难忘的初中作文

写范文发表于:2020-07-12 00:34:16

转眼间,半年过去了。在这段时间内,和于老师一起的日子,真是令我难忘。

记得初一初二,当时的我对语文敷衍了事,不认真对待,正是因为这样,我的成绩那么的落后。在初三,于老师上任我们的语文老师后,那时,我再也不敢开小差了,因为我可不想成为全班的“罪人”。

难忘的初中作文

于老师是个认真负责,和蔼可亲,又十分替我们着想的老师,于老师知道我们初三了,作业多了,就不布置作业,只要我们上课认真听课。这真是“对症下*”。这时的我们全都振奋起来,上课不敢,开小差,因为只要有一个人开小差,就会拖累全班写作业。

平时,于老师你也是特别关注我的,也问过这个问题:为什么平时认真,而成绩总是差呢?而我知道原因,只是不想说,因为初一初二的影响。现在我会好好认真地去对待接下来的每一天,认真去对待学习。我的默写原来从错十几个转变为几个,甚至全对。这让我对学语文产生了信心。

记得有一次,于老师在课上说,1班和3班要搞一个“一战到底”,我们感到奇怪了,电视上有一站到底节目,而于老师的一站到底到底是什么呢?听了于老师的解说后,我们才明白,一站到底就是两名学生pk字词句子解释,谁接不上谁就输了。

听到我们要和1班比,我们就积极地去准备,为了我们班的荣耀,一定要赢。

自从那时起,我们就对语文有着更大的积极*,更大的信心,因为我们相信,只要我们努力,一定就会胜利。

和于老师一起的日子,让我看到了于老师的认真负责,不管学生默写默得再差,她也会有耐心地在去让他们重默,尽管很多次,她也没有放弃。而平时,于老师从来没有发过火,自己遇到什么事也没有发过火,而是心平气和地解决问题,这种品质值得我们学习。

和于老师一起的日子,甚是开心,快乐和难忘。

如今我们的相处时光只剩下了短短的半个学期,但是我相信我们的师生情永远会铭记在我们的心中,我也希望通过下半个学期我们班能够在您的帮助下再创高峰!

?量一个人的努力程度;你说,你不清楚我们的底子,所以要大家一起努力。你说,你对我们有信心;你说……相处至今,我们见到的你一直都是温柔中透着威严的,我们会和你说说笑笑,但只要你一面无表情我们就急了,不知如何是好。

你如浓墨,又似清水,淡雅依旧。

“嘿!”

“你们怎么来了?”

“听说你回来了,猜都猜得到你在这!”

听哥哥姐姐说,河滩在他走不久后就没水了,只有下大雨的时候才有一点点积水。

跟着哥哥姐姐寻找着童年的面目,山楂丛,玉米地,柿子树……一切都那么清晰,触手可及。

山楂丛是去姥姥家的必经之路,每次都会偷吃一点,虽然知道山楂是苦*的,但是总是忍不住干坏事;玉米地的旁边是一块墓地,晚上去偷玉米地时候总是心惊胆战,但每次偷回来都像是打了胜仗一样,整个院子里的人就在用木柴搭成架子烤玉米,高声欢呼,每次都是熏得人睁不开眼睛,啃着过火的黑玉米狂欢到半夜;还有柿子树,柿子树很高,每次都是小哥哥踩着大哥的肩上去偷,他和姐姐就在下面接小哥扔下来的战利品,柿子树的主人特别狡猾,每次都躲在周围看着他们偷柿子,然后再向他们要钱,不过农民还是淳朴的。

 

第2篇:难忘初中

现在,我已经是一名高中学生了,但是我无论如何也忘不了陪伴我三年的初中。

难忘初中的校园。

春天,花儿都开的时候,几个女孩子坐在树下的石凳上看书,一阵微风吹来,带来了缕缕的花的清香,有时,风大些了,还会把花瓣吹到你的书页里,你的身上。她们或者是在树下谈笑,一阵微风吹来,连同花瓣和少女银玲般的笑声一起传出去,有人说,这也是学校的一道靓丽风景。

夏天,坐在满是青草的地上,看着书,听着知了的轻唱,仿佛置身于美妙的大自然之中。忘记了自我,忘记了一切,正是所谓的“宠辱偕忘”。

秋天是最美的季节。金黄的树叶被秋风吹落,铺在地上,厚厚的一层,踩上去嗝吱、嗝吱地响,别有一番情味。看书的时候,偶会有一片落叶飘进书中,仿佛是大自然让你留住这美丽的一刻,也仿佛是人类对这金秋的眷恋,不舍得她离去,要把她留住。校园秋还特别会体贴人的心情。当你悲伤的时候,她会下起蒙蒙细雨,仿佛也在为你悲伤;当你高兴的时候,她会秋高气爽,万里无云,仿佛是为你高兴,使你看了心境更为开阔。看着校园的秋天,悲伤时,你会想到秋风萧瑟,万物凋零的秋天;高兴时,你又会想到硕果累累的金秋。

校园的冬天是游戏最多的时节。雪是北国冬天的常客。一下雪,*场便成了师生们欢乐的海洋。学生们打雪仗、堆雪人。老师们也不示弱。年轻的老师和学生一起打雪仗,玩儿成一片。岁数大的老师在一旁“观战指导”,也好像年轻了几十岁。

难忘初中的那座教学楼。

它虽然不能与我现在学校的教学楼那样金碧辉煌,但是它有着一种古朴优雅的风格,在这种风格中透着浓浓的文化气息。它那半个多世纪来饱经风霜的身体上留有无数道岁月的痕迹,这一道道痕迹是岁月的见*,是半个多世纪来各届校领导为工作*勤付出的见*,是每一位老师默默工作的见*,是每一个学生在这里成长的见*。走进教学楼,当你听到同学们琅琅的读书声时,当你听到老师生动的讲解时,你一定会被她浓郁的文化气息所深深打动,深深吸引,你一定会爱上这所五十多年的老校。直到已经踏出校门的今天,我仍愿意对别人自豪地说:“我是这所学校的学生,我为我的母校感到自豪,我为我自己当初的选择感到骄傲!”

难忘初中的老师。

记得我刚刚进校时是一个充满稚气的孩子,对一切都是那么好奇又是那么无知。面对新的学习,新的困难,我迷惑过,彷徨过。曾经一度的不知所措。仿佛是在大海中航行着的轮船罗盘失灵了一样。在这时,是老师帮助了我,帮我指明了航线,把我的罗盘对准了方向,使我朝着我所向往的地方行使着。如果没有给罗盘对准方向的人,可以想象,我这艘船在大海中乱闯,结果不是遇上风暴而沉船,就是越走越远,永远也到达不了岸边。

难忘初中的同学。

闭上眼睛,眼前经常会浮现出初中同学的音容笑貌,会想起和他们在一起的欢乐日子。想到这些,我仿佛觉得我是世界上最幸福的人。因为我有一些在我高兴时能与我同乐;在我悲伤时能劝慰我,在我困难时能为我排忧解难的兄弟姐妹!

难忘初中的景,难忘初中的人,难忘初中的情,难忘初中。

 

第3篇:难忘初中

现在,我已经是一名高中学生了,但是我无论如何也忘不了陪伴我三年的初中。

难忘初中的校园。

春天,桃花和梨花都开的时候,几个女孩子坐在树下的石凳上看书,一阵微风吹来,带来了缕缕的花的清香,有时,风大些了,还会把花瓣吹到你的书页里,你的身上。她们或者是在树下谈笑,一阵微风吹来,连同花瓣和少女银玲般的笑声一起传出去,有人说,这也是学校的一道靓丽风景。

夏天,坐在满是青草的地上,看着书,听着知了的轻唱,仿佛置身于美妙的大自然之中。忘记了自我,忘记了一切,正是所谓的“宠辱偕忘”。

秋天是最美的季节。金黄的树叶被秋风吹落,铺在地上,厚厚的一层,踩上去嗝吱、嗝吱地响,别有一番情味。看书的时候,偶会有一片落叶飘进书中,仿佛是大自然让你留住这美丽的一刻,也仿佛是人类对这金秋的眷恋,不舍得她离去,要把她留住。校园秋还特别会体贴人的心情。当你悲伤的时候,她会下起蒙蒙细雨,仿佛也在为你悲伤;当你高兴的时候,她会秋高气爽,万里无云,仿佛是为你高兴,使你看了心境更为开阔。看着校园的秋天,悲伤时,你会想到秋风萧瑟,万物凋零的秋天;高兴时,你又会想到硕果累累的金秋。

校园的冬天是游戏最多的时节。雪是北国冬天的常客。一下雪,*场便成了师生们欢乐的海洋。学生们打雪仗、堆雪人。老师们也不示弱。年轻的老师和学生一起打雪仗,玩儿成一片。岁数大的老师在一旁“观战指导”,也好像年轻了几十岁。

难忘初中的那座教学楼。

它虽然不能与我现在学校的教学楼那样金碧辉煌,但是它有着一种古朴优雅的风格,在这种风格中透着浓浓的文化气息。它那半个多世纪来饱经风霜的身体上留有无数道岁月的痕迹,这一道道痕迹是岁月的见*,是半个多世纪来各届校领导为工作*勤付出的见*,是每一位老师默默工作的见*,是每一个学生在这里成长的见*。走进教学楼,当你听到同学们琅琅的读书声时,当你听到老师生动的讲解时,你一定会被她浓郁的文化气息所深深打动,深深吸引,你一定会爱上这所五十多年的老校。直到已经踏出校门的今天,我仍愿意对别人自豪地说:“我是这所学校的学生,我为我的母校感到自豪,我为我自己当初的选择感到骄傲!”

难忘初中的老师。

记得我刚刚进校时是一个充满稚气的孩子,对一切都是那么好奇又是那么无知。面对新的学习,新的困难,我迷惑过,彷徨过。曾经一度的不知所措。仿佛是在大海中航行着的轮船罗盘失灵了一样。在这时,是老师帮助了我,帮我指明了航线,把我的罗盘对准了方向,使我朝着我所向往的地方行使着。如果没有给罗盘对准方向的人,可以想象,我这艘船在大海中乱闯,结果不是遇上风暴而沉船,就是越走越远,永远也到达不了岸边。

难忘初中的同学。

闭上眼睛,眼前经常会浮现出初中同学的音容笑貌,会想起和他们在一起的欢乐日子。想到这些,我仿佛觉得我是世界上最幸福的人。因为我有一些在我高兴时能与我同乐;在我悲伤时能劝慰我,在我困难时能为我排忧解难的兄弟姐妹!

难忘初中的景,难忘初中的人,难忘初中的情,难忘初中。