游戏主题：管理方法不是千篇一律的，优秀的管理人员善于观察自己的员工，观察他人的行为表现，提出有创新的管理方法，拓展游戏：人物配对。他们的思维具有相当的灵活*，他们乐于思考和琢磨。但是，如果一个想法看起来毫无意义，他们就会立即放弃它。同时，他们相信自己能够找到正确的方法。他们的秘密就在于善于观察，勤于思考，创造出新的思维。
游戏时间：30分钟
游戏准备：见发放游戏准备
开场白示例：“自从美国著名心理学家吉尔福特于1950年将‘创造力’的要领引入科学研究领域以来，创造力问题在全世界，尤其是工业发达国家引起了强烈的反响。但是有谁想过，最具创造力的行业其实是影视业。想不想成为电视剧中的女主角?好，现在就让你们‘好梦一日游’!”
游戏步骤：
1.选出8个人作为演员。其余学员作为裁判，并将裁判们分为3组。
2.将8个演员分成两个小组。发给每个小组一张写有人物背景表的题板纸，并把这些游戏准备发给每个裁判一张。这张表提供了各小组创造虚构人物的背景。这个人不应该以公司的任何真实人为模型，但可以是多个员工特征复合在一起的“组合人”。鼓励各个小组创造出一个能够体现员工典型特征的人物，但要有适度的夸张。每个小组应从你指定的名单中为这个人物另取一个中*的名字，并将两名字对应记录在案。
3.给每个小组10分钟时间准备，并熟悉人物背景表中的各项内容。
4.10分钟之后，让每个小组配合，以肥皂剧的形式，以“公司黑心型期”为题，表现人物特征。场景发生在电梯中或是公司讨论会议上。
5.可以安排一个学员，描述一下肥皂剧的剧本背景。
6.每个小组上台表演一次。他们将有10-15分钟时间扮演他们各自的角*。在角*扮演过程中，他们有两个目的：第一个目的是通过角*扮演展现小组设计人物的*格本质;第二个目的是展现另外的人物的特征，形成对比，以便“裁判员们”能够更准确地确定他们设计的人物的特征。
7.在角*扮演前，给每个小组5-10分钟时间为他们的扮演者提供一些关于在角*扮演中如何描绘人物特点的建议。例如，为了暗示该人物是一名没有耐心的女执行官，扮演者可以跺脚，看手表，抱怨在公司停车场过来的路上，她的一只价格不菲的意大利皮鞋的后跟儿坏了。惟一的规则是，在角*扮演过程中，不允许用独白，也不允许用发放资料中的描述*语言，例如：“我34岁.在销售部工作，资料大全《拓展游戏：人物配对》。”人物个*的揭示是通过和另一个人之间的自然对话进行的。对话可以包括类似这样的问题：“你在哪儿?”或者“我很喜欢你的穿着，是什么牌子的?”
8.在角*扮演过程中，裁判员们要认真仔细地观察另一小组的代表，并把观察的结果和猜测写到观察表中，并将扮演中的人物名字与发放游戏准备中的人物名字进行配对，记录在观察表巾。
9.开始表演。“现在是上午8:55。当我们的肥皂剧开始时，我们公司的两名职员正在上楼的电梯中：突然，电梯震动了一下，发出嘎嘎的噪音，电梯晃动一下停住了：让我们看看按下来发生了什么事情10.如果扮演者有些时候不知所措，他们可以要求他们的队友提供建议，下一步怎么做，问什么。你可以扮演电梯维修人员，或是一名正在生气的老板，在游戏难以进行下去的任何时候，你都可以出手相助。
11.当其他学员在观看角*扮演时，他们应该把自己的观察和猜测记录在观察表上。先要仔细观察，然后才予以配对。
12.在两个小组角*扮演结束以后，同一小组的裁判员*在一起。他们现在的任务是，对场上角*扮演者展示的特征达成共识，并把大家的*记录在观察表的栏目中，可以允许保留不相同的意见，并记录在案。
13.请每个小组公布他们关于对方小组人物特征的猜测。(如“我们认为，您表演的人物特征是心情不好，沮丧、灰心丧气。”)并且说出场上表演的人物与发放游戏准备中的人物对照。
14.由培训师在每个小组公布完他们的猜测之后，向大家宣布该人物的最初的设计。
15.最后，由裁判们会同培训师来判定场上表演者是否能够获得奖励分数。根据下面各项对每个小组评分：
(1)对另一个小组的人物做出一个正确的猜测，得2分;
(2)能够将人物的*格表现出来，得3分;
(3)能够较为生动地将人物*格表现出来，得4分;能将人物*格展现给大家的得5分：
效果评估讨论：
1.场上学员的表现是否具有创新*?为什么?如果你去场上表演，会怎么做呢?
2.你认为场上学员的表现哪些地方是你所未想到的?
发放游戏准备
描述你所扮演的人物特征：
(1)
*别：女职位：主任工作地位：公司最低一级管理人员。
工作状态：被经理冷落，不受重视，但深得手下人爱戴。
抱负：积极向上，勇于进取，做事方法得当。
工作中最喜欢的任务：乐于接受挑战，不怕风险。
(2)
*别：女职位：经理工作地位：公司中层管理人员
工作状态：深得上级赏识
抱负：积极向上，工作有率有法，果断有志气，但毫无人情味可言，对下属极其严厉。
工作中最喜欢的任务：分配下属做工作，完成任务。
(3)
*别：男职位：经理助理
工作地位：公司中层管理人员
工作状态：与部门经理合作不融洽，个人意见常常受不到重视。
抱负：做事*，有主见，但是团队合作精神较差，常常在部门会议上因与部门经理意见不合而起争执。
工作中最喜欢的任务：*完成一件事情，无论任务多么艰巨也不希望他人*手。
(4)
*别：男职位：总经理
工作地位：公司高级管理人员
工作状态：与各部门经理相处融洽，具有一定的权威。
抱负：最大限度地追求公司利益，工作狂人.成天呆在办公室里，手里有做不完的工作，开不完的会，但从不因此感到厌烦。
(5)
*别：男职位：总裁
工作地位：公司最高级董事
工作状态：视钱如命，见利忘义，
抱负：最大限度追求公司利益，对下属极其严厉，给他们加大工作量，施加压力;希望扩大公司规模，赚到更多的钱。
游戏发放资料
观察表
指导：观看角*扮演，仔细观察他们的浯言或非语言的行为，猜猜这个人物的基本情况。
第2篇：拓展的游戏:人物配对
游戏主题：管理方法不是千篇一律的，优秀的管理人员善于观察自己的员工，观察他人的行为表现，提出有创新的管理方法，拓展游戏：人物配对。他们的思维具有相当的灵活*，他们乐于思考和琢磨。但是，如果一个想法看起来毫无意义，他们就会立即放弃它。同时，他们相信自己能够找到正确的方法。他们的秘密就在于善于观察，勤于思考，创造出新的思维。
游戏时间：30分钟
游戏准备：见发放游戏准备
开场白示例：“自从美国著名心理学家吉尔福特于1950年将‘创造力’的要领引入科学研究领域以来，创造力问题在全世界，尤其是工业发达国家引起了强烈的反响。但是有谁想过，最具创造力的行业其实是影视业。想不想成为电视剧中的女主角?好，现在就让你们‘好梦一日游’!”
游戏步骤：
1.选出8个人作为演员。其余学员作为裁判，并将裁判们分为3组。
2.将8个演员分成两个小组。发给每个小组一张写有人物背景表的题板纸，并把这些游戏准备发给每个裁判一张。这张表提供了各小组创造虚构人物的背景。这个人不应该以公司的任何真实人为模型，但可以是多个员工特征复合在一起的“组合人”。鼓励各个小组创造出一个能够体现员工典型特征的人物，但要有适度的夸张。每个小组应从你指定的名单中为这个人物另取一个中*的名字，并将两名字对应记录在案。
3.给每个小组10分钟时间准备，并熟悉人物背景表中的各项内容。
4.10分钟之后，让每个小组配合，以肥皂剧的形式，以“公司黑心型期”为题，表现人物特征。场景发生在电梯中或是公司讨论会议上。
5.可以安排一个学员，描述一下肥皂剧的剧本背景。
6.每个小组上台表演一次。他们将有10-15分钟时间扮演他们各自的角*。在角*扮演过程中，他们有两个目的：第一个目的是通过角*扮演展现小组设计人物的*格本质;第二个目的是展现另外的人物的特征，形成对比，以便“裁判员们”能够更准确地确定他们设计的人物的特征。
7.在角*扮演前，给每个小组5-10分钟时间为他们的扮演者提供一些关于在角*扮演中如何描绘人物特点的建议。例如，为了暗示该人物是一名没有耐心的女执行官，扮演者可以跺脚，看手表，抱怨在公司停车场过来的路上，她的一只价格不菲的意大利皮鞋的后跟儿坏了。惟一的规则是，在角*扮演过程中，不允许用独白，也不允许用发放资料中的描述*语言，例如：“我34岁.在销售部工作，资料大全《拓展游戏：人物配对》。”人物个*的揭示是通过和另一个人之间的自然对话进行的。对话可以包括类似这样的问题：“你在哪儿?”或者“我很喜欢你的穿着，是什么牌子的?”
8.在角*扮演过程中，裁判员们要认真仔细地观察另一小组的代表，并把观察的结果和猜测写到观察表中，并将扮演中的人物名字与发放游戏准备中的人物名字进行配对，记录在观察表巾。
9.开始表演。“现在是上午8:55。当我们的肥皂剧开始时，我们公司的两名职员正在上楼的电梯中：突然，电梯震动了一下，发出嘎嘎的噪音，电梯晃动一下停住了：让我们看看按下来发生了什么事情10.如果扮演者有些时候不知所措，他们可以要求他们的队友提供建议，下一步怎么做，问什么。你可以扮演电梯维修人员，或是一名正在生气的老板，在游戏难以进行下去的任何时候，你都可以出手相助。
11.当其他学员在观看角*扮演时，他们应该把自己的观察和猜测记录在观察表上。先要仔细观察，然后才予以配对。
12.在两个小组角*扮演结束以后，同一小组的裁判员*在一起。他们现在的任务是，对场上角*扮演者展示的特征达成共识，并把大家的*记录在观察表的栏目中，可以允许保留不相同的意见，并记录在案。
13.请每个小组公布他们关于对方小组人物特征的猜测。(如“我们认为，您表演的人物特征是心情不好，沮丧、灰心丧气。”)并且说出场上表演的人物与发放游戏准备中的人物对照。
14.由培训师在每个小组公布完他们的猜测之后，向大家宣布该人物的最初的设计。
15.最后，由裁判们会同培训师来判定场上表演者是否能够获得奖励分数。根据下面各项对每个小组评分：
(1)对另一个小组的人物做出一个正确的猜测，得2分;
(2)能够将人物的*格表现出来，得3分;
(3)能够较为生动地将人物*格表现出来，得4分;能将人物*格展现给大家的得5分：
效果评估讨论：
1.场上学员的表现是否具有创新*?为什么?如果你去场上表演，会怎么做呢?
2.你认为场上学员的表现哪些地方是你所未想到的?
发放游戏准备
描述你所扮演的人物特征：
(1)
*别：女职位：主任工作地位：公司最低一级管理人员。
工作状态：被经理冷落，不受重视，但深得手下人爱戴。
抱负：积极向上，勇于进取，做事方法得当。
工作中最喜欢的任务：乐于接受挑战，不怕风险。
(2)
*别：女职位：经理工作地位：公司中层管理人员
工作状态：深得上级赏识
抱负：积极向上，工作有率有法，果断有志气，但毫无人情味可言，对下属极其严厉。
工作中最喜欢的任务：分配下属做工作，完成任务。
(3)
*别：男职位：经理助理
工作地位：公司中层管理人员
工作状态：与部门经理合作不融洽，个人意见常常受不到重视。
抱负：做事*，有主见，但是团队合作精神较差，常常在部门会议上因与部门经理意见不合而起争执。
工作中最喜欢的任务：*完成一件事情，无论任务多么艰巨也不希望他人*手。
(4)
*别：男职位：总经理
工作地位：公司高级管理人员
工作状态：与各部门经理相处融洽，具有一定的权威。
抱负：最大限度地追求公司利益，工作狂人.成天呆在办公室里，手里有做不完的工作，开不完的会，但从不因此感到厌烦。
(5)
*别：男职位：总裁
工作地位：公司最高级董事
工作状态：视钱如命，见利忘义，
抱负：最大限度追求公司利益，对下属极其严厉，给他们加大工作量，施加压力;希望扩大公司规模，赚到更多的钱。
游戏发放资料
观察表
指导：观看角*扮演，仔细观察他们的浯言或非语言的行为，猜猜这个人物的基本情况。
第3篇：拓展游戏杀人游戏
杀人游戏又称“犯罪游戏”。杀人游戏是一类智力和心力游戏。概括地说，是一个多人参与的较量口才和分析判断能力(推理)的游戏，当然，心理素质在中间也起着很关键的作用。游戏通常分为两大阵营，好人方和杀手方;好人方以投票为手段投死杀手获取最后胜利，杀手方隐匿于好人中间，靠夜晚杀人及投票消灭好人方成员为获胜手段。
一、游戏类型：
心理游戏、策略游戏
二、游戏特点：
1.简单易学：任何人只要明白规则或看别人玩过一盘，马上就会玩了。
2.参与*强：只要认真对待所扮演的角*，无论是老朋友还是第一次见面的新朋友，马上会“杀”成一片。
三、游戏环境：
室内室外均可，最好大家围坐一起。光线暗一点效果更好。
四、游戏人物：
法官：控制游戏进程的人。明确每个人的身份，要做到绝对公正。
杀手：白天隐藏在好人中间;黑夜出来杀人。被杀后没有遗言，并不得再发言。
好人：白天和大家一起抓出坏人;黑夜闭眼，对杀手行凶完全不知;被杀后有遗言，然后不得再发言。
五、游戏规则：
8、以9人为例
1、根据人数准备好9张牌，按照不同的花*事前规定好法官1人、杀手2人、好人6人。
2、每人取一张牌，明确自己的身份，除法官外，不要让任何人知道。
3、法官宣布：所有人闭上眼睛，杀手睁眼相互认识。
4、法官知道谁是杀手后，宣布：杀手闭眼，所有人睁眼。
5、下面开始个人发表意见，按照座位顺序依次发言，相互指正，找出坏人。
6、所有人发言完毕后，被指正最多的人有一次为自己申辩的机会。
7、申辩完毕后，大家举手投票决定是否处决这个人。没过半数则该人存活。
8、得票过半则处决，法官宣布亮牌，让大家明确是成功抓到一个杀手，还是错杀一个好人。如错杀好人则有最后的遗言，杀手则没遗言。
9、法官宣布天黑，所有人闭眼，杀手出来杀人。杀手用眼神相互交流，统一杀害的目标，并用眼神告诉法官杀谁。
10、杀手杀人完毕后闭眼，所有人睁眼。法官宣布哪个好人被杀。被害人遗言。
11、继续新一轮的讨论。因为大家都发过言了，并且也有人被指正，被杀害，因此线索会越来越多??思维会更活跃，讨论会更激烈。
12、如此重复，直到好人将杀手全部抓出，则好人获胜;如好人全部被害，则杀手获胜