“我能行！”
南京市回龙桥小学六（3）班杨德远暑假期间，我读了一本书，名叫《原来我这么棒》故事里面的主人公高小瑜本来是一个既胆小又没有自信的女生。一天，她所在的班级的班长突然转学了，老师让同学们轮流担任一日班长，同学们很高兴。小瑜很害怕，她说她肯定会在班上出糗的。结果轮到她时，她真的在班上出了糗。妈妈为了让小瑜重新找回自信，便要她参加了一个研习营。小瑜百般不愿意，但是她没有想到，参加研习营竟然能改变一生。结果她在研习营中发现了自己的优点，从而找回了自信。在参加研习营之前，小瑜的自信心才百分之八。可是参加了研习营以后，自信心便提高到百分之九*，也就是说提高了百分之九十。这是一个多么让人吃惊的进步啊！
读了这本书，我明白了一个道理：实际上，我们都可以做得更好，只是有一些人没有发现。我们要学会试着鼓励自己，相信自己能行，像改变过的高小瑜一样，不说“我不行”“我不能”这类话。
最后，我想对着天空大喊一声：“我能行！”
《原来我这么棒》这本书是一本激励自信的励志短篇小说，书中描写一个叫小渝的女同学由原来*格内向腼腆、胆小怕事，通过参加研习营活动后*格变得坚强自信的故事，这个故事告诉我们，只要有信心，没有做不到的事。故事中的小渝原本是个缺乏毅力，完全没有自信的同学，有一天班长调走，班主任说班长轮流当，可小渝因为没有自信和胆小，把起立和敬礼都说反了，她当班长的一天就糗大了，以后更是没有一点自信，后来妈妈看到女儿的胆小和缺乏自信后，坚决给她报了一个研习训练班。在为期7天的研习训练营中，小渝通过一天天的训练和挑战，在日子中不断成长，胆量和自信逐步提高，并懂得如何去克服困难，信心和毅力得到加强。尤其是当大队长徐东洲因肚子痛离开后，小渝在无法推脱的情况下担任大队长职务，她虽然非常害怕，但还是毅然和队员们克服重重困难到达训练研习营，而胆大、自以为是的队友芳荷及另一个伙伴，却因迷路而找不到回去的路，后来在老师和小渝等队友的帮助下才安全返回训练营。
成稳、勇敢、大度的小渝，在这件事中表现非常优秀，她的自信和毅力从而改变了芳荷对她的看法并且非常佩服她，当在医院的徐东洲得知小渝的表现后，更是为小渝的出*表现兴奋不已。而小渝的自信和坚强的毅力，和研习营的老师的鼓励训练，以及大队长徐东洲的支持和鼓励分不开的。
回到家中，小渝简直判若两人，她不仅充满自信，而且还很懂礼貌，弄得爸爸妈妈还不习惯呢!当她们看到可爱懂事的女儿这种大改变后高兴得不得了，并向小渝竖起了大拇指，小渝高兴的跳了起来。
“自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。自信是战鼓，是号角，是旗帜，催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒自如。自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近;自信的人生不一般，不一般的人生有自信。”
在现实生活中，我们都是一座有待开发的金矿。因为充满自信，我们最终被开采、被发觉;因为充满信心，我们最终找到了自身的光彩与价值。正如贝多芬那样，虽然遭受着悲惨的命运，但他终究不向厄运低头。他拖着病情日益加剧的身体，完成了许多世界名曲，即使这样，他仍继续自己的创作生涯，为人类带来不朽的乐曲。在外人看来，他是一个很难“沟通”的人，但是谁又能知道他的内心是多么地*澎湃、渴望与人交谈、被人理解，正是他对自身实力的肯定，相信自己以及对音乐事业的热爱与追求，才做出了常人无法想象的举动。光凭直觉，创作了一曲曲动人的交响乐。
《原来我这么棒》主要讲了，主角高小瑜是一个不了解自己优点、胆小、害羞、不起眼的小学生，个*内向，总习惯畏缩的躲在别人背后。不过她的优点是倾听别人说话。
有一天，班长突然转学走了。老师决定让每一位同学轮流担任班长。高小瑜吓的做了好几天的噩梦，结果，自信心补足的她果然在众人面前出丑。妈妈为了让小瑜（书中高小瑜的爸爸妈妈称呼）重新建立自信心，安排她参加一个叫做“勇气夏令营”的一个研习营，虽然那是小瑜被妈妈强迫着去参加的活动，但是她从中体悟到自己的优点，因而找到了自信。
所以，如果你自己对自己没有信心，那你可以尝试一下对自己说“我可以”、“我一定能做到”，而不要总是说“我做不到”、“我肯定会搞砸的”等气馁的话，因为如果这样，你要做好一件事，是绝对不可能的；如果你去尝试的话，或许会成功，就算没成功，做错了，那又怎样？就算是天才也会犯错，何况是我们呢？
这本书让我懂得：失败总是让人感到烦躁，带来不好的感受。然而想要成功，就必须相信自己，保持自己的态度。
我们要记住一句话：真正的自信，从肯定自己的优点开始。
《原来我这么棒》是我很喜欢读的书。这本书写了小瑜这个不起眼又胆小的女生信心的成长。在班长转学后，老师让每位同学轮流当班长，小瑜因此吓得好几天做噩梦。结果，自信不足的她果然出丑。妈妈为此给她报了“勇气夏令营”。百般不情愿地小瑜在夏令营中重新找回了自信，自身发生着巨大的变化。
在这本书中，有一段老师对小瑜说的话令我印象深刻。“对于你确信的事情，尤其要记住保持自信的态度。因为相信自己而来的成功，那样的喜悦是无与伦比的，直到最后都要保持着自己的想法继续下去。”这个段话让我想起了生活中的自己，生活中的我，也像小瑜一样缺少自信。
有一次数学课，老师让我们做一道题25乘以4再乘以23.7，我的*和我同位的不一样，他是23700,我是2370。他对我说“是25乘以4再乘以237！你写错了吧！25乘以4等于100，100再乘以237就是23700吗！错了可别怪我！我一定写对了！”在同位信誓旦旦的保证下我心里开始犹豫不决：我到底该怎么写呢？说不定同位是对的，要不，我就听他的吧！于是，在同位的坚持下，我把*改了。可老师公布的*，竟是我原来的*。原来，同桌书上的23.7的小数点没印好，看不清楚。
经历了这一次，我非常懊恼，且越发的不自信。但在读完这本书后，我深有感触，并且，我的信心也逐渐的恢复了。
我深深的体会到：如果自己的信心不足，就要做到：不要在别
人的劝说下不思考就改变主意。做事不要说自我否定的话。失败不气馁，找到失败的原因再改正。当遇到事情内心开始畏缩时，一定要笑出来，让自己的内心有正面想法，并且试着去鼓励自己，大声说：“我一定可以做到。”做事不要轻易放弃，坚持到底，拿出勇气来。
在今后的生活中，我一定要学习小瑜，自信的做事。让我的生活更精彩。
第2篇：《原来我这么棒》读后感
晚风轻拂湖面，漾起层层涟漪。晚霞映在湖水上，极像是为湖水抹上淡妆，此时的湖水好似一位娇羞的姑娘，有趣儿极了!我坐在草地上，轻轻合上书。刚刚看完这本《原来我这么棒》，我仍沉醉在书中难以自拔，真令我回味无穷……
这本《原来我这么棒》写的是一个不了解自己优点、*格内向，总习惯畏缩地躲在别人背后的小学生高小瑜。她虽然善于倾听别人说话，但却不敢勇于发表自己的意见或想法。有一次，她被妈妈半强迫着去参加一个研习营，都说从那里回来的孩子会变得自信，但她不信。小瑜在研习营中生活了七天后，从中发现了自己的优点：原来她行大礼时端庄大方;原来她在朋友受伤时，会义无反顾地伸出援助之手;原来她在带领队员走出森林是那么勇敢……原来自己这么棒呀!回去后，她变成了一个自信满满，开朗懂事的女孩!由此可见，真正的自信从肯定自己的优点开始!
看完这本书后，我发现自己也渐渐变得不同了。
当我看见妈妈在不辞辛劳的做家务时，我不禁想起了文中妈妈担心孩子而寝食难安，便不由得拿起扫帚，帮妈妈打扫，而妈妈认为我不会做，想让我停下时，我自信地拍拍胸脯，告诉她，我也会做，而且会扫的很认真，很干净。因为我相信自信给予我力量!
当我发现自己的好朋友受伤时，我不禁想起了文中小瑜对好友的不离不弃，悉心照顾，我也不甘示弱的扶起她，把她扶到椅子上，让她在那儿休息会儿。之后又把*箱拿过来，轻轻地给她上*，上好*后，又仔细认真地把创口贴贴在伤口上。再为她端茶送水，时刻陪伴在她的身边，尽心尽力地帮助她。相信自己能够照顾她，而不是像以前，一有事则喊大人帮忙。此时，我知道自信使我懂得关爱!
当我的同学请教我题目时，我本想同往常一样拒绝他们，告诉他们，我不怎么确定这个*。但话刚到嘴边，我又想起文中的小瑜尝试过后才知道自己可不可以。我怎能知难而退呢?我可不要做这种懦夫，我要自信点!因此，我开始认真地和他们一起分析这道题的提示，之后告诉他们就解决这种题的方法。他们听后恍然大悟，连声对我道谢。听着这些话，我心里美滋滋的，同时也感谢我的自信，我明白，是自信赐予我智慧!
……
是啊，自信是多么神奇，多么令人向往!当太阳升起时，你是否把握那每一缕阳光?有目标、有自信的人，在忙碌中依然能感受太阳的温馨，依然能嗅出生活的七彩光环，因为只有自信才能体验出人生的内涵。
第3篇：《原来我这么棒》读后感
《原来我这么棒》读后感
《原来我这么棒》这本书是一本激励自信的励志短篇小说，书中描写一个叫小渝的女同学由原来*格内向腼腆、胆小怕事，通过参加研习营活动后*格变得坚强自信的故事，这个故事告诉我们，只要有信心，没有做不到的事。
故事中的小渝原本是个缺乏毅力，完全没有自信的同学，有一天班长调走，班主任说班长轮流当，可小渝因为没有自信和胆小，把起立和敬礼都说反了，她当班长的一天就糗大了，以后更是没有一点自信，后来妈妈看到女儿的胆小和缺乏自信后，坚决给她报了一个研习训练班。在为期7天的研习训练营中，小渝通过一天天的训练和挑战，在日子中不断成长，胆量和自信逐步提高，并懂得如何去克服困难，信心和毅力得到加强。尤其是当大队长徐东洲因肚子痛离开后，小渝在无法推脱的情况下担任大队长职务，她虽然非常害怕，但还是毅然和队员们克服重重困难到达训练研习营，而胆大、自以为是的队友芳荷及另一个伙伴，却因迷路而找不到回去的路，后来在老师和小渝等队友的帮助下才安全返回训练营。
成稳、勇敢、大度的小渝，在这件事中表现非常优秀，她的自信和毅力从而改变了芳荷对她的看法并且非常佩服她，当在医院的徐东洲得知小渝的表现后，更是为小渝的出*表现兴奋不已。而小渝的自信和坚强的毅力，和研习营的老师的鼓励训练，以及大队长徐东洲的支持和鼓励分不开的。
回到家中，小渝简直判若两人，她不仅充满自信，而且还很懂礼貌，弄得爸爸妈妈还不习惯呢！当她们看到可爱懂事的女儿这种大改变后高兴得不得了，并向小渝竖起了大拇指，小渝高兴的跳了起来。
【写作指导：小学生“倒过来”写作文需要注意什么】
大家都会按事情发展的顺序写记叙文，就是从“开始”写到“经过”再写到“结果”。但是作文也可以“倒过来”写，就是在记叙发展变化的事情时，把事件的结局或事件中最突出的片断提到前边叙述。（next88）然后再回过去逐步交代事情发生、发展的经过，这样的叙述方式叫倒叙。
因为采用倒叙法写文章，一开头就写出了事件的结局或过程中的精彩场面，在读者的脑海里造成悬念，急于想把事情的来龙去脉搞清楚。例如，《一个粗瓷大碗》一开始就写在*事博物馆里陈列着一个粗瓷大碗。这样读者一定会想：粗瓷大碗不是很普通吗，怎么会陈列在*事博物馆里？它一定有非常特别的地方吧？从而就激发起读者读下去的强烈欲望。
运用倒叙法要先把事情的结局或最精彩的片断写出来，然后转人顺序就必须交代得十分清楚。所以由倒叙转人顺序时，要分段，而且要有适当的过渡，做到界限清楚，衔接自然。
过渡句可在倒叙结束时用，如“这是怎么回事呢？”与顺叙开始时“事情要从……谈起”相承接，也可以直接从顺叙开始时，用“原来”“那是”等过渡*词语，使文体连贯流畅。