*皮换书阅读理解*

写范文发表于:2020-09-03 09:49:33

我老家在市郊,步行不远就是市新华书店。从我读书起,书店的图书柜台就成了我逡巡的地方。透过玻璃左看右看,时不时踮着脚叫营业员翻看某书的价格,若超过袋中所有,就**嘴唇,又指着薄点的问。我记得那时九分钱就能买到一本图书,最贵也不会超过四角。一旦买了,回家的路上便会甩着书,来些跑跳步、转圈圈,欢乐掩都掩不住。回家后再一笔一画地写上xx记、第x号,吝啬得不愿外借。也就是从这些书中,我认识了黄继光、刘胡兰、孔明、孙悟空受到了爱国主义、英雄主义的教育和文学艺术的熏陶,染上了书瘾。

可惜那时候家里太穷,书瘾始终过不足;父亲虽然很支持我读书,可又无能为力。

*皮换书阅读理解*

小学毕业的前一天,我在书店看到了一套三本的《中学生数理化自学丛书》,每本八角七。书瘾又犯了,可袋里一分钱也没有。翻了半天,才依依不舍地放回原处,无精打采地回去了。

穷人的孩子早当家,这件事我只字不向父母谈起,怕让他们为难。附近有个牛奶场,收青草,一分钱一斤。为了那套书,第二天起,我都在上学和放学路上拼命铡草。直到天黑,才割满一背篓,父母给我代卖了,我一分一分地撕攒在一块旧蓝布里。

星期天早上,我背着背篓又准备出门,父亲把我叫住,转身站在板凳上,把钉在墙腰的*皮取下来,拍拍灰,往我手里一塞。在农村,值点钱的东西要到特别缺钱的时候才卖的,我坚决不要:爸爸,我多割几背篓草就行了。*皮留着以后卖了急用吧!父亲脸拉了下来:挣钱是大人的事,小娃儿莫管,你只管多读书。拿去!父亲说着,把*皮塞进我怀里,转身就扛着锄头走了。我拿着*皮,泪水竟淌到了手背上。

走到马路上,一个中年皮毛贩子叫住了我,眼里闪着生意人的狡黠:娃娃儿,*皮卖不?说着双手就捉住了*皮。卖、卖!面对我这个沉不住气的小孩,他眼里兴奋荡漾:你要多少?我抬起头,很诚恳的望着他说:叔叔,你给我两块六角钱,行不?我想去买一套《中学生数理化自学丛书》,要两块六。听到这话,*皮贩子眼里的狐黠突然消失了,捉*皮的手也不自觉地松下来。他沉默半晌,低头从皮包里抽出四张一元*,递到我手上。那一刻,我觉得他的音容举止酷似我父亲。他说:娃娃儿,我给你四块钱,你去多买两本书。我怎么也不相信竟有这样的好人,兴奋得直对他弯腰说谢谢。他拉住我,说:不谢不谢,好生读书,莫像我!当我走出很远再转身,人潮人海中又看到了他,面对我的是一脸慈爱。

那是生平第一次拿那么多钱买书,也是我生平第一次感到书有沉甸甸的感觉。这几本书至今仍珍藏在我的书橱里。

*皮换书阅读*仅供参考:

读读文中画线的句子,体会人物的内心想法,写在下面。

一.

①我拿着*皮,泪水竟淌到了手背上。

我想:爸爸居然为我肯把最值钱的*皮去卖了给我买书,我一定不能辜负爸爸的期望。

②听到这话,*皮贩子眼里的狐黠突然消失了,捉*皮的手也不自觉地送下来。

这娃娃为了买书居然只要那么一点点钱,我不能骗他,要让他好好读书,多给点钱让他买书吧。

二.

这句话中,不光是手中的书沉甸甸的,还有*皮贩子和父亲对我沉甸甸的爱,为了不辜负他们的爱,我才要把他们珍藏起来,有浓浓的感激之情。

 

第2篇:*皮换书阅读理解*

我老家在市郊,步行不远就是市新华书店。从我读书起,书店的图书柜台就成了我逡巡的地方。透过玻璃左看右看,时不时踮着脚叫营业员翻看某书的价格,若超过袋中所有,就**嘴唇,又指着薄点的问。我记得那时九分钱就能买到一本图书,最贵也不会超过四角。一旦买了,回家的路上便会甩着书,来些跑跳步、转圈圈,欢乐掩都掩不住。回家后再一笔一画地写上xx记、第x号,吝啬得不愿外借。也就是从这些书中,我认识了黄继光、刘胡兰、孔明、孙悟空受到了爱国主义、英雄主义的教育和文学艺术的熏陶,染上了书瘾。

可惜那时候家里太穷,书瘾始终过不足;父亲虽然很支持我读书,可又无能为力。

小学毕业的前一天,我在书店看到了一套三本的《中学生数理化自学丛书》,每本八角七。书瘾又犯了,可袋里一分钱也没有。翻了半天,才依依不舍地放回原处,无精打采地回去了。

穷人的孩子早当家,这件事我只字不向父母谈起,怕让他们为难。附近有个牛奶场,收青草,一分钱一斤。为了那套书,第二天起,我都在上学和放学路上拼命铡草。直到天黑,才割满一背篓,父母给我代卖了,我一分一分地撕攒在一块旧蓝布里。

星期天早上,我背着背篓又准备出门,父亲把我叫住,转身站在板凳上,把钉在墙腰的*皮取下来,拍拍灰,往我手里一塞。在农村,值点钱的东西要到特别缺钱的时候才卖的,我坚决不要:爸爸,我多割几背篓草就行了。*皮留着以后卖了急用吧!父亲脸拉了下来:挣钱是大人的事,小娃儿莫管,你只管多读书。拿去!父亲说着,把*皮塞进我怀里,转身就扛着锄头走了。我拿着*皮,泪水竟淌到了手背上。

走到马路上,一个中年皮毛贩子叫住了我,眼里闪着生意人的狡黠:娃娃儿,*皮卖不?说着双手就捉住了*皮。卖、卖!面对我这个沉不住气的小孩,他眼里兴奋荡漾:你要多少?我抬起头,很诚恳的望着他说:叔叔,你给我两块六角钱,行不?我想去买一套《中学生数理化自学丛书》,要两块六。听到这话,*皮贩子眼里的狐黠突然消失了,捉*皮的手也不自觉地松下来。他沉默半晌,低头从皮包里抽出四张一元*,递到我手上。那一刻,我觉得他的音容举止酷似我父亲。他说:娃娃儿,我给你四块钱,你去多买两本书。我怎么也不相信竟有这样的好人,兴奋得直对他弯腰说谢谢。他拉住我,说:不谢不谢,好生读书,莫像我!当我走出很远再转身,人潮人海中又看到了他,面对我的是一脸慈爱。

那是生平第一次拿那么多钱买书,也是我生平第一次感到书有沉甸甸的感觉。这几本书至今仍珍藏在我的书橱里。

*皮换书阅读*仅供参考:

读读文中画线的句子,体会人物的内心想法,写在下面。

一.

①我拿着*皮,泪水竟淌到了手背上。

我想:爸爸居然为我肯把最值钱的*皮去卖了给我买书,我一定不能辜负爸爸的期望。

②听到这话,*皮贩子眼里的狐黠突然消失了,捉*皮的手也不自觉地送下来。

这娃娃为了买书居然只要那么一点点钱,我不能骗他,要让他好好读书,多给点钱让他买书吧。

二.

这句话中,不光是手中的书沉甸甸的,还有*皮贩子和父亲对我沉甸甸的爱,为了不辜负他们的爱,我才要把他们珍藏起来,有浓浓的感激之情。

 

第3篇:*皮换书阅读*

*皮换书阅读*--阅读,是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容,提高理解能力,从而提高语文阅读技能,需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是[*皮换书阅读*",相信同学们完成之后,阅读能力会很快得到提高!

我老家在市郊,步行不远就是市新华书店。从我读书起,书店的图书柜台就成了我逡巡的地方。透过玻璃左看右看,时不时踮着脚叫营业员翻看某书的价格,若超过袋中所有,就**嘴唇,又指着薄点的问。我记得那时九分钱就能买到一本图书,最贵也不会超过四角。一旦买了,回家的路上便会甩着书,来些跑跳步、转圈圈,欢乐掩都掩不住。回家后再一笔一画地写上xx记、第x号,吝啬得不愿外借。也就是从这些书中,我认识了黄继光、刘胡兰、孔明、孙悟空--受到了爱国主义、英雄主义的教育和文学艺术的熏陶,染上了书瘾。

可惜那时候家里太穷,书瘾始终过不足;父亲虽然很支持我读书,可又无能为力。

小学毕业的前一天,我在书店看到了一套三本的<中学生数理化自学丛书>,每本八角七。书瘾又犯了,可袋里一分钱也没有。翻了半天,才依依不舍地放回原处,无精打采地回去了。

[穷人的孩子早当家",这件事我只字不向父母谈起,怕让他们为难。附近有个牛奶场,收青草,一分钱一斤。为了那套书,第二天起,我都在上学和放学路上拼命铡草。直到天黑,才割满一背篓,父母给我代卖了,我一分一分地撕攒在一块旧蓝布里。

星期天早上,我背着背篓又准备出门,父亲把我叫住,转身站在板凳上,把钉在墙腰的*皮取下来,拍拍灰,往我手里一塞。在农村,值点钱的东西要到特别缺钱的时候才卖的,我坚决不要:[爸爸,我多割几背篓草就行了。*皮留着以后卖了急用吧!"父亲脸拉了下来:[挣钱是大人的事,小娃儿莫管,你只管多读书。拿去!"父亲说着,把*皮塞进我怀里,转身就扛着锄头走了。我拿着*皮,泪水竟淌到了手背上。

走到马路上,一个中年皮毛贩子叫住了我,眼里闪着生意人的狡黠:[娃娃儿,*皮卖不?"说着双手就捉住了*皮。[卖、卖!"面对我这个沉不住气的小孩,他眼里兴奋荡漾:[你要多少?"我抬起头,很诚恳的望着他说:[叔叔,你给我两块六角钱,行不?我想去买一套<中学生数理化自学丛书>,要两块六。"听到这话,*皮贩子眼里的狐黠突然消失了,捉*皮的手也不自觉地松下来。他沉默半晌,低头从皮包里抽出四张一元*,递到我手上。那一刻,我觉得他的音容举止酷似我父亲。他说:[娃娃儿,我给你四块钱,你去多买两本书。"我怎么也不相信竟有这样的好人,兴奋得直对他弯腰说[谢谢"。他拉住我,说:[不谢不谢,好生读书,莫像我!"当我走出很远再转身,人潮人海中又看到了他,面对我的是一脸慈爱。

那是生平第一次拿那么多钱买书,也是我生平第一次感到书有沉甸甸的感觉。这几本书至今仍珍藏在我的书橱里。

*皮换书阅读*由查字典语文网小编整理,仅供参考:

读读文中画线的句子,体会人物的内心想法,写在下面。

一。

①我拿着*皮,泪水竟淌到了手背上。

我想:爸爸居然为我肯把最值钱的*皮去卖了给我买书,我一定不能辜负爸爸的期望。

②听到这话,*皮贩子眼里的狐黠突然消失了,捉*皮的手也不自觉地送下来。

这娃娃为了买书居然只要那么一点点钱,我不能骗他,要让他好好读书,多给点钱让他买书吧。

二。

这句话中,不光是手中的书沉甸甸的,还有*皮贩子和父亲对我沉甸甸的爱,为了不辜负他们的爱,我才要把他们珍藏起来,有浓浓的感激之情。

这篇[*皮换书阅读*"是由查字典语文网小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和*,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!