高一暑假乐园试题

写范文发表于:2020-04-04 16:57:11

一、基础知识(每小题3分,共24分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是()

高一暑假乐园试题

a.哺育(pǔ)丘壑(hè)隽秀(jùn)玲珑剔透(tī)

b.谥号(shì)对峙(zhì)缱绻(quǎn)脍炙人口(kuài)

c.颤栗(chàn)针砭(biān)颓垣(yuán)杳无音信(miǎo)

d.脸颊(xiá)汨罗(mì)吮吸(yǔn)睚眦必报(zì)

2.下列词语字形正确的一项是()

a.亭亭玉立荒诞不经自行其事未雨绸缪

b.层峦叠障不容置辩一愁莫展变幻莫测

c.富丽堂皇人情事故心荡神驰峥嵘岁月

d.历尽沧桑道听途说伶仃孤苦有条不紊

3.依次填入下列各句中横线处的词,最恰当的一组是()

①大*期间,许多知识分子在白*恐怖中如戴望舒那样,着不知该往何处去。

②据诗人回忆说,大堰河曾经把诗人画的的关云长贴在灶边的墙上。

③然而这意见后来似乎逐渐了,到底忘却了,我们从此也没有再见面。

a.徘徊大红大绿淡泊

b.彷徨大红大绿淡薄

c.徘徊大红大紫淡薄

d.彷徨大红大紫淡泊

4.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是()

a.儒学是儒家的学说,由孔子创立,薪尽火传,经过漫长的岁月,儒学得以延续和发展。

b.王懿荣与“龙骨”第一次相遇,就刮目相看,从中发现了*骨文,并成为巴*骨文考*为商代文字的第一人。

c.近几年来,黄河、岷*的部分河段多次出现断流现象,面对着*河日下的情况人们开始冷静地思考环保的问题。

d.他不重视使用标点符号,写起文章来文不加点,让人没法读。

5.下列句子没有语病的一项是()

a.由于有消息称张含韵将进入山东卫视主持“笑声传*”节目,使广大“韵迷”表现出极大地热情,他们纷纷致电该栏目表示支持。

b.日本是动漫生产大国,其产品种类繁多,内容丰富,对我国观众并不陌生。

c.百年老字号“王致和”商标,目前在德国恶意抢注,在与对方协商未果后,王致和集团表示,将在德国柏林提起诉讼,追讨商标权。

d.*湖泊资源破坏严重。专家指出,水污染、无序开发和过度围湖造田,是造成天然湖泊及其湿地面积锐减的重要原因。

6.下列各句标点符号使用正确的是()

a.我国的四大发明:火*、印刷术、指南针和造纸术对世界历史的发展有巨大贡献。

b.蝉的幼虫初次出现于地面,需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等来脱掉身上的皮

c.他犹豫不决,自言自语地说:“是去好呢,还是不去好呢?”

d.张华考进了*大学;李平考进了高等技术学院;吴丽考进了一所师范大学。

7.猫头鹰遇见老朋友斑鸠,问它:“你要到哪里去?”猫头鹰说:“我准备搬到东边去。”斑鸠问:“为什么要搬家呢?”猫头鹰说:“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说:“你改变叫声就可以了,如果你不改变,东边的人也会讨厌你的。”

如果要以此写一篇作文,以下立意最佳的一组是()

①对朋友的缺点应直言相告

②与其改变环境,不如改变自己

③应该学会说大家爱听的话,不然会让大家讨厌。

④赢得社会认同在于完善自我

⑤好的建议能改变人的命运

⑥解决问题要抓住根本原因才能对症下*。

⑦朋友是非常重要的,好的朋友对人生的影响非常大。

a.①②④b.①⑤⑦c.②④⑥d.②③⑤

8.下列文学常识有误的一项是()

a.《红楼梦》中的贾宝玉,不愿按贵族家庭为他安排好的道路生活,十分鄙弃功名富贵及相关的世俗观念,追求随*所欲率*自然的生活,思想有些偏激。这既反映了他作为贵族公子的生活情调,又表现了他虽然幼稚、却很执着的清高脱俗的意识。

b.《红楼梦》第四回写林黛玉进贾府,通过黛玉的眼睛,向我们展示了贾府这个富丽堂皇穷奢极欲封建大家族的面貌。其中的人物,如王熙凤,贾宝玉等平日里都华冠丽服,金玉珠宝满身,极其奢华,即使是下人,吃穿用度都是不凡的,不难看出整个家族的腐朽。

c.林黛玉是最充分体现*古代审美意识的女*形象之一。她娇弱清丽,细腻敏感。由于母亲早亡,她孤身一人投靠贾府。寄人篱下的生活使她养成了强烈的自尊意识,这种自尊在她对贾宝玉的爱情中表现得更加明显。

d.《高老头》的故事发生在巴黎日内维新街一个叫伏盖公寓的小旅馆里。穷大学生拉斯蒂涅从外省来到巴黎上大学,雄心勃勃,想凭着自己的聪明才智,寒窗苦读,成为一个大法官,用丰厚的收入来报答父母。他迫不及待地想钻入上流社会过贵族生活。

二、古代诗文阅读(21分)

阅读下面的文言文,完成9—12题。

宝绘堂记(宋)苏轼

君子可以寓意于物,而不可以留意于物。寓意于物,虽微物足以为乐,虽尤物不足以为病。留意于物,虽微物足以为病,虽尤物不足以为乐。老子曰:“五*令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽,驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者,亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也,而好结髦。嵇康之达也,而好锻炼○1。阮孚之放也,而好蜡屐。此岂有声*臭味也哉,而乐之终身不厌。

凡物之可喜,足以悦人而不足以移人者,莫若书与画。然至其留意而不释,则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢,宋孝武、王僧虔至以此相忌,……皆以儿戏害其国,凶其身。此留意之祸也。

始吾少时,尝好此二者,家之所有,惟恐其失之;人之所有,惟恐其不吾予也。既而自笑曰:吾薄富贵而厚于书,轻死生而重于画,岂不颠倒错缪失其本心也哉?自是不复好。见可喜者虽时复蓄之,然为人取去,亦不复惜也。譬之*云之过眼,百鸟之感耳,岂不欣然接之,然去而不复念也。于是乎二物者常为吾乐而不能为吾病。

驸马都尉王君晋卿虽在戚里,而其被服礼义,学问诗书,常与寒士角。平居攘去膏粱,屏远声*,而从事于书画,作宝绘堂于私第之东,以蓄其所有,而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好,故以是告之,庶几全其乐而远其病也。

熙宁十年七月二十二日记

[注]○1锻炼:打铁

9.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(3分)

a.虽尤物不足以为病病:祸害

b.然去而不复念也去:归去

c.常与寒士角角:较量

d.以蓄其所有蓄:收藏

10.下列各组句子中,加点词的意义和用法不同的一组是()(3分)

a.皆以儿戏害其国几以捕系死

b.轻死生而重于画不患贫而患不安

c.然为人取去君为我呼入

d.譬之*云之过眼不知东方之既白

11.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是()(3分)

a.本文构思极具特*。作为记文,作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼,而先以论点开篇,直到文末交代为宝绘堂作记之事,可谓别开生面。

b.本文层次清晰,论*严密。先讲道理,再引历史人物正反论*,后又以个人经历佐*,紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。

c.本文以散句为主,兼用对偶、排比句式,整散交错,颇具气势;而比喻、用典等方法的运用,使文章言简意丰,文采斐然。

d.本文用老子之言,说明五*、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受,但不能沉溺其中。圣人并未废此四者,也未“发狂”,就是这个道理。

12.把下面的句子译成现代汉语。(12分)

(1)然至其留意而不释,则其祸有不可胜言者。(6分)

_______________________________________________________________________

(2)仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。(6分)

_______________________________________________________________________

三、诗歌鉴赏(20分)

阅读下面一首唐诗,完成13~14题。(12分)

春思二首(其一)

贾至

草*青青柳*黄,桃花历乱李花香。

东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。

13.前两句描绘了什么样的景象?从整首诗来看,这两句有什么作用?(6分)

14.有人评价三、四两句在情感的抒发上“构思新奇”,说说你的理解。(6分)

15.将下面的名句补充完整。(8分)

(1)飞湍瀑流争喧?,。,一夫当关,万夫莫开。

(2),独留青冢向黄昏。无边落木萧萧下,。

(3),往往取酒还独倾,岂无山歌与村笛,。

(4)间关莺语花底滑,,*泉冷*弦凝绝,。

四、现代文阅读(25分)

水**南

王本道

*南是*柳繁华之地,温柔富贵之乡。*南出芳草鲜花、才子佳人,出缠绵悱恻的爱情故事。但*南又是英雄辈出的地方。古往今来,这里孕育出诸多骁勇的斗士。那用于刺杀的锐利兵器——剑,发展的鼎盛时期正是在地处*南的吴越之地,许多彪炳史册的著名战役也是在*南发生的。那么,是什么力量使得缠绵悱恻与剑气凌厉这两种反差极其悬殊的气质,能够天衣无缝地契合在一地呢?我曾一度处于大惑不解之中。

一次重读先贤经典,{老子)中的一句名言让我顿开茅塞。“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能先,以其无以易之也。”老子的话,一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重*。*南是水乡,是水的故乡,河流纵横,池湖密布,它们流淌在青山脚下,穿行于广袤的田畴。“瓜洲渡口山如浪,扬子桥头水似云。”“西风作意送行舟,帆饱清淮碧玉流。”还有那直落九天的瀑布,山中奏鸣的清泉——千百年来,是水,滋养着*南的风物和*南的人,孕育了*南独特的文化属*。

*南的水,如轻纱雾霭,随风起舞,交幻无穷;*南的人也一如*南的风物,温婉细腻,柔肠百转。“春风十里扬州路,卷上殊帘总不如。”杜牧对*南人的赞美虽有些夸张,但说的却是实情,那无边的波光水影之中,充溢着无边的风月。秦淮河上的桃花渡,莫愁湖畔的莫愁女,瓜洲古渡的杜十娘,西泠桥畔的苏小小,还有惠山的明月、西湖的断桥、绍兴的沈园……深受上天厚爱的才子佳人,他们的柔情蜜意在*南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽传说。物美、人美、情浓,就连*南人讲话也是吴依软语,唱起来就更让人心旌摇动。我十分喜欢*南曲艺的代表——苏州评*,唱词娓娓如述,琵琶弦乐清丽委婉,其优美儒雅,婉转沉静,就像曲水清流,清澈纯净又韵味悠长,就连草木也会为之摇曳。

*南的水也时有“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”之势。这坚韧与顽强的*情,也涵养了*南风物和*南人那种英豪之气。*南大地布满了崇山峻岭,其中,许多气势恢弘,似有峥嵘剑气的腾越穿行其中。杭州栖霞岭上的剑门,绍兴的会稽山,常熟的虞山,都是雄伟挺拔,气宇轩昂,占尽风云。那山间的瀑布、涧水,山下的清流,是养育大山的支支血脉。*南的人,也因为有了“水*”,才有了那种独特的剑气。据说古代铸剑的工艺,先是把剑放在火中煅烧,然后再放到水中浸泡,经过淬剑过程中两种力量的交合,才会使剑在百转千回,缭绕交错的剑法中得心应手。这种浸泡过剑的*南之水,千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践、竭忠尽智的岳飞、与扬州共存亡的史可法……众多仁

人志士用他们的生命与鲜血谱写了一首首壮怀激烈的诗篇。文武兼备的、

、文天祥,他们的诗句至今读来,仍洋溢着当年的铁骨雄风,“夜阑卧听风吹雨,铁马*河入梦来。”“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。还有,活跃在上个世纪二三十年代的鲁迅,更是把文人的凌厉剑气推向了极致。就连文雅娟秀的女子,也尽显侠骨柔情,秋瑾就是最优秀的代表。

说到*南的“水*”,还应该涵盖它的秀慧与智巧。*南的水是很有灵气的,正是这灵秀之水,涵养了*南人的那种聪颖与睿智。当今*科学院院士,*苏籍的就占了半数,近代和当代全国琴棋书画大师,也大多出自*南。

*南的水哺育了如水的*南。有人说,正是因为*南大美了,*柔之气过重,因此*南的男人大多被美*所雌化,是美人的风韵像灭火器似的扑灭了男子的阳刚之气。这种说法是过于偏重水乡的温柔与细腻了。其实人不分南北,如果能多一分柔情与细腻,懂得感情,懂得珍藏,心中维系着自己的审美镜框和情感秘笈,并以此为尺度去发现和发掘生活中美妙的、值得神往和迷醉的东西,不是会给男人(也包括女人)增添力度和精神上的健美吗?这样的多情,不更意味着一种不寻常的正直与高尚!

16。在第四段的空格里埴写诗人的名字:__________、。(4分)

17.作者把苏州评*比喻为,这样写得好处是

。(5分)

18.“千百年来,是水,滋养着*南的风物和*南的人.孕育了*南独特的文化属*。”这句话在内容和结构上各有怎样的作用?

。(4分)

19.水**南,其“水*”包括哪些特*?

。(6分)

20.作者在行文中为什么要引用许多有关*南风物人情的诗文、资料?

。(6分)

五、作文(60分)

21.阅读下面材料,按照要求作文。

古希腊神话中有这样一则故事:安泰是众所公认的英雄,所向无敌,地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲的身上汲取力量,因而能够击败任何强大的对手。不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙被一个叫做赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰被弄到空中扼死了。

要求选择一个角度构思立意,写一篇议论文,不少于800字,题目自定,不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

2013高一暑假乐园*:

1.b2.d

3.b“徘徊”指走来走去,“彷徨”指内心世界犹疑无主;“大红大绿”指**鲜明,这里也符合关云长的穿着;“大红大紫”指人的名气大,受到众人关注。“淡薄”指记忆逐渐消失,“淡泊”指人对名利不看重。

4.a“薪尽火传”比喻师生传授,学问一代代继承下去;“刮目相看”是指对人学问能力非常重视,用在这里不当;“*河日下”是说形势一天不如一天,不当;“文不加点”是指文章写得又快又好,不需要修改。

5.da项主语缺失,“由于”和“使”不能并存;b项应该是我国观众对日本动画并不陌生。c项应该是“遭到恶意抢注”或者“被恶意抢注”。

6.ca项目冒号改为破折号;b项“来”前面要加破折号;d项目分号改为逗号。

7.c①错误,材料的中心不在斑鸠的态度,而在内容;③错误,引申非常牵强,而且这不是材料的重心;⑤⑦观点都完全超出材料范围,材料根本没谈到“命运”“人生”等结果*的问题。

8.b宝玉换衣后穿的是一件半旧衣服,而且佩戴的东西基本都是孩子的护身符,长命锁,还有娘胎带来的玉,并不奢侈豪华。

9.b10.c11.d

12.(1)然而到了沉溺(书画)而不能舍弃(的地步),那么这祸害将难以说尽。(5分)

(2).抬头观望广阔无穷的宇宙,低头细看品类繁多的万物,借以纵展眼力,开畅胸怀,足可以极尽视听的乐趣,实在是很快乐啊。(5分)

13.①这首诗描绘出了一幅生机盎然的春景图:春草丛生,草*青青,柳*嫩黄,柳丝飘拂;桃花盛开,李花飘香,花枝披离,花气氤氲。(2分)②以乐景衬哀情(前两句与后两句形成对照),画面上的春光点染得越是明媚,春意越是喧闹,就更能从反面衬托出诗人无法消除的深愁苦恨,使所要表达的愁、恨显得加倍强烈。(3分)

14.①这两句不是直接抒发自己的愁情,而是运用拟人的手法借“东风”和“春日”来写愁思。(2分)②“东风不为吹愁去”,不说自己愁重难遣,而怨东风冷漠无不为遣愁;“春日偏能惹恨长”,不说因愁闷而百无聊奈,产生度日如年之感,却反过来说成是春日惹恨,把恨引长。(2分)这样,诗意的表现就更为曲折、含蓄、更有深度。(2分)

15.?崖转石万壑雷。剑*峥嵘而崔嵬,

一去紫台连朔漠,不尽长*滚滚来。

春*花朝秋月夜,呕哑嘲哳难为听。

幽咽泉流*下难,凝绝不通声暂歇。

16.陆游*弃疾(与后面的三句诗相对应。)

17.曲水清流与“水**南”的题旨相吻合,生动形象地写出苏州评*优美懦雅、婉转沉静、清澈纯净、韵味悠长的特点。

18.在内容上有统领全文、表明主旨的作用(或:它概括地回答了第一段提出的“大惑不解”问题,是全文的关键句),表明水的特*对人*、人的精神的影响。在结构上有承上启下的作用,由*南水的特*过渡到写水的特*对人的影响,写*南人的人*美、精神美。

19.柔弱秀美坚韧顽强秀慧智巧

 

第2篇:高一暑假乐园试题

一、基础知识(每小题3分,共24分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是()

a.哺育(pǔ)丘壑(hè)隽秀(jùn)玲珑剔透(tī)

b.谥号(shì)对峙(zhì)缱绻(quǎn)脍炙人口(kuài)

c.颤栗(chàn)针砭(biān)颓垣(yuán)杳无音信(miǎo)

d.脸颊(xiá)汨罗(mì)吮吸(yǔn)睚眦必报(zì)

2.下列词语字形正确的一项是()

a.亭亭玉立荒诞不经自行其事未雨绸缪

b.层峦叠障不容置辩一愁莫展变幻莫测

c.富丽堂皇人情事故心荡神驰峥嵘岁月

d.历尽沧桑道听途说伶仃孤苦有条不紊

3.依次填入下列各句中横线处的词,最恰当的一组是()

①大*期间,许多知识分子在白*恐怖中如戴望舒那样,着不知该往何处去。

②据诗人回忆说,大堰河曾经把诗人画的的关云长贴在灶边的墙上。

③然而这意见后来似乎逐渐了,到底忘却了,我们从此也没有再见面。

a.徘徊大红大绿淡泊

b.彷徨大红大绿淡薄

c.徘徊大红大紫淡薄

d.彷徨大红大紫淡泊

4.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是()

a.儒学是儒家的学说,由孔子创立,薪尽火传,经过漫长的岁月,儒学得以延续和发展。

b.王懿荣与“龙骨”第一次相遇,就刮目相看,从中发现了*骨文,并成为巴*骨文考*为商代文字的第一人。

c.近几年来,黄河、岷*的部分河段多次出现断流现象,面对着*河日下的情况人们开始冷静地思考环保的问题。

d.他不重视使用标点符号,写起文章来文不加点,让人没法读。

5.下列句子没有语病的一项是()

a.由于有消息称张含韵将进入山东卫视主持“笑声传*”节目,使广大“韵迷”表现出极大地热情,他们纷纷致电该栏目表示支持。

b.日本是动漫生产大国,其产品种类繁多,内容丰富,对我国观众并不陌生。

c.百年老字号“王致和”商标,目前在德国恶意抢注,在与对方协商未果后,王致和集团表示,将在德国柏林提起诉讼,追讨商标权。

d.*湖泊资源破坏严重。专家指出,水污染、无序开发和过度围湖造田,是造成天然湖泊及其湿地面积锐减的重要原因。

6.下列各句标点符号使用正确的是()

a.我国的四大发明:火*、印刷术、指南针和造纸术对世界历史的发展有巨大贡献。

b.蝉的幼虫初次出现于地面,需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等来脱掉身上的皮

c.他犹豫不决,自言自语地说:“是去好呢,还是不去好呢?”

d.张华考进了*大学;李平考进了高等技术学院;吴丽考进了一所师范大学。

7.猫头鹰遇见老朋友斑鸠,问它:“你要到哪里去?”猫头鹰说:“我准备搬到东边去。”斑鸠问:“为什么要搬家呢?”猫头鹰说:“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说:“你改变叫声就可以了,如果你不改变,东边的人也会讨厌你的。”

如果要以此写一篇作文,以下立意最佳的一组是()

①对朋友的缺点应直言相告

②与其改变环境,不如改变自己

③应该学会说大家爱听的话,不然会让大家讨厌。

④赢得社会认同在于完善自我

⑤好的建议能改变人的命运

⑥解决问题要抓住根本原因才能对症下*。

⑦朋友是非常重要的,好的朋友对人生的影响非常大。

a.①②④b.①⑤⑦c.②④⑥d.②③⑤

8.下列文学常识有误的一项是()

a.《红楼梦》中的贾宝玉,不愿按贵族家庭为他安排好的道路生活,十分鄙弃功名富贵及相关的世俗观念,追求随*所欲率*自然的生活,思想有些偏激。这既反映了他作为贵族公子的生活情调,又表现了他虽然幼稚、却很执着的清高脱俗的意识。

b.《红楼梦》第四回写林黛玉进贾府,通过黛玉的眼睛,向我们展示了贾府这个富丽堂皇穷奢极欲封建大家族的面貌。其中的人物,如王熙凤,贾宝玉等平日里都华冠丽服,金玉珠宝满身,极其奢华,即使是下人,吃穿用度都是不凡的,不难看出整个家族的腐朽。

c.林黛玉是最充分体现*古代审美意识的女*形象之一。她娇弱清丽,细腻敏感。由于母亲早亡,她孤身一人投靠贾府。寄人篱下的生活使她养成了强烈的自尊意识,这种自尊在她对贾宝玉的爱情中表现得更加明显。

d.《高老头》的故事发生在巴黎日内维新街一个叫伏盖公寓的小旅馆里。穷大学生拉斯蒂涅从外省来到巴黎上大学,雄心勃勃,想凭着自己的聪明才智,寒窗苦读,成为一个大法官,用丰厚的收入来报答父母。他迫不及待地想钻入上流社会过贵族生活。

二、古代诗文阅读(21分)

阅读下面的文言文,完成9—12题。

宝绘堂记(宋)苏轼

君子可以寓意于物,而不可以留意于物。寓意于物,虽微物足以为乐,虽尤物不足以为病。留意于物,虽微物足以为病,虽尤物不足以为乐。老子曰:“五*令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽,驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者,亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也,而好结髦。嵇康之达也,而好锻炼○1。阮孚之放也,而好蜡屐。此岂有声*臭味也哉,而乐之终身不厌。

凡物之可喜,足以悦人而不足以移人者,莫若书与画。然至其留意而不释,则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢,宋孝武、王僧虔至以此相忌,……皆以儿戏害其国,凶其身。此留意之祸也。

始吾少时,尝好此二者,家之所有,惟恐其失之;人之所有,惟恐其不吾予也。既而自笑曰:吾薄富贵而厚于书,轻死生而重于画,岂不颠倒错缪失其本心也哉?自是不复好。见可喜者虽时复蓄之,然为人取去,亦不复惜也。譬之*云之过眼,百鸟之感耳,岂不欣然接之,然去而不复念也。于是乎二物者常为吾乐而不能为吾病。

驸马都尉王君晋卿虽在戚里,而其被服礼义,学问诗书,常与寒士角。平居攘去膏粱,屏远声*,而从事于书画,作宝绘堂于私第之东,以蓄其所有,而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好,故以是告之,庶几全其乐而远其病也。

熙宁十年七月二十二日记

[注]○1锻炼:打铁

9.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(3分)

a.虽尤物不足以为病病:祸害

b.然去而不复念也去:归去

c.常与寒士角角:较量

d.以蓄其所有蓄:收藏

10.下列各组句子中,加点词的意义和用法不同的一组是()(3分)

a.皆以儿戏害其国几以捕系死

b.轻死生而重于画不患贫而患不安

c.然为人取去君为我呼入

d.譬之*云之过眼不知东方之既白

11.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是()(3分)

a.本文构思极具特*。作为记文,作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼,而先以论点开篇,直到文末交代为宝绘堂作记之事,可谓别开生面。

b.本文层次清晰,论*严密。先讲道理,再引历史人物正反论*,后又以个人经历佐*,紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。

c.本文以散句为主,兼用对偶、排比句式,整散交错,颇具气势;而比喻、用典等方法的运用,使文章言简意丰,文采斐然。

d.本文用老子之言,说明五*、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受,但不能沉溺其中。圣人并未废此四者,也未“发狂”,就是这个道理。

12.把下面的句子译成现代汉语。(12分)

(1)然至其留意而不释,则其祸有不可胜言者。(6分)

_______________________________________________________________________

(2)仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。(6分)

_______________________________________________________________________

三、诗歌鉴赏(20分)

阅读下面一首唐诗,完成13~14题。(12分)

春思二首(其一)

贾至

草*青青柳*黄,桃花历乱李花香。

东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。

13.前两句描绘了什么样的景象?从整首诗来看,这两句有什么作用?(6分)

14.有人评价三、四两句在情感的抒发上“构思新奇”,说说你的理解。(6分)

15.将下面的名句补充完整。(8分)

(1)飞湍瀑流争喧?,。,一夫当关,万夫莫开。

(2),独留青冢向黄昏。无边落木萧萧下,。

(3),往往取酒还独倾,岂无山歌与村笛,。

(4)间关莺语花底滑,,*泉冷*弦凝绝,。

四、现代文阅读(25分)

水**南

王本道

*南是*柳繁华之地,温柔富贵之乡。*南出芳草鲜花、才子佳人,出缠绵悱恻的爱情故事。但*南又是英雄辈出的地方。古往今来,这里孕育出诸多骁勇的斗士。那用于刺杀的锐利兵器——剑,发展的鼎盛时期正是在地处*南的吴越之地,许多彪炳史册的著名战役也是在*南发生的。那么,是什么力量使得缠绵悱恻与剑气凌厉这两种反差极其悬殊的气质,能够天衣无缝地契合在一地呢?我曾一度处于大惑不解之中。

一次重读先贤经典,{老子)中的一句名言让我顿开茅塞。“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能先,以其无以易之也。”老子的话,一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重*。*南是水乡,是水的故乡,河流纵横,池湖密布,它们流淌在青山脚下,穿行于广袤的田畴。“瓜洲渡口山如浪,扬子桥头水似云。”“西风作意送行舟,帆饱清淮碧玉流。”还有那直落九天的瀑布,山中奏鸣的清泉——千百年来,是水,滋养着*南的风物和*南的人,孕育了*南独特的文化属*。

*南的水,如轻纱雾霭,随风起舞,交幻无穷;*南的人也一如*南的风物,温婉细腻,柔肠百转。“春风十里扬州路,卷上殊帘总不如。”杜牧对*南人的赞美虽有些夸张,但说的却是实情,那无边的波光水影之中,充溢着无边的风月。秦淮河上的桃花渡,莫愁湖畔的莫愁女,瓜洲古渡的杜十娘,西泠桥畔的苏小小,还有惠山的明月、西湖的断桥、绍兴的沈园……深受上天厚爱的才子佳人,他们的柔情蜜意在*南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽传说。物美、人美、情浓,就连*南人讲话也是吴依软语,唱起来就更让人心旌摇动。我十分喜欢*南曲艺的代表——苏州评*,唱词娓娓如述,琵琶弦乐清丽委婉,其优美儒雅,婉转沉静,就像曲水清流,清澈纯净又韵味悠长,就连草木也会为之摇曳。

*南的水也时有“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”之势。这坚韧与顽强的*情,也涵养了*南风物和*南人那种英豪之气。*南大地布满了崇山峻岭,其中,许多气势恢弘,似有峥嵘剑气的腾越穿行其中。杭州栖霞岭上的剑门,绍兴的会稽山,常熟的虞山,都是雄伟挺拔,气宇轩昂,占尽风云。那山间的瀑布、涧水,山下的清流,是养育大山的支支血脉。*南的人,也因为有了“水*”,才有了那种独特的剑气。据说古代铸剑的工艺,先是把剑放在火中煅烧,然后再放到水中浸泡,经过淬剑过程中两种力量的交合,才会使剑在百转千回,缭绕交错的剑法中得心应手。这种浸泡过剑的*南之水,千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践、竭忠尽智的岳飞、与扬州共存亡的史可法……众多仁

人志士用他们的生命与鲜血谱写了一首首壮怀激烈的诗篇。文武兼备的、

、文天祥,他们的诗句至今读来,仍洋溢着当年的铁骨雄风,“夜阑卧听风吹雨,铁马*河入梦来。”“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。还有,活跃在上个世纪二三十年代的鲁迅,更是把文人的凌厉剑气推向了极致。就连文雅娟秀的女子,也尽显侠骨柔情,秋瑾就是最优秀的代表。

说到*南的“水*”,还应该涵盖它的秀慧与智巧。*南的水是很有灵气的,正是这灵秀之水,涵养了*南人的那种聪颖与睿智。当今*科学院院士,*苏籍的就占了半数,近代和当代全国琴棋书画大师,也大多出自*南。

*南的水哺育了如水的*南。有人说,正是因为*南大美了,*柔之气过重,因此*南的男人大多被美*所雌化,是美人的风韵像灭火器似的扑灭了男子的阳刚之气。这种说法是过于偏重水乡的温柔与细腻了。其实人不分南北,如果能多一分柔情与细腻,懂得感情,懂得珍藏,心中维系着自己的审美镜框和情感秘笈,并以此为尺度去发现和发掘生活中美妙的、值得神往和迷醉的东西,不是会给男人(也包括女人)增添力度和精神上的健美吗?这样的多情,不更意味着一种不寻常的正直与高尚!

16。在第四段的空格里埴写诗人的名字:__________、。(4分)

17.作者把苏州评*比喻为,这样写得好处是

。(5分)

18.“千百年来,是水,滋养着*南的风物和*南的人.孕育了*南独特的文化属*。”这句话在内容和结构上各有怎样的作用?

。(4分)

19.水**南,其“水*”包括哪些特*?

。(6分)

20.作者在行文中为什么要引用许多有关*南风物人情的诗文、资料?

。(6分)

五、作文(60分)

21.阅读下面材料,按照要求作文。

古希腊神话中有这样一则故事:安泰是众所公认的英雄,所向无敌,地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲的身上汲取力量,因而能够击败任何强大的对手。不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙被一个叫做赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰被弄到空中扼死了。

要求选择一个角度构思立意,写一篇议论文,不少于800字,题目自定,不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

2013高一暑假乐园*:

1.b2.d

3.b“徘徊”指走来走去,“彷徨”指内心世界犹疑无主;“大红大绿”指**鲜明,这里也符合关云长的穿着;“大红大紫”指人的名气大,受到众人关注。“淡薄”指记忆逐渐消失,“淡泊”指人对名利不看重。

4.a“薪尽火传”比喻师生传授,学问一代代继承下去;“刮目相看”是指对人学问能力非常重视,用在这里不当;“*河日下”是说形势一天不如一天,不当;“文不加点”是指文章写得又快又好,不需要修改。

5.da项主语缺失,“由于”和“使”不能并存;b项应该是我国观众对日本动画并不陌生。c项应该是“遭到恶意抢注”或者“被恶意抢注”。

6.ca项目冒号改为破折号;b项“来”前面要加破折号;d项目分号改为逗号。

7.c①错误,材料的中心不在斑鸠的态度,而在内容;③错误,引申非常牵强,而且这不是材料的重心;⑤⑦观点都完全超出材料范围,材料根本没谈到“命运”“人生”等结果*的问题。

8.b宝玉换衣后穿的是一件半旧衣服,而且佩戴的东西基本都是孩子的护身符,长命锁,还有娘胎带来的玉,并不奢侈豪华。

9.b10.c11.d

12.(1)然而到了沉溺(书画)而不能舍弃(的地步),那么这祸害将难以说尽。(5分)

(2).抬头观望广阔无穷的宇宙,低头细看品类繁多的万物,借以纵展眼力,开畅胸怀,足可以极尽视听的乐趣,实在是很快乐啊。(5分)

13.①这首诗描绘出了一幅生机盎然的春景图:春草丛生,草*青青,柳*嫩黄,柳丝飘拂;桃花盛开,李花飘香,花枝披离,花气氤氲。(2分)②以乐景衬哀情(前两句与后两句形成对照),画面上的春光点染得越是明媚,春意越是喧闹,就更能从反面衬托出诗人无法消除的深愁苦恨,使所要表达的愁、恨显得加倍强烈。(3分)

14.①这两句不是直接抒发自己的愁情,而是运用拟人的手法借“东风”和“春日”来写愁思。(2分)②“东风不为吹愁去”,不说自己愁重难遣,而怨东风冷漠无不为遣愁;“春日偏能惹恨长”,不说因愁闷而百无聊奈,产生度日如年之感,却反过来说成是春日惹恨,把恨引长。(2分)这样,诗意的表现就更为曲折、含蓄、更有深度。(2分)

15.?崖转石万壑雷。剑*峥嵘而崔嵬,

一去紫台连朔漠,不尽长*滚滚来。

春*花朝秋月夜,呕哑嘲哳难为听。

幽咽泉流*下难,凝绝不通声暂歇。

16.陆游*弃疾(与后面的三句诗相对应。)

17.曲水清流与“水**南”的题旨相吻合,生动形象地写出苏州评*优美懦雅、婉转沉静、清澈纯净、韵味悠长的特点。

18.在内容上有统领全文、表明主旨的作用(或:它概括地回答了第一段提出的“大惑不解”问题,是全文的关键句),表明水的特*对人*、人的精神的影响。在结构上有承上启下的作用,由*南水的特*过渡到写水的特*对人的影响,写*南人的人*美、精神美。

19.柔弱秀美坚韧顽强秀慧智巧

 

第3篇:初一语文暑假乐园习题

一、积累与运用(30分)

1.下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项是()(2分)

a.伫(zhù)立酝酿(rǎng)枯涸(hé)骇(hài)人听闻

b.附和(hè)落难(nàn)看(kān)护忍俊不禁(jìn)

c.诱(yòu)惑雏(chú)形收敛(liǎn)猝(zhú)然长逝

d.玷(diàn)污泯(mǐn)灭宽恕(shù)苦心孤诣(yì)

2.下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是()(2分)

a.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(比喻姿态优美。招展,迎风摆动)

b.耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃私语。(指动物中弱者被强者吃掉)

c.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。(形容谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。翼翼,谨慎、严肃)

d.这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来。(形容言语、动作有意思)

3.下列句子没有语病的一项是()(2分)

a.为了纪念*电影诞生100周年,*电视台举行了一台隆重的节目。

b.巴金老人的一生,是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。

c.兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿”大型心志愿活动,得到了市民很多的响应。

d.在韩国学生赵承熙制造了校园*击惨案后,立即受到世界各大媒体的关注。

4、下列各句中,划线的成语使用恰当的一项是()(2分)

a.创造的过程不是消极的袖手旁观,而是有想象力的有计划的探索。

b.某些部门稍一放松,那些制假造假的地下工厂又如后春笋一般兴旺起来。

c.我们班的语文科代表学写散文一举便成功,他已在校刊上发表了好几篇散文,真是妙手偶得啊!

d.任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人,都看不见这种有奇特功能的衣服。

5、周日到了,同学张力到你家一起写作业。作业完成后,张力提议到附近的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了,就对父母声称到外面的小区去买学习用品,这样就可以万事大吉了。(4分)

(1)你怎样拒绝他的提议?(40字以内)(2分)

(2)如果你还想劝说他也不要去网吧,你又会说些什么?(2分)

6.按照上下文连贯的要求,下面横线上依次应填入最恰当的一项是()(2分)

有一颗感恩的心,会让我们的社会多一些宽容与理解,,多一些*与温暖,,多一些真诚与团结,。

a.少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散。

b.少一些指责与误会,少一些争吵与冷漠,少一些欺瞒与涣散。

c.少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会。

d.少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠。

7.课文原句填空。(每空1分,共10分)

①,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

②,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

③君问归期未有期,。(李商隐《夜雨寄北》)

④?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)

⑤“你宽容一点,其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话:“,”

。”

⑥《钱塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春*所陶醉,留连忘返的诗句是:“,”。

⑦无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)

⑧,洪波涌起。(曹*《观沧海》)

8.下列说法不正确的—项是(2分)…()

a.《论语》记录了孔子的一句话:“吾日三省吾身”。

b.《金*花》是印度文学家泰戈尔所作。

c.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。。

d.《女娲造人》是一篇神话。它反映了我们的先民对自身起源的探索。

9.名著阅读(4分)

(1)《伊索寓言》包含的内容十分丰富,书中不少内容是影*当时的社会现实。例如:

a.《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律*,不可违背规律。

b.《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人。

c.《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好。

d.《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点,不要只看自己的长处。

上面的四个选项表述不正确的一句是()(2分)

(2)《繁星》、《春水》诗集表现了“母爱、童真、”三大主题,这三大主题构筑了*心思想内核“”。(2分)

二、第二部分(60分)

(一)文言文阅读(14分)

陈太丘与友期

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

10.解释下列加下划线词语在文中的意思。(4分)

(1)与友期行()

(2)去后乃至()

(3)下车引之()

(4)元方入门不顾()

11.翻译下列句子。(4分)

(1)与人期行,相委而去。

(2)君与家君期日中。

12.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(2分)

13.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?

(2分)

14.学习本文,你明白了怎样的道理?(2分)

(二)阅读《一个美丽的故事》这篇文章,完成15-18题。(13分)

有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话:

我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明”。第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨”。

可是,就是这篇作文,深深地打动了老师。那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。

那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送您一件礼物”。

妈妈笑了:“什么?”他笑笑,:“我的作文。”说着,双手递过去那个大信封。

接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!

果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

15、从小男孩的作文《愿望》看,他希望得到什么?老师满足了他的愿望吗?(3分)

16、从文中看,你认为老师是怎样的人?(3分)

17、“一个阳光灿烂的星期天”,这句话除了讲天气、时间外,还有别的意思吗?(3分)

18、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾,请根据你的理解运用形象的语言加以补充。(4分)

(三)阅读下面选文,回答19--24题(17分)

①*的冬季,地上还有积雪,灰黑*的*树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。

②故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡黑*的蟹风筝或嫩蓝*的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和。我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。

③但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。

④有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发

没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。

⑤然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。

19、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”,这是为什么?(3分)

20、第①段和第②段划线句都是描写,分别衬托了“我”的

心情和孩子们的心情。(3分)

21、“我”对放风筝十分厌恶,有哪两种具体表现?请概括回答。(2分)

22、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱?选用了哪些描写方法?

(4分)

23、第⑤段表现了作者怎样的心理?(2分)

24、探究:“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”?

(3分)

(四)阅读下面文字,回答后面的问题。(16分)

洗脚

放寒假前,老师布置了一个寒假作业,每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。

二十多年来,他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩,在学校的生活的情况,学费、生活费用的多少。简单的一问一答,除此而外,似乎没有多少。

有的时候,他也希望父亲的一个拥抱,像电影上的那样,可是那毕竟是在电影里。

但是,终于,他还是开口了,家里没有其他人的时候,装着轻松地对父亲说了,然后急急地补充道:“这是我们老师布置的一道作业。”

父亲的脸上先是chà异,然后笑了。他看出儿子的窘迫,便说:“好啊,好啊,你先去打一盆水来。”

“温度怎么样?”他问。“蛮好蛮好!”父亲说。然后,再怎么办呢?他问自己。那双脚就在面前,他想用手去chù摸它,可是心里却有些犹豫。不由自主地想:[*]若干年前,自己的一双小脚在这样的盆里,是怎样的情景?白嫩、柔软,活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖,将水溅了一地,得意的地嬉笑,直到他们生气。

[乙]而眼前的这双脚,是父亲的,宽大、粗糙、棱角分明,在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的*。

“帮我把毛巾拿来。”父亲说。

忙去取下衣架上的毛巾,递给了父亲。突然,他又扯过了毛巾,他说:“不,还是让我给你擦擦脚吧。”

于是,父亲的脚就在自己的手里,他第一次这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的是,脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧,有的地方都裂开了一道细小的口子,里面有黑*的泥,让人想象起那无尽岁月的万里风尘,它走过来,像一件活着的文物。

心里的那股*,冲到了鼻腔。这时,父亲将脚缩了回去。“好了好了,洗好了。”他开始往脚上套袜子。

那双破袜子,似曾相识,哦,是自己穿破了扔在家里的,却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针,像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。

“我倒水去了。”他说。然后,急急地向屋外走去,一路上,洒了好多水。他不知道,屋子里的父亲,一边往自己的脚上穿着袜子,一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚,自己是不是也应该像儿子今天这样,给自己的父亲也洗一洗脚。

25.写出下列词语(2分):chà异chù摸

26.本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。(2分)

答:

27.文中前两处划线句一再写到“他”感到“心*”,他为什么感到“心*”呢?(3分)

答:

28.文中[*][乙]两段文字,用了对比的手法,请你说出对比的内容是什么?(4分)

答:

29.选文以“洗脚”为题有什么好处?(2分)

答:

30.对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句,有读者认为写得很好,

有读者认为是多余的。请结合文章的具体内容,说出你的看法和理由。(3分)

答:

三、作文(60分)

31、母爱,是我心中的阳光,给我寒冷的世界带来温暖;友情,是我心中的阳光,在我困难的时候伸出援手;恩师,是我心中的阳光,在我迷惘的时候指点迷津;理想和信念,是我心中的阳光,照亮我前行的道路……

请以“心中的阳光”为题,写一篇不少于600字,具有真情实感的记叙文。