廖超颖
一勺一勺地将香醇的稀粥送入口中，我安静地享受着早餐，你收拾完厨房在卫生间洗漱。
不一会儿，你唤着我：“颖子，又有白头发了，快来帮我拔掉它！”我应着，来到你身后，秉着“快准*”的原则拔掉了几根白发，你疼得倒吸了口凉气，喃喃着：“唉！老了就是老了，白头发越来越多了！颖子，妈是不是老了？”你这前肯定后疑问的句式让我发笑：“呵呵，哪有！谁说我妈老了，还年轻着呢！”“真的吗？”你的眼里闪过一丝喜悦。“那当然是真的！”我生怕你不信似的，盯着你的眼睛说，“你上次去开家长会，我们班同学都说你又年轻又漂亮，还问我你是不是老师，你瞧你多有气质啊！”你的脸上浮出两片红晕，有点害羞地说：“你就会哄我！”我嘻嘻地笑了。
突然有一种冲动想抱抱你。于是我就伸出双手，从你身后慢慢地抱着’你，把下巴抵在你的肩上。你宠溺地弄乱我的头发，微笑着说：“这么大了，还撒娇呢！”我幸福地笑着，接着说：“我同学都说我们像是一个模子里刻出来的，我们真有那么像吗？”你显出一副自豪的样子：“你看，你这眼睛、这鼻子、这嘴巴，哪点不像我，还有你的梨窝也是我遗传的呢！你是我生的，不像我像谁？”我又笑了，回想起小时候，我天真地幻想我不是你的孩子好不受你的约束，但随着日子一天天过去，看着镜中的我和你越来越像，我就彻底地打破了那个幻想。
思绪回到现在，我端详着镜中的你：还是我熟悉的脸，只是眼角的鱼尾纹明显了起来，皮肤也有点黄了，手指的触觉告诉我：你的手不再像从前那样光滑细嫩，更多了厚厚的老茧。
我鼻子有些发*：我还没长大，你怎么就老了。突然想起，之前你不顾孩子也不是给别人看的，当时我太小，也不懂母亲的用意，只知道她教训了我，次日便偷偷将那发卡还了。
再后来，上中学了，她再也不让我跪了，犯了错，只是说说，也奇怪得很，我每次竟都很听话地改了，现在想来，也许这就是母亲的与众不同之处吧。现在，母亲更关心的是我的身体，每天早上，她总和我一同起床，披着小毛衫，为我做早饭，在门边目送我上学，．不管是多冷的天，多冷的寒风从门缝里灌进来，她总是坚持如此。晚上，她总是在我书桌旁，看看杂志，轻轻地陪伴着我。
在我看来，母亲的爱我能懂的还不到万分之一，就像河的源头，一直生生不息。当我读到关于母亲．的文章时，我总想，也许对母亲的描述并不需要一些华丽的词藻，深奥的语言，就像胡适先生的笔触，那么的平凡，那么的质朴，却又是那么的真实。
是的，母爱只需要真实，纯粹就已足矣，不是吗？
（湖北省宜昌市长阳县龙舟坪中学）
指导教师：田玉兰
【点评】叙写母爱的文章太多了，只要一提到这个话题，脑海中立即会条件反*地出现一些主题：母爱如水温柔，母爱似风和煦。在这种格式化的主题框架下，我们很难读到千姿百态的文字，也很难见到母爱的个体特*。一个很容易实现的突破技法是：唱反调。本文就是这样的一篇范文。从文章的开篇就可以看出，作者有自己的一套对母爱的理解。而这的确是一个全新的解读母爱的视角，因为，“放手，严厉”似乎和宠溺、慈爱的传统母爱的形式有点相悖。作者接着要做的事就是分别*这个结论的正确*。很显然，文章采用的是顺叙形式，作者力图在童年一少年的时间链条上，梳理出自己对母爱的理解。在作者细微有致地铺开的日常生活画卷上，我们的确捕捉到了母爱的上述特点。令人欣慰的是，“放手、严厉”的母爱，同样促成了孩子茁壮的成长。总的说来，作者立意的起点很巧，文风又不肆张扬，平淡质朴的风格与母爱的风格非常相称。
【适用话题】平平淡淡才是真、放手也是一种爱、真实才是最美的……
第2篇：描写母亲的白发的作文
母亲那一头乌黑的头发不知在何时变得花白了。
我开始怨恨自己的粗心，没有仔细地去欣赏母亲、没有去考虑过她的难处、甚至都没有发现她的头发一根根白了起来，直到花白了一大片的时候，才猛然发觉。
母亲老了，真的老了。上台阶都要颤微微半天才能上去；眼睛从什么时候开始不再清澈，混浊的目光中写满沧桑；双手早已青筋突露、长满老茧……母亲真的老了：她怕一个人独处、怕天黑。怕我们没有出息、又怕我们整日忙着工作不能回家。母亲真的老了：经常向我们嘱咐一些连小孩都知道的问题。比如晚上睡觉前要关窗户；不要吃生的、凉的东西；每天要让自己吃饱饭，不要总想着要减肥什么的……
母亲仿佛是在一夜之间变老的。而我，也像是做了一个长长的梦，如同昨天，却又恍若隔世，这梦一做就是一年。我有一年多时间没回家了，只是靠着每半月一次的电话沟通着我们之间的牵挂与思念。母亲每次都要问很多我的情况，她对孩子的牵挂与担心一刻都没有停止过吧！
渐渐花白的头发，刺痛了我的眼睛，那种刺痛在我身边蔓延开来，控制了我的整个身心。母亲也曾经年轻过，曾经像我们一样无所畏惧、敢爱敢恨。可是在无情的岁月面前，这一切都慢慢地改变了模样：我们长大了，母亲却老了，老得很多事情都不能做，老得很多事情都要我们为她担心，为她*心。我们成了大人，母亲却成了小孩，我和母亲，好像倒过来了。
白发像繁星一样悬在我的梦中，成了我始终挥之不去的一缕乡愁。自从父亲死后，母亲就成了我对家庭这个概念理解的全部。有母亲在，我还可以叫声妈、还可以做回孩子、还可以享受那份绕人膝下的天伦之乐。这份感情，是其他任何因素都替代不了的。
是什么染白了母亲的头发，使她原本的青春年华不再，却拿来一头白发银丝来装扮自己？又是谁在折磨这个苦难的女人？她本该像其他老人一样享受着子孙绕膝的天伦之乐。可是我们姐弟几个都一个个离开了她，有了各自的工作和生活。只留下了母亲守着这个老屋，守着我们共同的精神家园。
常回家看看，是我们共同的心愿。母亲的白发连接成了我们回家的长长的路，她用自已的臂膀做成了我们向上攀登的梯子。她自己却在做人梯，做铺路石的过程中耗尽了心力。如霜的白发在晨风中颤栗，仿佛在诉说着什么。那些流逝的光*，不复存在的韶华，存在于母亲对往事的记忆里，闪烁着岁月的质感。对我们而言，母亲永远是最美丽的。年轻时，我们爱她的青春靓丽之美；中年时，我们爱她的风韵干练之美；而现在更爱她的历经苍桑之美。这种美、这种爱，是我们一生最为宝贵的财富，会随着时间的推移而历久弥新。
后来，我们给母亲染了个黑发，可下面的发根长出来还是白的。母亲说算了吧，不要染了，坚持不肯再染。也好，就这样随其自然吧。不过这回，我一定要好好欣赏一下母亲的白发。
第3篇：描写母亲的白发的优秀作文
廖超颖
一勺一勺地将香醇的稀粥送入口中，我安静地享受着早餐，你收拾完厨房在卫生间洗漱。
不一会儿，你唤着我：“颖子，又有白头发了，快来帮我拔掉它！”我应着，来到你身后，秉着“快准*”的原则拔掉了几根白发，你疼得倒吸了口凉气，喃喃着：“唉！老了就是老了，白头发越来越多了！颖子，妈是不是老了？”你这前肯定后疑问的句式让我发笑：“呵呵，哪有！谁说我妈老了，还年轻着呢！”“真的吗？”你的眼里闪过一丝喜悦。“那当然是真的！”我生怕你不信似的，盯着你的眼睛说，“你上次去开家长会，我们班同学都说你又年轻又漂亮，还问我你是不是老师，你瞧你多有气质啊！”你的脸上浮出两片红晕，有点害羞地说：“你就会哄我！”我嘻嘻地笑了。
突然有一种冲动想抱抱你。于是我就伸出双手，从你身后慢慢地抱着’你，把下巴抵在你的肩上。你宠溺地弄乱我的头发，微笑着说：“这么大了，还撒娇呢！”我幸福地笑着，接着说：“我同学都说我们像是一个模子里刻出来的，我们真有那么像吗？”你显出一副自豪的样子：“你看，你这眼睛、这鼻子、这嘴巴，哪点不像我，还有你的梨窝也是我遗传的呢！你是我生的，不像我像谁？”我又笑了，回想起小时候，我天真地幻想我不是你的孩子好不受你的约束，但随着日子一天天过去，看着镜中的我和你越来越像，我就彻底地打破了那个幻想。
思绪回到现在，我端详着镜中的你：还是我熟悉的脸，只是眼角的鱼尾纹明显了起来，皮肤也有点黄了，手指的触觉告诉我：你的手不再像从前那样光滑细嫩，更多了厚厚的老茧。
我鼻子有些发*：我还没长大，你怎么就老了。突然想起，之前你不顾孩子也不是给别人看的，当时我太小，也不懂母亲的用意，只知道她教训了我，次日便偷偷将那发卡还了。
再后来，上中学了，她再也不让我跪了，犯了错，只是说说，也奇怪得很，我每次竟都很听话地改了，现在想来，也许这就是母亲的与众不同之处吧。现在，母亲更关心的是我的身体，每天早上，她总和我一同起床，披着小毛衫，为我做早饭，在门边目送我上学，．不管是多冷的天，多冷的寒风从门缝里灌进来，她总是坚持如此。晚上，她总是在我书桌旁，看看杂志，轻轻地陪伴着我。
在我看来，母亲的爱我能懂的还不到万分之一，就像河的源头，一直生生不息。当我读到关于母亲．的文章时，我总想，也许对母亲的描述并不需要一些华丽的词藻，深奥的语言，就像胡适先生的笔触，那么的平凡，那么的质朴，却又是那么的真实。
是的，母爱只需要真实，纯粹就已足矣，不是吗？
（湖北省宜昌市长阳县龙舟坪中学）
指导教师：田玉兰
【点评】叙写母爱的文章太多了，只要一提到这个话题，脑海中立即会条件反*地出现一些主题：母爱如水温柔，母爱似风和煦。在这种格式化的主题框架下，我们很难读到千姿百态的文字，也很难见到母爱的个体特*。一个很容易实现的突破技法是：唱反调。本文就是这样的一篇范文。从文章的开篇就可以看出，作者有自己的一套对母爱的理解。而这的确是一个全新的解读母爱的视角，因为，“放手，严厉”似乎和宠溺、慈爱的传统母爱的形式有点相悖。作者接着要做的事就是分别*这个结论的正确*。很显然，文章采用的是顺叙形式，作者力图在童年一少年的时间链条上，梳理出自己对母爱的理解。在作者细微有致地铺开的日常生活画卷上，我们的确捕捉到了母爱的上述特点。令人欣慰的是，“放手、严厉”的母爱，同样促成了孩子茁壮的成长。总的说来，作者立意的起点很巧，文风又不肆张扬，平淡质朴的风格与母爱的风格非常相称。
【适用话题】平平淡淡才是真、放手也是一种爱、真实才是最美的……