六年级语文上学期练习《怀念母亲》
1、把句子中划线的部分换成恰当的成语。
(1)我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。()()
(2)躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。()
(3)我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。()
2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情。
①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐()上天空，()上对面的屋顶。一切都()在朦胧的薄暗中。
☆我体会到作者此时的内心感受是：
②我怅望灰天，在泪光里，()出母亲的面影。
☆我体会到了作者（）的感情，此时，"母亲的面影"是（）的。
③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地()在心头。
☆说"这凄凉"是"甜蜜的"是因为（）。
含英咀华
在美国新泽西州郊外的一幢白*的房子里，每天黄昏，她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方。四周一片寂静，只有棕*的山峦映衬着暗蓝的天。屋里响着的*古典音乐，如流水般淌如她的心里。她预感今晚又将梦见*。自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡，和父母、朋友们在一起。这样多少可以缓解思乡的情绪。
夜幕降临时，先生问她今晚吃什么，她决定自己动手做。她实在厌倦了那些美国的食物：牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱……
她总算是幸运的。她在美国的家舒适宽敞，上下三层，屋外有开阔的阳台，花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树，环绕在碧蓝的游泳池旁。那是一个美国人一生的梦想和奋斗的目标。
虽然如此，她还是想念*，还是想回到故乡去。
1、本文表现的是（）之情，文中的"她"寄情于（）和（）。
2、据上下文提供的语境，解释加点词在句中的含义及表达作用。
①屋里响着的*古典音乐，如流水般淌入她的心里。
②她总算是幸运的……
3、本文采用（）人称叙述，具有（）、（）的特点。
第2篇：六年级语文上学期练习
六年级语文上学期练习《怀念母亲》
1、把句子中划线的部分换成恰当的成语。
(1)我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。()()
(2)躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。()
(3)我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。()
2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情。
①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐()上天空，()上对面的屋顶。一切都()在朦胧的薄暗中。
☆我体会到作者此时的内心感受是：
②我怅望灰天，在泪光里，()出母亲的面影。
☆我体会到了作者（）的感情，此时，"母亲的面影"是（）的。
③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地()在心头。
☆说"这凄凉"是"甜蜜的"是因为（）。
含英咀华
在美国新泽西州郊外的一幢白*的房子里，每天黄昏，她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方。四周一片寂静，只有棕*的山峦映衬着暗蓝的天。屋里响着的*古典音乐，如流水般淌如她的心里。她预感今晚又将梦见*。自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡，和父母、朋友们在一起。这样多少可以缓解思乡的情绪。
夜幕降临时，先生问她今晚吃什么，她决定自己动手做。她实在厌倦了那些美国的食物：牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱……
她总算是幸运的。她在美国的家舒适宽敞，上下三层，屋外有开阔的阳台，花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树，环绕在碧蓝的游泳池旁。那是一个美国人一生的梦想和奋斗的目标。
虽然如此，她还是想念*，还是想回到故乡去。
1、本文表现的是（）之情，文中的"她"寄情于（）和（）。
2、据上下文提供的语境，解释加点词在句中的含义及表达作用。
①屋里响着的*古典音乐，如流水般淌入她的心里。
②她总算是幸运的……
3、本文采用（）人称叙述，具有（）、（）的特点。
第3篇：六年级语文上学期期中考前练习
1、在拼音下面写出相应的汉字，注意写得匀称、美观。8分
wūjǐdiānbǒzhuànxiězhìxù
quánshìquánhénɡzhuānɡjiɑrónɡqià
2、补充成语，并解释填上去的字的意思。(6分)
喜出()外悲愤欲()
脱()而出()荆请罪
王母娘娘得知织女嫁给牛郎，气得;京剧演员了;霍金在不断探索的宇宙;姥姥的剪纸真是!
4、用修改符号修改下面的一段话(标点2处，病句2处)4分
这学期，我们班同学阅读了“红楼梦”、“鲁滨逊飘流记”等课外书。通过大量的课外阅读，我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进班级”的光荣称号。
5、选择正确*，将序号填在括号里;(4分)
(1)孔子是古代著名的文学家，思想家。这句话中的“孔子”应该读()
a、kǒngzǐb、kǒngzi
(2)、太阳出来雪人就会()。把把石子放进水里，它不会()。
a、熔化b、融化c、溶化
6、姥姥说：“你差点把我的眼珠子按冒了!”(改为转述句)