活在世上，我们都有对人生的定义和感悟，下面就是小编整理的我的教师人生感悟文章，一起来看一下吧。
十月的午后，我漫步在海边，用心捕捉秋的韵致。
我喜爱秋的静美，内敛中蓄积着活力。于是因它的质朴纯粹而怀想，因它的睿智成熟而希冀。
金秋的天空高远博大，海水这般明净，土地这般斑斓。这些绘成了美的经典。秋，如此疏放豁达，如此丰满深邃。这些融成了它的精华。
一切，那样自然与*。
此刻的我，心绪随这满地的金黄起伏游想——
20xx年8月，浓浓夏日中我走入了青岛开平路小学。眼前这所陌生的校园，薄弱滞后，被人遗忘，令我心寒。谁又曾料想，三年后的这里成了一方教育的沃土，在这里我们用爱与责任创造了一个又一个奇迹。我更不曾想过，三年后的我与这里的一切情同手足，难以割舍，我已深深地爱上了这所校园。
“莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣”。刘禹锡这句描写桂花的经典诗句道出了开平教育工作者执着的教育理想，再现了开平莘莘学子厚积薄发的人生追求。
20xx年的春季，李朝阳校长成了这里的当家人。正如她的名字一样，她让我们每一名教师，每一个学生，每一位家长，乃至整个社会看到了开平教育的缕缕朝阳。从那时起，开平路小学如开屏的孔雀，处处显示着它的生机与活力。
这位具有典型学者型气质的新校长，文质的背后同样拥有高瞻远瞩的雄心与魄力。面对着这所有着63年深厚历史文化，与新*共同成长的古老校园，面对着它的苍老与憔悴，李校长坚信即使再薄弱的学校也应该有适合自己的文化，只有发展具有引领*、凝聚*和生命力的学校文化，才能产生强大持久的精神力量，才能持续地推动学校向前发展。于是她在尊重了开平历史与发展的前提下，从校史中吸取文化精华，用先进的理念把握学校发展的方向，以人本位的思想营造*美好的家园，使学校成员在浓浓的感情熏陶中产生归属感和自我约束力，凝聚了人心，积蓄了力量。
一千多个日日夜夜，李校长的足迹踏遍了学校的每个角落。在她精心细致的雕铸下，以“桂香”为品牌的学校文化已深深扎根于开平的每一寸土壤，由此也诞生了我们自己的文化家园。从桂香景观文化和桂香管理文化的构建与完善，再到桂香教师文化与桂香学生文化的建设与丰富等等，每一处的用心，倾注着李校长全身心的付出，凝聚着她对这个家以及其中成员那无微不至的热爱，呈现出今日开平务实人文的*风貌。它，见证着开平翻天覆地的巨变；它，铸就了开平教师“爱生如子”的品质；它，更收获了“桂香满园”的欣喜。
只用了短短三年的时间，或许我们都不曾想到，就是这样一位锐意进取、创新实干的校长，用她对孩子、对老师、对教育深深的爱感动了我们，更鞭策了我们，让我们真正将教育的职业当作崇高的事业，用我们一生的努力来成就它的精彩。这一切都源于我们共同的教育目标：那就是“为了让学习生活在这里的每一位学生受到最平等、最优质的教育”；“让我们的孩子拥有一颗善良的心、学会感恩、立志奉献”；“努力将他们培养成为具有社会责任感的世界公民。”就是在这个目标的指引下，李校长带领着开平的教师拼搏进取，一步一个脚印的走出了一条坚实的特*育人之路。因为我们始终坚信“ifyouwant,youwillbethebest!”
仅仅用了三年的时间，我们共同跨越了“20xx感动开平”“20xx温馨开平”“20xx*开平”的教育之旅，如今的开平又奏响了“2009人文开平”辉煌乐章。如今的这里已变成了天使的摇篮，如今的这里已成了孩子们温馨的家园，学习的乐园，梦想的花园。
李校长喜爱桂花，喜爱桂花的坚韧朴素和典雅高尚；喜爱它的悄然付出，无私奉献。她借桂花的品质启迪我们找到了教育人生的真谛。所以，开平的教师们，同样喜爱桂花，将它视为“爱的天使”。“自从天上的桂花降落人间，开平的教育工作者就在这里默默奉献着真情。”
就是这份无边的大爱，就是这种无限的真情，同样感动着这灵*的桂花。每当这饱含爱的花朵悠然开放，那沁人的芬芳，携来春日的绿意盎然，释放夏日的*飞扬，收获秋日的润育桃李，升华冬日的幸福喜悦。香飘四季，芳华永驻。
其实，“桂香”的内涵又何尝不是一种美好的期待。
是啊！期待是“永不放弃”的给予；期待是“撑起一片蓝天”的奉献；期待也可能只是一个关爱的眼神、一个会心的微笑、一句鼓励的话语，是你走向成功的道路上那源源不断的默默关怀；其实期待就是“永恒的爱”。
原来，教育者的爱，虽平凡却透彻博大。是无私给予，是默默奉献。只要我们教师心中有爱，真心给予，孜孜不倦，那么幸福就一定与爱同在，跨越时空，久远悠长。
只因有爱相伴，我们永远会相携同行。只因爱将我们相连，人生的旅途才多姿多彩！
金秋的凉风吹醒了我的遐想，此时的天际已是黄昏。晚霞即将收尽它的余晖。夕阳西下，幽蓝的夜空繁星点点。今夜，暮*迷人。今夜，有爱伴随……
明天就是我教学生涯的最后几天了。回想起来不禁感慨万分，此时之心情。就像是一瓶怪味的五位调料。在此我借网络写几句留作纪念：十岁的少女带着好奇求生的心，走上了教育战线，成为了一名教师。从此，就与这些从开始只会哭的、揩着拉弓鼻涕的小朋友结下了不解之缘。我的笑语，萦绕在耳际的一阵阵稚气的琅琅读书声。有人说：“你不出老。”“是啊，我怎么会出老呢？哈哈哈，我每天生活在花丛里，与这些天真无暇的小朋友一起，人嘛，难免就会带着一种童真的心态。”我总是这样回答。
年少时的梦，像朵永远不凋零的花。岁月席卷，我却听到了时间磨损的声音。我似乎还能记得，六年前的一天我们从开始的开始，我看见走进来时那些带点茫然带点紧张的一个个眼神。可在这最后的最后，在我们来不及喘息的伤感里，我们又不得不走了。同学们踱下教学楼，走过*场，穿过食堂，经过绿树红花、欢声笑语，流连在校园这条路的尽头，我们一再回望，回望……这或许是我们第一次，也将是最后一次，用从未有过的无比珍惜又无比留恋的心情，把眼光拨撒在岁月的每个角落。同学们，生活就是这样。盼望它飞跃时，它总是慢悠悠；等体会到这其中滋味，想多留住它时，它却如落花流水般匆匆逝去。时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。愁与苦为伴，欢与乐同行。聚散皆是缘，离合总关情。情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首，却已人去楼空，不知江月照何人，但见广润送流水。谈分别，道离散。六年之中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要“岁月流逝人分手，独挽相思留。”
……同学们，你们要像小鸟儿一样展翅高飞了。振翅之前，作为你们六年的语文教师在这里，送大家一句赠言：生活的海洋已铺开金*的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，同学们，前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花般的大旗飞舞……
同学们，再见！教育战线，再见了！
一个一丈多宽的讲台，教师人生梦想的舞台。曾经怀疑这个小小的讲台，这个双手伸开足以怀抱在胸的讲台，能创造出多少灿烂的人生？在脑海里总是存着无边无际的浩瀚的理想，想着未来的前程是有着丰富多彩的景*。学校生活转眼而过，带着朦胧的追求，带着满腔的热情，我开始在为人师的道路上跋涉前进。当我第一次以教师的身份踏进庆同小学时，我的内心充盈着难以言表的激动和自豪。在适应中，我努力寻找着讲台的奥秘。在讲台上与学生对视的刹那，我才终于明白：原来，个人的这种压力不是讲台本身而是讲台下那几十双热情而期盼的眼睛。讲台的魅力就在于讲台上与讲台下那段距离所产生的巨大荣耀。被孩子的眼神所震慑的那刻起，终于感觉教师的伟大。教师，不是自己能创造出多少的贡献和财富，而是看着自己的孩子所创造出贡献和财富。这是一种最坦荡与最无私的精神。
然而，俗话说的好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。
对于这群懵懂的孩子，你的大声呵斥只能制止孩子们不规矩的举动。要使孩子真正改正坏习惯，你必须循循善诱。你得找他一次次地谈心，在孩子们的泪水中你也感受到辛*，但为了使每一个孩子健康快乐地成长，你必须狠下心来。我相信年长的教师有教育孩子的经验与方法，但我们年轻的教师有着与孩子沟通和互动的空间。与孩子们相处，我们可以如朋友一般倾诉。在这个默默无闻的职业里，我越来越感受到教师所具备的内涵与精神。每一堂课，每一次活动，每一次谈话，无不倾注着老师自己的心血。这是一种潜藏在人内心所不愿表达的情绪。在与学生的相处中，你无时不用心，你无时不用情，你的一个动作，一个表情，一个眼神，都是你产自内心的一种表露。
大学里，一位资深教授这么说：“再温柔的女孩子，等走上小学教师这个岗位，都会变成泼妇。”我们当时窃笑。我们不相信，和这么些可爱的孩子在一起，该是多么的充满童真与童趣。我们会与这些孩子成为好朋友，我们相信自己的爱心。真正与孩子接触，事实上，我们爱心依旧，我们真诚依旧。但我们真的有点凶。“教师的心都是经过磨练的。”没有一位教师喜欢生气，也没有教师喜欢放下和善的面孔给学生以难看的脸*。教师的心态不是天生的，他为他所爱的学生所付出了疼痛的艰辛。
瑞士教育家裴斯泰洛齐说过，“从早到晚，我一直生活在他们中间……我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑……”多么动人的形象写照啊，老师的爱又是何等的至真至纯至浓。爱的力量是世界上最大的一种力量，老师的爱能使少年儿童更为健康地成长，教师的爱又是开启学生心灵的金钥匙，再“坚硬”的*也能被真诚的爱所融化。
我的心已很明朗。与孩子做伴，做他们的老师，做他们成长中的*者，是一种责任更是一种荣耀。“蜡烛”的事业不在于功成名就的辉煌，而在于点燃未来的希望。讲台的这一舞台，是漫长且遥远的距离。它没有终点，因为希望总在我们的心里。爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。我相信我会在这求索的过程中不断的完善自我，因为我心中有一个不倒的信念——做*满意教师！
第2篇：教师节感人文章
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教师节感人文章
教师节感人文章:九月十号教师节最感人最深刻的教师节歌颂文章
九月十号，您的节日
九月十号，是您的节日。
又是一个桂花飘香，稻粒金黄的季节，翻开生活的日历，转眼就到了一年一度的教师节，回想起在这一年里和老师共同相处的每一天，觉得每一个场景都历历在目。
说到对自己老师的形容，很多人都想到了蜡烛、园丁、春蚕，因为他们是那么的无私，那么的默默无闻，用自己有限的光和热贡献给整个社会，培育人才、无私奉献。但是对于我的导师，我还要用大海、蜜蜂和桥梁来描述，是的，这些虽然不能完全表达我对老师的敬爱，但是却能够体现我的导师的优秀品质。
大海，在大风来临的时候波涛汹涌，在风平浪静的时候安静祥和，我的导师属于后者，俗话说海纳百川，有容乃大，能够成为导师的学生，是我的幸运，感谢老师的包容和不拘
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一格。我记得在快要复试的时候，我只身来到长春这座城市，打听到很多同学已经找到了导师，我的心很急切，因为时间的关系，很多老师都断言拒绝了我，一个很偶然的机会，找到了现在的导师，导师本意招的学生名额已满，但是老师并没有立刻拒绝我，而是和我聊了很久，从*到爱好，从家乡到异地，从毕设到复试„„第一次见面，我就感受到了一个老师的和善和亲和力，丝毫没有一个教授的高高在上，最后我很荣幸的成为了老师的学生，也正是因为这一天，我的人生也有了很大的提升。
要说一年有三百六十五天，我的导师有三百六十天都在为科研事业而奋斗，早上很早的就来到实验室，晚上又很晚的离开，不论刮风下雨，不论严寒酷暑，哪里有问题，哪里就有我的导师，就好比哪里有花朵哪里就有蜜蜂，要说勤劳，老师永远是我们实验室人的榜样。我清楚的记得有几次老师遇到科研上的问题，他就和师兄们一起探讨，一起思考，一起到食堂就餐，很快就又回到工作上去，一丝不苟、兢兢业业。就连老师也时常教导我们，只有掌握技巧，不断努力，才能够将问题突破。
如果把人生的不同阶段比作阶梯，那我认为我的导师就是我的研究生生涯和科研生涯的桥梁，在研一阶段，老师考
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虑到我们有学习任务，尽可能不打扰我们学习，在我们学习之余，让我和师兄们聚在一起给我们介绍课题的内容和基础知识，在之前我们学习的都是理论知识，但是经过老师的讲解，我发现了理论知识[教师节感人文章][教师节感人文章]
和现实*作的很多差距和很多衔接，小到一个电阻的焊接，大到焊接电流的检测，老师总是能自由穿梭，轻松掌控，同时也带领着我们在科技知识的海洋中遨游。
身为祖国的下一代，我觉得学习是学生天职，但是做人更是一门必修课，在我的导师身上，我能学到的是老师工作上的勤劳，生活中的开朗;遇到问题时的严谨，解决问题的敏捷;对待同事的尊敬，对待学生的关爱„„
李商隐的诗句有一句诗句能表达老师的无私奉献，那就是[春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"。我的导师用他的默默奉献绘制了一幅桃李满天下，在此祝愿我的导师节日快乐，身体健康，万事如意，同时也祝愿天下所有的老师教师节快乐，生活和事业都一帆风顺-
教师节感人文章:一次感动的教师节
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一次感动的教师节[教师节感人文章]
教师是清贫的，又是富裕的。教师是辛苦的，又是最快乐的。教师就是一群默默奉献却能因为一句赞美和肯定就心满意足的人。是富含知识却又是最傻的人????
在教师节到来之际，我校适时开展了主题为[师生互赏，教学相长"的教师节感恩主题活动。本次活动的最大亮点在于学生送给老师的[礼物"，区别于往年的毛巾、护手霜等物品，今年每位学生都拿到了两张[互赏"书签，并将书签送给自己最为欣赏，最为佩服的两位老师。书签由少先队大队委员们提出创意，并由校长亲自参与设计，上书[师生互赏，教学相长"8个大字，表明了本次活动的主旨，整体设计还融入了我校的[勤朴"校风元素。
不少同学拿到书签后，便迫不及待地写下要赠送的老师的名字，并附上欣赏的理由和祝福的话语。有的同学当面恭恭敬敬地赠与老师;有的则羞*地放在老师的办公桌上;还有的则放在作业中间，期待给老师一份惊喜。有一位调皮的男生在书签上这样对班主任写到，[您的每一次鼓励，像是温暖的拥抱。相信我会成为您的骄傲-"还有一位同学说，[老
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师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长-您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作-您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。今天，我们用真诚的祝福感谢您-老师，您辛苦了-祝老师桃李满天下-?老
师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了-?您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯--老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘-?您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。。老师啊，我怎能把你遗忘-?假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的。。。
收到这样一份特别而又能时常放在手边的礼物，教师们如获至宝，倍受鼓舞。班主任余文雯老师这样说:[看着孩子们质朴的，发自内心的话语，阵阵感动涌上心头。只感到，所有的辛苦劳累在此刻烟消云散;所有的付出都是值得的-教师节，我又一次感动了-"我们相信，这份师生之间浓浓的情谊一定会成为教师和学生双方人生中最美好的回忆，也
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将成为我校探索[教"与[学"两要素互相促进提高的有益尝试。
今天让我懂得了教师这个职业的真正的含义???感谢这个充满感动充满泪水充满笑声的教师节，还有一张小小的贺卡。好温馨，是熊晓玲偷偷放到我的办公桌上的，虽然稚嫩的祝福语上还有一个小小的错别字，但是我却那么欣慰，那么开心??????
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第3篇：悟的文章
如瑟瑟秋风，哀怨忧凉；似白纱霓裳，轻盈缥缈；恰荫绿瑰红，亲切灵动；亦像朱莹玉翠，透彻凝脂。这，就是走进耽误的韵味和心动。
感悟愁绪
愁是一丝一丝的，“剪不断，理还乱”这是李煜的感悟。贺铸又曰：“试问闲愁都几许？一川*，满城风絮，梅子黄时雨。”象是夕阳西下时的伤感，又好似古代美人紧锁的眉黛，舒展不开。
李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”更是展露了内心的乱愁，又叹“旧时雁，黄花堆积，怎一个愁字了得？”她的愁，虽海棠依旧，却人比黄花瘦。
秋叶的愁，市离别的痛，是漂泊的累。虽世人尽知“落红不是无情物，化作春泥更护花”，却仍免不了叹息与感伤。
感悟幸福
幸福是当你夜深人静回家时，看见家中依然亮着暖暖的灯光时的欣喜；幸福是当你和朋友一起，躺在花季的草地上看蓝天白云时的惬意；幸福是当你在他乡流浪时，萍水相逢的人向你伸出援助之手时的感动……
人生路上，有了知己是一种幸福。当俞伯牙偶遇钟子期，结为知己，*出时间绝唱又岂不为一种幸福哉？古人云：“酒逢知己千杯少。”又有多少人能体会出当时的心情？那是幸福的感觉，比任何一种感情都要来得猛烈。当代诗人汪国真发出了“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福”的感悟。
幸福像一个刚长成的孩子，淘气、顽劣，当你想拥抱它时，却抓不到它；而当你毫无防备时，它却又主动扑进你的怀里，天真、可爱。
感悟离情
狂荡的浪子，在风月中沉沦。
寒蝉凄切，骤雨初歇，浪子轻轻松开了紧握的双手，泪眼对视，凝噎无语，毅然转身离去，赋予秋水之上。滔滔江水，留不住远行的人。他——柳永，在摇晃的轻舟上，挥舞墨宝，刻上了“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”的感慨，任晓舟随波沉浮，却无法移走眼中挥着手的身影，淹没心中的悲痛。
别离，恨且痛。
纵使雕栏玉砌犹在，但朱颜已改，词人眼中满是留恋之情。试想，与过去征歌逐舞，灯红酒绿的生活挥手永别，谈何容易？李煜心中，又怎能忘却“佳人舞点金钗溜，酒恶时拈花蕊嗅”的放荡生活。于是愁似江水，放且恨！
有人说，离别是一种苦情，相见时难，别亦难。更让东风无力，百花凋残，离别是一种无奈，晓来谁染霜林醉？总是离人泪；而有时候离别是一种孤独的感伤，在劝君更进一杯酒，西出阳关后，便在无故人。
感悟相逢
相逢有时是一种缘，白居易在左迁后，终岁不闻丝竹声，却在一个偶然的秋夜，巧遇琵琶女，再听其不幸的身世后发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的哀叹。
重逢有时夹着等待，每年七夕之日，在鹊仙们搭成的小桥上，牛郎织女迢迢暗渡，这是一年的等待迎来的硕果，他们认为，金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
重逢中含着深情，苏轼与其妻十年生死两茫茫，凄凉难耐，可天涯地久有长时，只有相思无尽处。深夜里，幽梦中，忽见小轩窗，爱妻正梳妆。禁不住欣喜，却相顾无言，惟有泪千行。
相逢是喜悦与伤心编织成的羽毛，轻轻落入凡人的梦。
感悟感悟
登山则情满于山，观海则意溢于海，是古人的感悟。而在今人路上，我们踽踽前行，更应该学会感悟，走进感悟，感悟感悟。