人人出*广播稿范本

写范文发表于:2020-08-09 14:11:03

“我能出*”计算机速录竞赛规程

一.项目名称

人人出*广播稿范本

计算机速录(个人项目,竞赛时间约100分钟)

二.竞赛内容

文本创建,实时记录,蒙目速录,极限速录

三.比赛软硬件环境

比赛软硬件环境由大赛执委会统一提供,未经赛事事组委会同意,不得自行使用任何存储设备。

1.硬件环境

(1)场地声学要求

场内不能有明显的回声,声音要清晰,高音要明亮,低音要弱化,在每分钟300字的语速下,所有字都要听的十分清楚

(2)场地光学要求

场内光线充足,明亮,可以轻松的阅读白纸的黑*5号字;不能有引起屏幕反光的强光,以不影响观看计算机屏幕的内容。

(3)电脑设备

台式pc正常运行winows xp*作系统,usb口或串口可用,配备鼠标,取消屏幕保护,将电源管理设置为屏幕永不关闭状态

(4)速录设备

每人一台计算机。

(5)音响

确保场地内每个选手都可以听到洪亮的声音设备,与计算机直接连接播放声音;音响应位于场地四周,或稳定固放置在1.5m以上高度上;音响数量及分布根据功率及地的纵深尺寸设定,如果现场比较大,应给裁判配备麦克风以方便主持比赛

(5)秒表,哨子,作品提交计时器

2.软件环境:“金山打字通2006”软件。

四.竞赛内容及形式

所有竞赛内容形成的文字稿须按照赛场评委要求,存储在指定文件夹中。

(一)文本创建(看打比赛)

(1)竞赛方式

参赛者在比赛时间内看赛题进行文字和符号的录入,无需分段。在比赛规定时长内,参赛者可以进行编辑修改。赛题用白*纸张,黑*印刷,行间距1.5倍。每页包括7个文字块,每个文字块包括5行文字。内容及难度贴近实际工作。

3.竞赛评判

将参赛者所有录入内容与指定比赛文章比对,以录入有效正确字数多少计分

(二)时实记录(听打比赛无校对整理时间)

1.竞赛方式

参赛者听现场播放的声音题进行速记,不用考虑标点符

号和赛题文本的一致*;声音赛播放完毕即结束比赛,提交电子文稿赛卷。

比赛时间:30分钟,正式比赛前,参赛者提供1分钟的声音文件进行试听。

赛题为非匀速听打文章文章,语速范围148-200字/分,每2分钟速度增加。赛题内容包括文秘速录办文,办会,办事知识及实事,经济,法律,*事,民事等社会生活个方面。避免文言文和敏感**话题。

2.竞赛评判

将赛卷与赛题文本进行对比,记录参赛选手赛卷的有效正确字数,以准确率高低计分。

(三)蒙目速录

1.竞赛方式

参赛者用蒙目住双眼听现在播放的声音进行速记,不用考虑标点符号和赛题文本的一致*;声音赛题播放完毕即结束比赛,提交电子文稿赛卷。

比赛时长:20分钟

赛题为非匀速打文章文章,c段60—120字/分,b段120—160字/分,a段160-200字/分,每分钟递增10个子。赛题内容包括文秘速录办文,办会,办事知识及时实,经济,法律,*事,民生等社会生活各方面。避免文言文和敏感**话题。

2.竞赛评判

将赛卷与赛题文本进行对,记录参赛手的有效正确数,以准确率高低计分

(四)极限看打

参赛者在比赛时间内,以最快速度和准确率看打赛题,包括文字,标点符号要保持一致;提交电子文件;一共进行2次录入,现在裁判精确记录参赛者每次的录入时间,记时从参赛者第一次按键开始,到参赛者最后一次按键结束;比赛严禁使用自定义。

3.竞赛评判

将赛卷与赛题文本进行对比,记录赛卷的有效正确字数;赛卷准确率达到95%以上为有效;以参赛者的录入速度排列名。

五.评分标准

竞赛满分为100分,文本创建,实时记录,蒙目速录,极限速录各占25分。

那一刻,我很出*

记忆中那些幸福岁月的剪影,清清浅浅,零零碎碎,缓缓流淌。又记起那一刻的自豪与骄傲,依旧历久弥新。

因为那一刻,我很出*。

上了初三,面对学习的竞争和升学的压力,每个人都叫苦不迭。但我深知:想要跨过汪洋的大海,翻涌的巨浪会考验艄公的胆量;想要穿越无垠的大漠,飞舞的狂沙会丈量跋涉者的坚韧。初三拼的就是毅力,是坚持与意志的较量,所以我不认输,我要把无悔留在初三的岁月。

但是,“真经”不是可以轻而易举的取得的。而对*沟里翻船的语文成绩和捉摸不透的数学几何,这实在是前行路上的“拦路虎”。就此放弃?不,我要跨过这两座高山。于是,每天教室与办公室的路上就多了一个身影。为了可以提高语文水平,我每天伴着初露的晨光吟诵着“少年强则国强”;我每天伴着刚刚爬上窗台的慵懒的小虫默写着“天道酬勤”;每晚,我爱上了绞尽脑汁编织语段;爱上了趴在床上冥思苦想书写灵感??为了改善我的数学思维能力,我每天多做出一道课后题向老师“俯身倾耳以请”;我每天在桌前伏案,挑灯夜战;我爱上了和夜晚窗外的星星一起紧皱着眉头,思索着几何题的辅助线;我爱上了每夜咬着笔杆子,竭尽全力解开道道方程式的情形??

终于,我的成绩有了辉煌的飞越。忘不了那开学典礼时被注目的幸福。期末联考的成绩发布了,我终于冲进年段前十名,当老师大声喊出我的名字时,我的心中顿时涌出了一份为我*苦付出辗转的努力终于收到了回报的激动与幸福,新学期的开学典礼上,学校为上学期的优秀学生颁奖。当我在同学们的羡慕下和老师的肯定中被学校领导戴上红花时,当我手中接过那红彤彤,“沉甸甸、”的奖状时,那一刻,我很出*,出*于那令人仰慕的学习成绩,更出*于初三的学习中我没有放弃,反而坚持不懈的意志。

我忘不了那一刻,忘不了我很出*的那一刻,我用自己的汗水浇灌出成功的花朵,在成长的路上,馥郁*芳。

老师们,同学们:

绿*是大自然赠与我们人类的宝贵财富,绿*是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园,人人都希望生活在人与自然*发展的文明环境里。今年我校各方面的建设正在有序的进行着,我们的校园环境也正在发生着全面的变化,校园环境建设是我们必须直面的问题,校园绿化程度和环境卫生直接作用于我们的生活,决定着校园生活的几多**,当然,绿*校园不只是环境绿化与垃圾处理问题,其涵义应更广更深,指一种健康向上的生活态度和生活方式,比如,严肃活泼的学习氛围,积极进取的精神风貌,无手机铃声的“绿*课堂”等。我们一致认为:无论是站在国家民族的角度还是人类生存的角度,我们都应重视环境问题,创建绿*校园,不仅只是要有优美的硬件环境,更应该提高我们自身的修养和素质,这也是我们的责任和义务,人人都是护绿天使,我们要用绿*的实际行动去影响周围的人。我们倡议:保护校园环境,共建绿*校园。

1、立即行动起来,都来关心、支持和爱护绿化,积极参与校园绿化建设和管理。

2、爱护每一片绿地,做到不踏绿地,不攀折花木。

对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

3、争做文明人,养成讲卫生的好习惯,不随地吐痰,不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑,特别是在我们早餐、零食之后不乱丢手中那些塑料包装袋。

4、勤俭节约,珍惜校园的各种资源。不使用污染环境的产品,不使用一次*碗筷。

5、树立和倡导绿*文明意识,积极参加校园爱绿护绿行动。

6、上课将通讯工具调成无声状态,共同营造绿*文明课堂。

7、师生*,同学友好,语言文明,行为规范。

8、人人都是环保天使,做绿*宣传员,看见不文明现象及时劝说和制止。

用我们的实际行动影响周围的人,不断改良我们周围的生态环境。

老师们,同学们!为了我们的校园、也为了我们自己的学习生活环境。让我们少一些不经意,多一些责任感,多弯一下腰,多伸一次手,从我做起、从身边的小事做起,做到“不以恶小而为之,不以善小而不为”。让我们行动起来,用爱心去关注环境的变化,用热情去传播环保的理念,用行动肩负起环保的重任。让我们的行动成为校园景*中最靓丽的一道人文景观。

校园环保广播稿篇一

同学们:

大家好!今天我广播的主题是保护校园环境。

听,中华大地吹响了保护环境的号角。“只有一个地球”,“保护环境,人人有责”无不提醒着我们爱护环境、爱护地球,创建美好家园的重要*。

绿*是我们人类的摇篮,绿*是生命脉动的渴望,绿*是人类恒久的主题,然而伴随着物质文明的迅速发展,人类生存环境的日益恶化。黄土高原的水土流失,三北荒漠的风沙肆虐,绿*森林的肆意砍伐,淡水资源的严重污染。绿*在减少,生命在消亡,气候反常,地球不堪重负。地球在人类的自私中遭受了严重的破坏,已遍体鳞伤。如今保护环境已成为人类迫在眉捷的任务!保护环境,早有“不涸泽有鱼,不焚林而猎”的古训。在今天,我们更应懂得保护环境就是保护我们自己,我们不仅要从我做起,还应发挥自己的力量呼吁身边的人也加入到保护环境是行列中来。合理利用资源,更竭心尽力的优化环境,让环境永葆青春,能为我们人类的生存与发展提供优良的条件。

作为学生,我们虽然没有呼吁社会的力量,但我们可以从身边做起,做力所能及的事。树立绿化校园的意识,履行绿化校园的义务。积极投身到环境美化的工作中来为环境美化做应有的贡献。培养良好的卫生习惯,遵守学校的规章制度,积极主动的做好值日工作。将湟川创建为一个绿*校园,我们应该认识到创建绿*校园是我们每一个人的任务、职责,明白创建绿*校园并非只是一人之事,也并非只是一天之功。这将需要我们全体师生共同努力,将绿化工作坚持下来。使我们的校园环境无处不清新,无处不优雅。优美坏境也可使老师能够更好的育人,我们能够更好的学习。而且创建绿*校园除了对学校自身有重要意义外,还是创建绿*祖国、绿*世界的开场锣鼓!

同学们,来吧,让我们行动起来,把保护环境做为自已应尽的义务,用自已的实际行动保护环境,创建绿*家园。我相信在不久的将来,环顾人类的家园,我们的校园,必是绿的世界,花的海洋!

校园环保广播稿篇二

老师们、同学们:

你们好!

绿*是大自然赠与我们人类的宝贵财富,绿*是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园,人人都希望生活在人与自然*发展的文明环境里。

当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光收获,吸取着营养成长。保护校园环境,这也是我们的责任和义务,但某些同学还是有些不文明的行为,在校园里随手乱扔垃圾,随地吐痰,随意攀折树枝,采摘花朵,这种行为破坏了校园环境,也损害了个人的形象,人人都是护绿天使,我们要用绿*的实际行动去影响周围的人。为此,我代表大队部向全校师生发出倡议:

一、全校师生一起来保护现有草木,不践踏绿地草坪,不攀摘树枝花朵;爱护每一片绿叶,爱护每一株幼苗。

二、节约用水,不乱扔废纸、果皮纸屑,使用过的塑料瓶等废品不要随手丢弃,不随地吐痰,自觉养成良好的行为习惯。

校园环保广播稿篇三

*:敬爱的老师,亲爱的同学们!

合:大家下午好!“小蜜蜂”广播站又如约的和大家见面了!

*:我是来自六(一)班的xxx

乙:我是来自六(一)班的xxx

合:让我们一起走进我们今天的爱护学校环境特别节目!

*:送走了温和日丽的阳春三月,我们迎来了繁花似锦的人间四月天。4月的三中校园,花儿争艳,春*满园,处处洋溢着生机与活力。

乙:你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗?

*:谁不想在一个优美干净的环境中工作、学习和生活呢?当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时,哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;让我们知书达礼,更加文明;让我们学习进步,道德高尚;让我们学会谦让,学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养,增长着知识。

乙:校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。可如今,在我们的校园里,还时常散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起,这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞,所有这一切,都与我们的文明校园极不相称。“校园是我家,爱护靠大家”,我们相信,没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。

*:作为学校的一员,我们有责任和义务爱护校园,努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样,我们的校园才会更加美丽,更加*。让我们少一些不经意,多一些责任感,从我做起,从身边做起,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。用心呵护我们的校园,相信收获的一定是满园*芳,还等什么?赶快行动起来吧!

 

第2篇:人人出*广播稿范本

“我能出*”计算机速录竞赛规程

一.项目名称

计算机速录(个人项目,竞赛时间约100分钟)

二.竞赛内容

文本创建,实时记录,蒙目速录,极限速录

三.比赛软硬件环境

比赛软硬件环境由大赛执委会统一提供,未经赛事事组委会同意,不得自行使用任何存储设备。

1.硬件环境

(1)场地声学要求

场内不能有明显的回声,声音要清晰,高音要明亮,低音要弱化,在每分钟300字的语速下,所有字都要听的十分清楚

(2)场地光学要求

场内光线充足,明亮,可以轻松的阅读白纸的黑*5号字;不能有引起屏幕反光的强光,以不影响观看计算机屏幕的内容。

(3)电脑设备

台式pc正常运行winows xp*作系统,usb口或串口可用,配备鼠标,取消屏幕保护,将电源管理设置为屏幕永不关闭状态

(4)速录设备

每人一台计算机。

(5)音响

确保场地内每个选手都可以听到洪亮的声音设备,与计算机直接连接播放声音;音响应位于场地四周,或稳定固放置在1.5m以上高度上;音响数量及分布根据功率及地的纵深尺寸设定,如果现场比较大,应给裁判配备麦克风以方便主持比赛

(5)秒表,哨子,作品提交计时器

2.软件环境:“金山打字通2006”软件。

四.竞赛内容及形式

所有竞赛内容形成的文字稿须按照赛场评委要求,存储在指定文件夹中。

(一)文本创建(看打比赛)

(1)竞赛方式

参赛者在比赛时间内看赛题进行文字和符号的录入,无需分段。在比赛规定时长内,参赛者可以进行编辑修改。赛题用白*纸张,黑*印刷,行间距1.5倍。每页包括7个文字块,每个文字块包括5行文字。内容及难度贴近实际工作。

3.竞赛评判

将参赛者所有录入内容与指定比赛文章比对,以录入有效正确字数多少计分

(二)时实记录(听打比赛无校对整理时间)

1.竞赛方式

参赛者听现场播放的声音题进行速记,不用考虑标点符

号和赛题文本的一致*;声音赛播放完毕即结束比赛,提交电子文稿赛卷。

比赛时间:30分钟,正式比赛前,参赛者提供1分钟的声音文件进行试听。

赛题为非匀速听打文章文章,语速范围148-200字/分,每2分钟速度增加。赛题内容包括文秘速录办文,办会,办事知识及实事,经济,法律,*事,民事等社会生活个方面。避免文言文和敏感**话题。

2.竞赛评判

将赛卷与赛题文本进行对比,记录参赛选手赛卷的有效正确字数,以准确率高低计分。

(三)蒙目速录

1.竞赛方式

参赛者用蒙目住双眼听现在播放的声音进行速记,不用考虑标点符号和赛题文本的一致*;声音赛题播放完毕即结束比赛,提交电子文稿赛卷。

比赛时长:20分钟

赛题为非匀速打文章文章,c段60—120字/分,b段120—160字/分,a段160-200字/分,每分钟递增10个子。赛题内容包括文秘速录办文,办会,办事知识及时实,经济,法律,*事,民生等社会生活各方面。避免文言文和敏感**话题。

2.竞赛评判

将赛卷与赛题文本进行对,记录参赛手的有效正确数,以准确率高低计分

(四)极限看打

参赛者在比赛时间内,以最快速度和准确率看打赛题,包括文字,标点符号要保持一致;提交电子文件;一共进行2次录入,现在裁判精确记录参赛者每次的录入时间,记时从参赛者第一次按键开始,到参赛者最后一次按键结束;比赛严禁使用自定义。

3.竞赛评判

将赛卷与赛题文本进行对比,记录赛卷的有效正确字数;赛卷准确率达到95%以上为有效;以参赛者的录入速度排列名。

五.评分标准

竞赛满分为100分,文本创建,实时记录,蒙目速录,极限速录各占25分。

那一刻,我很出*

记忆中那些幸福岁月的剪影,清清浅浅,零零碎碎,缓缓流淌。又记起那一刻的自豪与骄傲,依旧历久弥新。

因为那一刻,我很出*。

上了初三,面对学习的竞争和升学的压力,每个人都叫苦不迭。但我深知:想要跨过汪洋的大海,翻涌的巨浪会考验艄公的胆量;想要穿越无垠的大漠,飞舞的狂沙会丈量跋涉者的坚韧。初三拼的就是毅力,是坚持与意志的较量,所以我不认输,我要把无悔留在初三的岁月。

但是,“真经”不是可以轻而易举的取得的。而对*沟里翻船的语文成绩和捉摸不透的数学几何,这实在是前行路上的“拦路虎”。就此放弃?不,我要跨过这两座高山。于是,每天教室与办公室的路上就多了一个身影。为了可以提高语文水平,我每天伴着初露的晨光吟诵着“少年强则国强”;我每天伴着刚刚爬上窗台的慵懒的小虫默写着“天道酬勤”;每晚,我爱上了绞尽脑汁编织语段;爱上了趴在床上冥思苦想书写灵感??为了改善我的数学思维能力,我每天多做出一道课后题向老师“俯身倾耳以请”;我每天在桌前伏案,挑灯夜战;我爱上了和夜晚窗外的星星一起紧皱着眉头,思索着几何题的辅助线;我爱上了每夜咬着笔杆子,竭尽全力解开道道方程式的情形??

终于,我的成绩有了辉煌的飞越。忘不了那开学典礼时被注目的幸福。期末联考的成绩发布了,我终于冲进年段前十名,当老师大声喊出我的名字时,我的心中顿时涌出了一份为我*苦付出辗转的努力终于收到了回报的激动与幸福,新学期的开学典礼上,学校为上学期的优秀学生颁奖。当我在同学们的羡慕下和老师的肯定中被学校领导戴上红花时,当我手中接过那红彤彤,“沉甸甸、”的奖状时,那一刻,我很出*,出*于那令人仰慕的学习成绩,更出*于初三的学习中我没有放弃,反而坚持不懈的意志。

我忘不了那一刻,忘不了我很出*的那一刻,我用自己的汗水浇灌出成功的花朵,在成长的路上,馥郁*芳。

老师们,同学们:

绿*是大自然赠与我们人类的宝贵财富,绿*是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园,人人都希望生活在人与自然*发展的文明环境里。今年我校各方面的建设正在有序的进行着,我们的校园环境也正在发生着全面的变化,校园环境建设是我们必须直面的问题,校园绿化程度和环境卫生直接作用于我们的生活,决定着校园生活的几多**,当然,绿*校园不只是环境绿化与垃圾处理问题,其涵义应更广更深,指一种健康向上的生活态度和生活方式,比如,严肃活泼的学习氛围,积极进取的精神风貌,无手机铃声的“绿*课堂”等。我们一致认为:无论是站在国家民族的角度还是人类生存的角度,我们都应重视环境问题,创建绿*校园,不仅只是要有优美的硬件环境,更应该提高我们自身的修养和素质,这也是我们的责任和义务,人人都是护绿天使,我们要用绿*的实际行动去影响周围的人。我们倡议:保护校园环境,共建绿*校园。

1、立即行动起来,都来关心、支持和爱护绿化,积极参与校园绿化建设和管理。

2、爱护每一片绿地,做到不踏绿地,不攀折花木。

对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

3、争做文明人,养成讲卫生的好习惯,不随地吐痰,不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑,特别是在我们早餐、零食之后不乱丢手中那些塑料包装袋。

4、勤俭节约,珍惜校园的各种资源。不使用污染环境的产品,不使用一次*碗筷。

5、树立和倡导绿*文明意识,积极参加校园爱绿护绿行动。

6、上课将通讯工具调成无声状态,共同营造绿*文明课堂。

7、师生*,同学友好,语言文明,行为规范。

8、人人都是环保天使,做绿*宣传员,看见不文明现象及时劝说和制止。

用我们的实际行动影响周围的人,不断改良我们周围的生态环境。

老师们,同学们!为了我们的校园、也为了我们自己的学习生活环境。让我们少一些不经意,多一些责任感,多弯一下腰,多伸一次手,从我做起、从身边的小事做起,做到“不以恶小而为之,不以善小而不为”。让我们行动起来,用爱心去关注环境的变化,用热情去传播环保的理念,用行动肩负起环保的重任。让我们的行动成为校园景*中最靓丽的一道人文景观。

校园环保广播稿篇一

同学们:

大家好!今天我广播的主题是保护校园环境。

听,中华大地吹响了保护环境的号角。“只有一个地球”,“保护环境,人人有责”无不提醒着我们爱护环境、爱护地球,创建美好家园的重要*。

绿*是我们人类的摇篮,绿*是生命脉动的渴望,绿*是人类恒久的主题,然而伴随着物质文明的迅速发展,人类生存环境的日益恶化。黄土高原的水土流失,三北荒漠的风沙肆虐,绿*森林的肆意砍伐,淡水资源的严重污染。绿*在减少,生命在消亡,气候反常,地球不堪重负。地球在人类的自私中遭受了严重的破坏,已遍体鳞伤。如今保护环境已成为人类迫在眉捷的任务!保护环境,早有“不涸泽有鱼,不焚林而猎”的古训。在今天,我们更应懂得保护环境就是保护我们自己,我们不仅要从我做起,还应发挥自己的力量呼吁身边的人也加入到保护环境是行列中来。合理利用资源,更竭心尽力的优化环境,让环境永葆青春,能为我们人类的生存与发展提供优良的条件。

作为学生,我们虽然没有呼吁社会的力量,但我们可以从身边做起,做力所能及的事。树立绿化校园的意识,履行绿化校园的义务。积极投身到环境美化的工作中来为环境美化做应有的贡献。培养良好的卫生习惯,遵守学校的规章制度,积极主动的做好值日工作。将湟川创建为一个绿*校园,我们应该认识到创建绿*校园是我们每一个人的任务、职责,明白创建绿*校园并非只是一人之事,也并非只是一天之功。这将需要我们全体师生共同努力,将绿化工作坚持下来。使我们的校园环境无处不清新,无处不优雅。优美坏境也可使老师能够更好的育人,我们能够更好的学习。而且创建绿*校园除了对学校自身有重要意义外,还是创建绿*祖国、绿*世界的开场锣鼓!

同学们,来吧,让我们行动起来,把保护环境做为自已应尽的义务,用自已的实际行动保护环境,创建绿*家园。我相信在不久的将来,环顾人类的家园,我们的校园,必是绿的世界,花的海洋!

校园环保广播稿篇二

老师们、同学们:

你们好!

绿*是大自然赠与我们人类的宝贵财富,绿*是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园,人人都希望生活在人与自然*发展的文明环境里。

当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光收获,吸取着营养成长。保护校园环境,这也是我们的责任和义务,但某些同学还是有些不文明的行为,在校园里随手乱扔垃圾,随地吐痰,随意攀折树枝,采摘花朵,这种行为破坏了校园环境,也损害了个人的形象,人人都是护绿天使,我们要用绿*的实际行动去影响周围的人。为此,我代表大队部向全校师生发出倡议:

一、全校师生一起来保护现有草木,不践踏绿地草坪,不攀摘树枝花朵;爱护每一片绿叶,爱护每一株幼苗。

二、节约用水,不乱扔废纸、果皮纸屑,使用过的塑料瓶等废品不要随手丢弃,不随地吐痰,自觉养成良好的行为习惯。

校园环保广播稿篇三

*:敬爱的老师,亲爱的同学们!

合:大家下午好!“小蜜蜂”广播站又如约的和大家见面了!

*:我是来自六(一)班的xxx

乙:我是来自六(一)班的xxx

合:让我们一起走进我们今天的爱护学校环境特别节目!

*:送走了温和日丽的阳春三月,我们迎来了繁花似锦的人间四月天。4月的三中校园,花儿争艳,春*满园,处处洋溢着生机与活力。

乙:你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗?

*:谁不想在一个优美干净的环境中工作、学习和生活呢?当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时,哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;让我们知书达礼,更加文明;让我们学习进步,道德高尚;让我们学会谦让,学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养,增长着知识。

乙:校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。可如今,在我们的校园里,还时常散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起,这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞,所有这一切,都与我们的文明校园极不相称。“校园是我家,爱护靠大家”,我们相信,没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。

*:作为学校的一员,我们有责任和义务爱护校园,努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样,我们的校园才会更加美丽,更加*。让我们少一些不经意,多一些责任感,从我做起,从身边做起,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。用心呵护我们的校园,相信收获的一定是满园*芳,还等什么?赶快行动起来吧!

 

第3篇:精*人生广播稿

也许,一缕阳光,一滴泉水,一点空气,一片土壤,一阵春风,就可以让我们拥有精*的人生。满世界去寻找还不如蓦然回首:看看拥有什么,看看需要什么。

寻找一缕阳光,给亲情、友情以温暖。李密辞官不就,为的是给祖母能安度晚年,为的是给亲情温暖。正是因为他寻找的是“孝”这缕阳光,李密才被举荐,才被世人赞许。而患难之际,若给朋友一缕阳光,那他的朋友是幸福的,而他就是那撒播阳光的天使。当然,自己身处困境,也会有人直接或间接地给你的心灵撒上那缕阳光。

寻找一滴泉水,给恒心、毅力以动力。为事,为人,贵在恒,靠毅力。古之成大事者,半九十,而功亏一篑者,就是在这“九十”的地方缺少了恒心和毅力的动力。如果能及时地给其动力,败于“九十”的人也就能成大事了。磨铁杵的老太太给疏于学习的少年李白的心灵撒上了一点泉水,成就了一代诗仙;而那滴泉水的缺失,却使方仲永这一神童失了灵气,最终文才平平。

寻找一点空气,给青春、健康以活力。繁重的学习压力,激烈的升学竞争,家长的殷切希望,使我们本该拥有的健康、青春大打折扣。其实,高中,这只是人生的开始,一个美好人生的开始,所以,我们需要给自己、给家人的健康与青春增加活力。如果那健康与青春是个“1”,那么人生其它的寻找都应以此为前提,都是“1”后面加更多的“0”。

寻找一片土壤,给美德、情*以滋养。在这方面,*传统文化是十分注重的,儒释道无不以此作为立家之本。缺少了她,再辉煌的人生也不会精*;缺少了她,再富裕的人生也是贫乏的。生活中,学术上造诣很高的人很多,而能称为大师的人却很少,被后人一直敬仰的泰斗更是屈指可数。北大季羡林先生在我的脑海里,就不仅仅是一个学术大师的形象,还是一位“给新生看行李“的老者,一位美德和情*的导师。

一阵春风,人生泛起层层涟漪。在阳光的普照下,在泉水的补给下……人生有多少不精*。

要拥有精*的人生,其实不必四处寻找。她也许就在你的后花园,也许就是一缕阳光,也许就是一滴泉水……

一杯茶,就是一种生活;一个茶杯,就是一种心境。只此二物,就是一种人生。

我常为好茶而兴奋,兴奋得半夜睡不着。我常收集漂亮的茶杯,为此在橱窗前长时间停留。我拥有这绝妙的二物,也因此拥有一个精*的人生。

又有人说过人生是一泓清泉,匆匆流过。我想,如此美丽的清泉,怎能一晃而过?我要摘些野花,撒在水面上,为它的旅程作上一个难忘的记号。

朦胧的记得,是七岁的那一年,我为我的人生作上了第一个记号——我骄傲的走上了我的舞台。

那是一个暑假,我整天大门不出,二门不迈,把自己关在房间中,任凭无情的汗滴迷糊了我的双眼;任凭那双手指,在黑白琴键上狂欢起舞,我如痴如醉的欣赏音乐带给我的快乐。

暑假快结束时,我走进了赛场,登上了舞台。硕大的钢琴,孤傲的占据着舞台的一角,我握紧拳头,咬了咬牙齿,心里**地说:“就让我来征服你吧!”我挺胸,抬头,伸手,动指,把心中的自信与激-情,淋漓尽致的从指间倾泻出来,让几位评委,不由点头称是。

结局已定,我摘走了第一名的桂冠……

手中端着一杯茶,看着杯中的茶叶。片片茶叶幻化为五*缤纷的花丛,花路,虽然这条花路上有荆刺,但它直通向精*人生。

此时杯中的茶越发清香,茶杯也越发光*照人……