幼儿园园长岗位培训学习计划
根据玉林师院<幼儿园园长岗位培训方案>，结合自身实际，为让自己做到工学两不误，顺利完成岗位培训学习任务，特制订以下学习计划:
一、指导思想
通过合理安排学习时间，积极参加岗位*、业务培训，开拓园长视野，提高业务能力，更新管理理念，增强创新意识，全面提升对现代幼儿园教育教学管理的能力。
二、主要措施
为使岗位培训学习顺利进行，根据培训要求，要采取以下主要措施:
1、高度重视，提高认识。严格遵守学习纪律，尽量做到不迟到，不早退，认真做好学习笔记，高质量地完成各项培训任务。
2、增强自身学习的主动*，积极*和创造*，充分利用集中学习的平台，认真交流，取长补短，共同进步。
3、合理安排时间，正确处理好工学矛盾，尽量做到全身心投入幼儿园园长岗位培训学习。
4、认真做好集中培训的返岗实践和自主研修，加强自身学习和研究，切实提高自身的教学管理水平。
三、具体打算和安排
1、充分利用工余时间，认真自主研修。主要是利用晚上时间，认真学习<*理论与科学发展观><未成年人保护法与案例解读>等政策法规，认真学习<幼儿园行政管理>、<幼儿园财务管理制度>等幼儿园管理专题，认真学习<优秀园长成长规律研究>、<现代教育技术运用能力>、<学前儿童心理发展的若干问题>等。
2、积极参加集中培。在集中培训期间，认真听课，认真学习<学前教育发展改革与动态>、<幼儿园发展规划>、<幼儿园安全管理>、<幼儿园园长角*与定位>、<幼儿园园长专业标准解读>、<幼儿教师的心理健康与心理调试>等，以及幼儿园教育理论研究等专题。
、认真参加考察观摩活动。利用考察观摩机会，借鉴不同类3
型幼儿园的经验，发现问题，反思学习，深化学习。
4、认真进行教育实践。在完成培训后，以幼儿园为实践基地，结合所学知识，认真收集、整理有关幼儿园发生的管理方面的案例进行分析，认真完成<幼儿园发展规划>、<幼教管理论文>以及<培训总结>。
大连市幼儿园园长岗位培训计划书2
大连市幼儿园骨干园长
第二阶段[管理艺术与人文素养"专题培训方案
根据[十一五"期间大连市名园长培养工程的总体要求-结合我市学前教育发展现状及骨干园长队伍的实际需求-特制定大连市幼儿园骨干园长第二阶段[管理艺术与人文素养"专题培训方案。
一、培训依据
<幼儿园教育指导纲要，试行，> 1。
2。<全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位的要求>
3。<大连市[十一五"期间幼儿园教师培训工作的实施意见>大教[2008]49号
二、培训目标
通过集中培训-提高骨干园长的管理艺术和人文素养-培养一支业务素质高-管理能力强， 在区域有影响力及领*作用的名园长队伍。
三、培训对象
大连市幼儿园骨干园长30名。
四、培训时间、地点
2010年1月18日，19日-大连教育学院1301教室。
五、培训内容与方式
本次集中培训-以专题讲座、案例分析、实践策略指导、参与式研讨和经验汇报等形式-围绕*传统教育思想简介、专业职业人员的礼仪、项目管理的指导策略、[幼儿园管理"主题经验介绍和[手拉手"对接幼儿园经验汇报等内容开展培训活动。
六、培训管理
大连市幼儿园骨干园长培训由大连市教育局、大连市普教干训领导小组办公室，大连教育学院中小学校长培训中心，统一组织-区市县教师进修学校协同校长中心实施培训全过程管理-进行市级集中培训。
七、考核评价
大连市幼儿园骨干园长培训是校长培训的组成部分-纳入到校长培训体系-区市县教师进修学校协同校长中心对幼儿园骨干园长的参训情况进行综合考核评估。
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八、日程安排
大连市幼儿园骨干园长
第二阶段[管理艺术与人文素养"专题培训日程安排
培训时间 培训内容 形式 主讲(持)人 地点
大连教育学院 7:30 - 8:50 学员报到 签到 校长中心
专业职业人员的礼冯丽丽 9:00 - 11:00 讲座
仪与实*训练 南方航空公司 1月18日 大连教育学院 (周一) 1301会议室 [幼儿园管理"主主题 13:00 -14:30 题交流 沙龙 惠晓岩
大连教育学院 [手拉手"对接幼儿经验 14:40 -16:10 园经验汇报 汇报
项目管理的指导策屠广越 8:00 - 11:00 讲座 略 大连教育学院
*传统教育思想王冬凌 1月19日 大连教育学院 13:30 -16:00 讲座 (周二) 1501 教室 简介 大连教育学院
16:10 -16:30 培训小结 总结
大连教育学院中小学校长培训中心
2010年1月7日
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新幼儿园教师岗位培训心得范文3
20××年××月××日、××日，作为新加入××教育的一份子，我参加了为期一天半的新进教师的学习。作为一名刚刚大学毕业，踏上工作岗位的我，这一切让我放佛回到了学生时代、坐在教室里听老师上课。不同的是，这次给我们上课的有××年的新进优秀教师的代表，也有工作了许多年、有着丰富的教学经验的优秀教师和校长，他们既是我们的良师也是我们的益友。
“没有一艘船，能像一本书。也没有一匹骏马，能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。”最新开始的读书沙龙活动使我们知道了读书的重要*，幸福伴教育，读书促成长。五位新教师给我们分享了《爱上课》、《给教师的建议》的读书心得，及其发生在他们身上最真的故事，最美的画面。
徐××老师的师德报告，告诉我们：平凡不等于平庸，无论在何时何地，亦或是身处贫瘠之时，不抱怨、不放弃、在平凡的工作岗位上兢兢业业，努力做好自己，做黎明前的小星星，为孩子们带来光明、点亮光明。
这次培训中，48中副校长、特级教师马××给我们谈“合格教师成长之径”。他的许多话语给我留下了深刻地印象：人生需要“向前冲”，但人生常常是需要“倒着走”，在“向前望”中激发热情。在“回头看”中矫正方向。
挤一点时间，寻一处僻静，回望一下自己走过的路，不仅可以让疲惫的心得到抚慰，而且还能为接着往下走注入一点“正能量”。
做好自己该做的事，无论何时何地，都可以这样说：无愧于学生，无愧于自身，无愧于人生。让我们在平常中边走、边看、边思，让我们在平淡中历练、享受、等待……
真诚—老老实实做人—有朋友。
务实—踏踏实实做事—出成绩。
严谨—兢兢业业教书—长见识。
低调—唯唯默默修身—能长久。
这些话语间流露的是他对人生的思考，对教育的真诚与热爱，以及送给我们的寄语与期望。看似简单而又浅显的道理，如何在实践中落实，似乎又是那么的不明了和疑惑，而这些正是需要我们长期不断积累经验和为之而努力奋斗的。
××日上午师范附小的特级教师喻××老师给我们上了一节班主任工作ABc，A为找准角*，B为班级管理，c为专业成长。她认为教育是爱的旅行，怀揣着爱上路，在倾心经营中，两情相悦，收获幸福。我们都被喻老师风趣的言语、一个个鲜活的案例、精辟的文字所吸引。她理想中的优秀班集体是：一个来了就不想走的魔力世界。一个来了还想来的魅力乐园。一个来了就走不了的温馨小屋。
作为幼儿教师的我，这些则显得尤为重要，幼儿园应该是孩子的乐园，游乐场，是一个来了还想来的温馨小屋，而不应是一个程式化的，没有快乐和乐趣可言的场所。喻老师给我印象最深的就是：要学会蹲下来看学生的世界，蹲下来和孩子说话。蹲下来这不仅仅是一种姿势的改变，更多的是对孩子的尊重及其和孩子心灵的平等。在这一次培训中，还安排了一场教育电影《放牛班的春天》，这是一部优秀的电影，是每个身为教师的人都应看的电影。
看完这部影片，我的心灵收到了强烈的震撼，太多、太多的感触交织在一起，脑海里不断地浮现精彩的剧情;我心疼孩子们不幸的遭遇，庆幸孩子们遇到了马修，感动于马修的善良真诚，愤怒于哈珊校长的粗暴残忍;我为皮埃尔的改邪归正而释怀，为佩尔诺的执著坚守而欢欣，为马修的离去而遗憾……
在每个孩子的童年，每一个教师都扮演着重要的角*，有的甚至影响孩子的一生。面对调皮、贪玩的孩子，面对喜欢恶作剧的孩子们，马修老师用他的爱和不懈的坚持一点点的改变了这些学生，做孩子的朋友，真正走进了他们的内心。马修老师的所作所为让我想起了幼儿教育家陈鹤琴的格言：没有教不好的学生，只有不会教的老师。一颗宽容和包容的心，一份善良与真诚，一份执着与坚持，这是我最大的感触也是今后努力的方向。