我好想成为“魔笛手”
我好想成为“魔笛手”。我要吹出复活曲——让恐龙朋友们、中华鲟、娃娃鱼，来到我们的家园来目睹一下它们的庐山真面目。让秦朝的兵马俑来讲述秦始皇是怎样统一了六国；让李白说说他为何能酒口做诗；让哥伦布来领着我们去看他发现的新大陆。
我好想成为“魔笛手”。我要吹出生命曲——让世界上的所有沙漠寸草不生的荒凉之地，眨眼之间变成了生机勃勃的森林。让干旱地区下上一天的雨，让干渴之人有水喝，地里的庄稼全都笑眯眯的喝着水，解除自己的干渴。让干涸的小溪，突然冒出一股清泉。
我好想成为“魔笛手”。我要吹出和平曲——让正在发生战争的国家，马上命令士兵放下手中的武器，给敌方一个面带微笑的拥抱；让正在偷别人东西的小偷，忽然良心发现不再偷东西，并且向*方自首，把东西还给失主。
我好想成为“魔笛手”。我要吹出学习曲——让不爱学习的人爱上学习，爱学习的人更加的认真，让不好好学习的人，脑子里忽然明白学习的重要*，并且让他知道学习并不是给老师或父母学的，而是给自己学的，从此认真学习。
我好想成为“魔笛手”。我要吹出想象曲——让哪些极度缺陷想象的人听完这曲子或听见这曲子，自己的想象立刻丰富起来，不在抱怨这世界有多么的不公平。
我好想成为“魔笛手”。我要吹出…….
第2篇：我好想成为魔笛手六年级作文
我好想成为“魔笛手”
我好想成为“魔笛手”。我要吹出复活曲——让恐龙朋友们、中华鲟、娃娃鱼，来到我们的家园来目睹一下它们的庐山真面目。让秦朝的兵马俑来讲述秦始皇是怎样统一了六国；让李白说说他为何能酒口做诗；让哥伦布来领着我们去看他发现的新大陆。
我好想成为“魔笛手”。我要吹出生命曲——让世界上的所有沙漠寸草不生的荒凉之地，眨眼之间变成了生机勃勃的森林。让干旱地区下上一天的雨，让干渴之人有水喝，地里的庄稼全都笑眯眯的喝着水，解除自己的干渴。让干涸的小溪，突然冒出一股清泉。
我好想成为“魔笛手”。我要吹出和平曲——让正在发生战争的国家，马上命令士兵放下手中的武器，给敌方一个面带微笑的拥抱；让正在偷别人东西的小偷，忽然良心发现不再偷东西，并且向*方自首，把东西还给失主。
我好想成为“魔笛手”。我要吹出学习曲——让不爱学习的人爱上学习，爱学习的人更加的认真，让不好好学习的人，脑子里忽然明白学习的重要*，并且让他知道学习并不是给老师或父母学的，而是给自己学的，从此认真学习。
我好想成为“魔笛手”。我要吹出想象曲——让哪些极度缺陷想象的人听完这曲子或听见这曲子，自己的想象立刻丰富起来，不在抱怨这世界有多么的不公平。
我好想成为“魔笛手”。我要吹出…….
第3篇：我好想成为魔术师六年级作文
魔术，相信大家都看过，可你有没有想过，如果有一天，你真的拥有了魔法，你会用它干什么？
如果我拥有了魔法，我会立刻到每一个小区，把一辆一辆的车子全部升到空中，瞬间打造一个空中停车场。如果这样的话，人怎么上去呢？或许你要这样问吧，呵，我自有妙招：在空中停车场的下方，有成千上万的云朵，你只要站在上面，不到一秒钟，你就可以“腾云驾雾”了。这可是真正的“云梯”啊。原来停车场的地方，我一挥魔杖，全部栽满绿*植物--起到净化空气的目的。而且树林里有不不计其数的鸟类。它们每天早晨6：30一起鸣叫，你完全不需要闹钟了……多美妙！
如果我拥有了魔法，接下来我会做什么呢？我会马上赶到每一所学校，把每一间教室的墙壁上全部种上鲜花，而且每天都可以盛开不同的花朵，同时散发出不同的香味儿，让同学们完全在“大自然”的怀抱中学习。连老师用的黑板都换成超大屏幕的，老师只需要把所要写的东西用手指书写在讲台的书写屏上，所要讲的内容就全部出现在大屏幕上……老师下班时或同学们放学时，只要在自己的课桌上输入自己家的位置，就会被立刻送到家门口，完全不用考虑上学或放学路上的安全问题，同时也能缓解道路拥堵问题，这样*察叔叔的工作量也能很大的程度上得到减轻……先进吧！
如果我拥有了魔法，我要做的第三件事，也是最重要的一件事。我要用我的魔法让农村的孩子们拥有丰富的知识，让他们用自己学到的知识来创建他们美丽的家园，让他们的父母不用再外出打工，陪着他们在自己的家乡幸福的生活，不再再有更多的留守儿童出现，让他们的父母不用走出家门就能拥有工作的机会均等，让他们的父母有更多的时间去关心呵护他们。我仿佛看到在他们的家园建起了一幢幛拔地而起的大厦……
“宝贝，起床了，快点儿。”朦朦胧胧听到妈妈的声音。我睁开眼睛，咦，那拔地而起的大厦呢？那神奇的空中停车场呢？还有那先进的教学设备呢？哎，在妈妈的呼唤中全泡汤了，原来我仅仅是做了场梦啊。
我决定：我要把“魔法”变成动力，用我以后的成绩来完成我今天梦里的内容！让我们一起努力吧!成为未来生活中真正的“魔术师”。