文言文,完成文后题目。(11分)
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清莲而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
【小题1】解释下列划线词在文中的意思。(2分)
可爱者甚蕃______出淤泥而不染____
陶后鲜有闻香远益清
【小题2】翻译句子。(2分)
菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?
【小题3】用原文的语句回答:(2分)
(1)比喻君子不同流合污的语句是______________________________
(2)比喻君子美名远扬的语句是________________________________
【小题4】文中写“莲”却还写了菊、牡丹,目的是什么?(2分)
【小题5】莲“出淤泥而不染”,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看?请说明理由。(3分)
*
【小题1】(1)多;(2)污染、沾染(污秽);(3)少,不多;(4)更加,越发。
【小题1】对于菊花的爱好,陶渊明之后就很少听到有人喜欢;对于莲的爱好,和我一样的还有什么人呢?
【小题1】(1)出淤泥而不染。(2)香远益清。(或者填:莲,花之君子者也。)
【小题1】衬托莲花的高洁可爱。突出莲花的高贵品质。
【小题1】提出看法,表述完整即可。例如:扣住“人与环境关系”就一观点或二者关系谈,言之成理即可。
解析【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
【小题1】学生提高对文本的理解能力,学会用原文理解和概括内容。
【小题1】了解衬托手法的特点,明确该手法的表达作用。
【小题1】只要观点明确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。
第2篇:《爱莲说》阅读 训练及*
文言文,完成文后题目。(11分)
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清莲而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
【小题1】解释下列划线词在文中的意思。(2分)
可爱者甚蕃______出淤泥而不染____
陶后鲜有闻香远益清
【小题2】翻译句子。(2分)
菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?
【小题3】用原文的语句回答:(2分)
(1)比喻君子不同流合污的语句是______________________________
(2)比喻君子美名远扬的语句是________________________________
【小题4】文中写“莲”却还写了菊、牡丹,目的是什么?(2分)
【小题5】莲“出淤泥而不染”,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看?请说明理由。(3分)
*
【小题1】(1)多;(2)污染、沾染(污秽);(3)少,不多;(4)更加,越发。
【小题1】对于菊花的爱好,陶渊明之后就很少听到有人喜欢;对于莲的爱好,和我一样的还有什么人呢?
【小题1】(1)出淤泥而不染。(2)香远益清。(或者填:莲,花之君子者也。)
【小题1】衬托莲花的高洁可爱。突出莲花的高贵品质。
【小题1】提出看法,表述完整即可。例如:扣住“人与环境关系”就一观点或二者关系谈,言之成理即可。
解析【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
【小题1】学生提高对文本的理解能力,学会用原文理解和概括内容。
【小题1】了解衬托手法的特点,明确该手法的表达作用。
【小题1】只要观点明确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。
第3篇:《爱莲说》《芙蕖》对比阅读训练及*参考
阅读下面的文言选段。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。(节选自周敦颐《爱莲说》)
芙蕖自荷钱①出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致②矣。迨③至菡萏成花,娇姿欲滴;及花之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭*。此皆言其可目者也。
注释:①荷钱:初生的荷叶。②逸致:情趣。③迨:及,等到。(选自李渔《芙蕖》,有删节)
1.写出下列句中加粗词的意思。
(1)濯清涟而不妖()
(2)日上日妍()
2.将下列句子译成现代文。
(1)可远观而不可亵玩焉。
________________________________________
(2)是我于花之未开,先享无穷逸致矣。
________________________________________
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
予独爱莲之出淤泥而不染
___________________________________________
4.“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考,请从第二段中找出类似的句子,并简略说说它给你的启迪。
句子:___________________________________
启迪:___________________________________
参考*:
1.(1)洗,洗涤。
(2)一天天(一天比一天)。
2.(1)可以在远处观赏,但不能靠近去玩弄啊。
(2)这样(因此),我在花开之前,先享受到无穷的情趣了。
3.予/独爱/莲之出淤泥而不染
4.示例:(1)“日高日上,日上日妍”。启迪:我们要不断努力,不断进步,不断完善自己。
(2)“有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿”。
启迪:不管处于怎样的环境,我们都要展示自己的美好之处。
(3)“迨至菡萏成花,娇姿欲滴;及花之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭*”。
启迪:生命的每一个阶段都要活得充实、活得精彩。