽又丑，真是失败啊！不管了，吃到肚里还不一样？我一边自我安慰着，一边翻出了青椒，毫不手软地一*两断。接着，我把里面的籽挖去，再把青椒切成了一块一块的。随后，我让它们统统下了锅，浇上油。可一不小心手一抖，好多油都倒了进去。我焦急地想：怎么办？怎么办？太浪费，太油腻，……可已没办法了，还是继续吧。
一番挥汗如雨后，我抬头看了看时间，还早着呢！于是，我又信心满满地做了几道菜准备迎接爸爸妈妈的打道回府。
又过了一个多小时，爸爸妈妈终于下班回来了！他们惊讶地看到我亲手做出的“美味佳肴”，兴奋极了，迫不及待地品尝了几口，连声喊“好吃”！我开心极了，也尝了几口，心想：呸呸，好难吃呀！番茄炒鸡蛋太*，青椒土豆丝太麻，红烧黄鱼太咸……爸爸妈妈其实是在鼓励我呢。唉！第一次当厨师，真失败……但，我心里真的好开心，好自豪呀！
自己动手，丰衣足食。自从我当了这回小厨师后，才更为真切地体验到当家的辛苦不易！今后，我一定要尽己所能地帮爸妈减轻家务负担，做他们名副其实的好帮手、好孩子！
我的老师小学作文800字8
他，总是默默无闻的关注我们的学习；他，总会跟我们讲一堆的大道理；有他在的地方，也总是充满欢声笑语；他生于教育世家，对教育自然有一种不忍割舍的情绪。所以，他更是一位很有特*的老师。
他个子很高大，微微发胖，虽处中年，可头发却白了一半儿。他穿着上也不是很讲究。夏季，他总爱穿中裤，再配上土黄*的凉鞋，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他圆圆的脸上有两颗凸出来的眼球，点缀着那一双永远深邃的眼睛。经某同学多次验证，每当他要生气时，右眼眨眼次数一秒超过５下。他还很爱笑，一笑，脸上的皱纹也叠成了罗汉。
他的*格很有特*。他十分爱讲原则，经常会利用一大半节课时间给我们灌输一堆的大道理。七年级时，他总是跟我们说：“每走一步都要有依据！”有时候，他还会跟我们讲讲他以前的“光辉事迹”，就有好几次，他说：“睡我上铺的人…睡我下铺的人…我的同桌…”他的话几乎几天几夜都说不完，但却句句都有道理。他很奇怪，他不喜欢太勤奋的学生，他只希望我们该做到的做好就可以了。他的语言也很有特*。“你以为你是谁啊！”“你傻乎乎的！”“我踢你一脚啊！”这些话总是挂在他的嘴边。有一次，我的数学因粗心而考砸了，他就对我说：“你以为你是谁啊！考一次一百分就可以那么无所谓啦！”从他的话中，我听出了老师对学生的关心。
还有一次，我们班的a同学讲问题回答错了，他又带有关心的骂道：“你们可不要像他一样傻乎乎的啊！”更有一次，老师在检查作业的过程中，发现了我有一道很基础的题都做错了，就对我说：“我真想*地踢你一脚啊！”然后便摆出踢人的动作。他连批评人都那么有特*。他很幽默，批评人很委婉，但却带有讽刺的韵味。一次，b同学讲问题回答错了，他就抓着他的弱点，开始批评：“大热天的头上还顶个‘大帽子’，怪不得回答不出来！头脑不清醒！”他是个文武双全的人。“文”当然就是他那充满智慧的脑袋，还有他那滔滔不绝的大道理！而说到“武”，他运动方面可真不是盖的！踢足球、打篮球样样都很棒！还记得他说过，他除了橄榄球不会之外，几乎没有不会的。他很爱罚学生做俯卧撑。每当上课问题回答不出来，就是俯卧撑１００个，所以每次上课，都是胆战心惊的。可是，再多的语言也说不完他在我们眼中的特*；再多的事例也讲不尽他对我们的关心。
说过：热爱是最好的老师，她胜于一切责任感！我们会永远铭记，他的存在。
我的老师800字作文小学9
老师像温暖的阳光，照亮了人生的方向。在你伤心绝望时，他会像母亲一样关心，问候，我最难忘的老师就是连老师了，她给予我们不忘的师恩与淳淳的“母爱”！
还记得第一次写作文，我写了一篇很短的作文，题目是《爬树》，其中有一句话是：这棵树那么高，有10米呢！我们爬得可快了，不到一分钟，我和小伙伴就已经爬上顶了。老师把我叫到办公室，我已经做好了挨批的准备，但是老师竟没责罚我，还表扬了我，说道：“你想象力很丰富，而且运用了大量的说明方法：列数字！很好！！下次努力哦！争取写得更好！”我笑了笑，自信地对老师说：“嗯！我会的！”其实我明白这篇文章我写的并不好，但老师的话却成为了我飞跃的动力，前进的目标！从此，写作文时，我学会了思考，想象和许多的修辞手法！每次我写好作文给老师批阅，她都会在后面写：“我看到你的行动了！”这几句只有我和她才心领神会的话！我永远忘不了连老师的师恩！
还有那一次，因为老师在国旗下讲话太长时间，而且烈日日炎炎的，由于我平时缺少锻炼，所以每当太阳高照时，都会有种晕的感觉！当时，我的身子晃动起来，前移移，后退退，很想睡，在我刚要倒下时，连老师宽大的胸怀抱住了我，我此时此刻就像躺在了软绵绵的床上，慢慢地进入了梦乡……她连忙抱着我跑向医院，但我隐隐约约地感觉到她虽然快速地跑着，但她跨出的每一步都是那么沉重！我触摸到了她的心跳声，听到了她的喘气声是们急促！我当时就责备自己：你为什么晕倒呢？害老师为你奔波、担心……
醒来的时候，发现自己躺在床上，身上盖着……好熟悉！哦，是老师的外套，看老师正睡着，嘴里嘀咕着：“孩子，没事，别怕！”我用力咬着嘴唇，但是鼻子一*，眼泪还是落了下来！我拿起老师的外套，盖在了她身上！轻轻地在她耳边说：“老师，我爱您！”
其实，连老师对我们的师恩数不清，她关心同学无数！
是连老师在我幼稚的童心播撒成长、知识的种子，她对我来说，不仅是我的老师，还是我的“母亲”！