关于实验人的作文

写范文发表于:2020-04-06 11:44:47

对实验的感情是一点一滴积攒起来的。开学没几天,听路上有两个外校的学生夸实验的树多,说不像他们学校*了光唧的。当时听了心里很舒服,看着路边的垂柳,非常得意。实验的校园是很有特*的,教学楼周围环绕着一片芭蕉树,硕大的叶子密而透风,一年四季都有清风吹来,吹得我们惬意无比。芭蕉树的旁边一片片花丛,栽着别致的紫簪花,到了春夏的时候便怒放,花瓣窄而细长,酷似古代女子束发的簪子,这也许就是其得名的缘因吧!树上的鸟儿,用唧唧喳喳清脆的歌声伴随我们安静的课堂。

*场同样被一片密密的杨柳松柏所环绕着,杨树春天便开花,密密地掉在地上,毛茸茸的,软软的,这是春天的感觉。

关于实验人的作文

月夜之下,钟楼之中,清风徐徐,看疏影婆娑如画,听那一管洞箫缥缈于尘*,如习习春风拂面,有如绵绵箫雨不绝,似天上浮云悠悠,似清流涓溪潺潺,其音委婉清扬,荡漾心间,除却凡思,如处无尘之境,想那世外仙人的逍遥与空灵也不过如此吧。钟楼给我们带来了无数惬意的遐思与浮想。

在实验学到最多的便是奋斗。我们的学校还很年轻,但恰恰是因为年轻,我们更加具有活力,透*出一股冲劲。在过去的一年里,我的神经经常会被一个又一个的喜讯所冲击。08年的高考,我们考出了两个青岛市的状元,并在物理奥赛方面取得了重大突破。今年的奥赛,李健又让我们着实震惊,他的物理竞赛取得了省前三名,被保送清华。没想到,我们每个人十几年的梦想就这么近地实现在了我们的周围,也就是说,只要能吃苦,只要肯奋斗,我们也一定会有美好的明天。

实验人似乎不太会享受生活,在校园里,老师、同学大都行*匆匆,老师们大都以办公室、教室为家,同学们也习惯了教室、宿舍、食堂“三点一线”,周而复始地生活。也许正是这种吃苦与奋斗,造就了实验中学今天的辉煌。当我们不停地走向理想时,一幅奇异的画面展现出来:不知疲倦,勇于探索的先峰;*苦的双手,不知疲倦的双脚;只要攀登,就一定能爬上某个光辉的山顶,在夕阳下,看到不远处黄金国那尖尖的塔塔顶。奋斗胜过得到,奋斗就是实验的真谛!

实验中学带着她千年的美丽正向我们微笑。

 

第2篇:关于实验人的作文

对实验的感情是一点一滴积攒起来的。开学没几天,听路上有两个外校的学生夸实验的树多,说不像他们学校*了光唧的。当时听了心里很舒服,看着路边的垂柳,非常得意。实验的校园是很有特*的,教学楼周围环绕着一片芭蕉树,硕大的叶子密而透风,一年四季都有清风吹来,吹得我们惬意无比。芭蕉树的旁边一片片花丛,栽着别致的紫簪花,到了春夏的时候便怒放,花瓣窄而细长,酷似古代女子束发的簪子,这也许就是其得名的缘因吧!树上的鸟儿,用唧唧喳喳清脆的歌声伴随我们安静的课堂。

*场同样被一片密密的杨柳松柏所环绕着,杨树春天便开花,密密地掉在地上,毛茸茸的,软软的,这是春天的感觉。

月夜之下,钟楼之中,清风徐徐,看疏影婆娑如画,听那一管洞箫缥缈于尘*,如习习春风拂面,有如绵绵箫雨不绝,似天上浮云悠悠,似清流涓溪潺潺,其音委婉清扬,荡漾心间,除却凡思,如处无尘之境,想那世外仙人的逍遥与空灵也不过如此吧。钟楼给我们带来了无数惬意的遐思与浮想。

在实验学到最多的便是奋斗。我们的学校还很年轻,但恰恰是因为年轻,我们更加具有活力,透*出一股冲劲。在过去的一年里,我的神经经常会被一个又一个的喜讯所冲击。08年的高考,我们考出了两个青岛市的状元,并在物理奥赛方面取得了重大突破。今年的奥赛,李健又让我们着实震惊,他的物理竞赛取得了省前三名,被保送清华。没想到,我们每个人十几年的梦想就这么近地实现在了我们的周围,也就是说,只要能吃苦,只要肯奋斗,我们也一定会有美好的明天。

实验人似乎不太会享受生活,在校园里,老师、同学大都行*匆匆,老师们大都以办公室、教室为家,同学们也习惯了教室、宿舍、食堂“三点一线”,周而复始地生活。也许正是这种吃苦与奋斗,造就了实验中学今天的辉煌。当我们不停地走向理想时,一幅奇异的画面展现出来:不知疲倦,勇于探索的先峰;*苦的双手,不知疲倦的双脚;只要攀登,就一定能爬上某个光辉的山顶,在夕阳下,看到不远处黄金国那尖尖的塔塔顶。奋斗胜过得到,奋斗就是实验的真谛!

实验中学带着她千年的美丽正向我们微笑。

 

第3篇:关于实验的作文

我在家里做了一个实验,名字叫鸡蛋浮起来了。

我先拿来一只大口杯,在杯里放上大半杯清水,再拿来一个鸡蛋,一袋盐和一根筷子。

实验开始了,我把先鸡蛋放进清水里,鸡蛋“扑通”一下跳进水中,沉入杯底后,便像宝宝一样熟睡起来。我把一勺盐放入杯中,盐就像雪花一样飘落到杯底,我用筷子搅拌,鸡蛋也跟着翩翩起舞。盐慢慢地变少了,可鸡蛋有点舍不得离开它睡的那张床,很犹豫,好像既想继续睡觉,又想到外面去看美丽的世界。我又放入一勺盐搅拌,只见鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃,懒洋洋地起床了。我趁热打铁,又放入更多的盐,“哇,鸡蛋终于浮出水面啦!”

咦,鸡蛋为什么会在有盐的水里浮起来呢?问了爸爸以后才知道原来是水里加了盐以后,盐水的密度超过了鸡蛋的密度,所以鸡蛋就会在盐水中浮起来。

为了迎接学校即将举办的“纸船承重”比赛,今天晚上,我在家特意进行了纸船承重的试验。

我的试验是这样进行的:首先用比赛规定使用的a4纸折纸船。我从网上查了一些折纸船的方法,最后选择了两种折法,一种是将纸的四周折起一道边,形成“围墙”,使等会儿要放置的硬*不会落入水中,这样折法的优势在于承重面积大;另一种是将纸先对折起来,再象第一种方法那样折叠,这样承重部分加厚会更加牢固。然后准备好硬*和装好水的水盆,就可以开始最后一步,也是最关键的步骤——放硬*:先将纸船轻轻地放入水盆中,再将硬*一枚枚地放在纸船上。我在试验中发现,放硬*一定要有续地放,比如:上下上下地放、或左右左右地放,并且放硬*时动作一定要轻、快,这样才能在最短的时间内尽可能放下最多的硬*,直到纸般下沉为止。

通过试验我选定了第一种承重面积最大的纸船折法,今晚我折了十几只纸船,最多一次放下了一百枚硬*!明天我还要继续试验,反复练习,争取超过今天放硬*的数量。

今天这个纸船承重试验可真有趣啊!

星期一的下午,科学老师刘老师要带我们去实验室做实验,当时我们听到这个消息,全班同学都很兴奋!

我们全班同学和刘老师来到了七楼的实验室。一进实验室里,我们看到了很多实验器材:量筒。量杯。假的人骨头……

同学们像小鸟一样叽叽喳喳的说个不停,都觉得很好奇,心情也很激动!

实验开始了,老师给同学们每人两支吸管,一个矿泉水瓶子和一块橡皮泥。把实验器材分给了同学后老师问:“都有了吗?”

同学们异口同声的说:“都有了。”老师说:“我们先把一支吸管放进水瓶中,另一支吸管放进水瓶的空气中,然后用橡皮泥把瓶口堵住,我们都按老师说的做了,接下来老师让我们一只手拿一支吸管,用嘴对着那支在空气中的吸管吹气,我们纷纷开始吹了。

最后,我们大家都看到在水中的吸管喷出水来了,像喷泉一样美丽!

后来,老师提问:”谁知道这是怎么回事吗?“同学们鸦雀无声,刘老师笑着说:”这是空气把水给推出来啦。“

最后,我们从这个实验中明白了:空气是占据空间的。在这个小小的实验中我对科学产生了很大的兴趣,以后我一定会学到更多的科学知识!

为了迎接学校即将举办的“纸船承重”比赛,今天晚上,我在家特意进行了纸船承重的试验。

我的试验是这样进行的:首先用比赛规定使用的a4纸折纸船。我从网上查了一些折纸船的方法,最后选择了两种折法,一种是将纸的四周折起一道边,形成“围墙”,使等会儿要放置的硬*不会落入水中,这样折法的优势在于承重面积大;另一种是将纸先对折起来,再象第一种方法那样折叠,这样承重部分加厚会更加牢固。然后准备好硬*和装好水的水盆,就可以开始最后一步,也是最关键的步骤——放硬*:先将纸船轻轻地放入水盆中,再将硬*一枚枚地放在纸船上。我在试验中发现,放硬*一定要有续地放,比如:上下上下地放、或左右左右地放,并且放硬*时动作一定要轻、快,这样才能在最短的时间内尽可能放下最多的硬*,直到纸般下沉为止。

通过试验我选定了第一种承重面积最大的纸船折法,今晚我折了十几只纸船,最多一次放下了一百枚硬*!明天我还要继续试验,反复练习,争取超过今天放硬*的数量。

今天这个纸船承重试验可真有趣啊!

星期一的下午,科学老师刘老师要带我们去实验室做实验,当时我们听到这个消息,全班同学都很兴奋!

我们全班同学和刘老师来到了七楼的实验室。一进实验室里,我们看到了很多实验器材:量筒。量杯。假的人骨头……

同学们像小鸟一样叽叽喳喳的说个不停,都觉得很好奇,心情也很激动!

实验开始了,老师给同学们每人两支吸管,一个矿泉水瓶子和一块橡皮泥。把实验器材分给了同学后老师问:“都有了吗?”

同学们异口同声的说:“都有了。”老师说:“我们先把一支吸管放进水瓶中,另一支吸管放进水瓶的空气中,然后用橡皮泥把瓶口堵住,我们都按老师说的做了,接下来老师让我们一只手拿一支吸管,用嘴对着那支在空气中的吸管吹气,我们纷纷开始吹了。

最后,我们大家都看到在水中的吸管喷出水来了,像喷泉一样美丽!

后来,老师提问:”谁知道这是怎么回事吗?“同学们鸦雀无声,刘老师笑着说:”这是空气把水给推出来啦。“

最后,我们从这个实验中明白了:空气是占据空间的。在这个小小的实验中我对科学产生了很大的兴趣,以后我一定会学到更多的科学知识!