赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：子之教我御，术未尽也。对曰：术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
导读：
王子期教赵襄主学御，特别指出：凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。
注释：
①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。⑤诱：引导。⑥此……所以：这就是……的原因。
精练
一.解释加点的词
1．赵襄主学御于王子期（ ）2.术未尽也（ ）
3．先则恐逮于臣（ ） 4.夫诱道争远（ ）
二.翻译
1.术已尽，用之则过也。
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2.人心调于马，而后可以追速致远。
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3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?
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三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？
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赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。襄主说：你教我驾车，没把技术全教给我。王子期回答说：技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?这就是您落后的原因。
一、l.向 2．穷尽 3．被 4．发语词
二、1.技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。 2．人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。 3．而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?
三、驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。赞成。其实做任何事情都是同样的道理。
第2篇：赵襄主学御阅读及*
赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。”
一.解释加点的词
1．赵襄主学御于王子期（ ）2.术未尽也（ ）
3．先则恐逮于臣（ ） 4.夫诱道争远（ ）
二.翻译
1.术已尽，用之则过也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.人心调于马，而后可以追速致远。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?
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三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？
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参考*：
一、l.向 2．穷尽 3．被 4．发语词
二、1.技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。
2．人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。
3．而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?
三、驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。
第3篇：赵襄主学御
赵襄主学御
赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰:
注释:
①赵襄主:赵襄子。御:驾车。王子期:古时善于驾车的人。②逐:追赶，这里指驾车赛马。③易:更换。后:方位名词做动词，落后。④调:谐调。⑤诱:引导。⑥此--所以:这就是--的原因。
精练
一。解释加点的词
1。赵襄主学御于王子期()2。术未尽也()
3。先则恐逮于臣()4。夫诱道争远()
二。翻译
1。术已尽，用之则过也。
___________________________
2。人心调于马，而后可以追速致远。
______________________
3。而先后心皆在于臣，尚何以调于马
________________________________
三。你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗
_____________________________________。
原文2。老马识途
管仲，隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰:
注释:①管仲，隰(x)朋:皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹:古国名。②迷惑失道:迷路而找不到归途。③掘:挖。
精练
一，解释加点的词
1。春往而冬反()2。迷惑失道()3。遂得水()
二，翻译
1。管仲曰:
________________________________
2。蚁冬居山之阳，夏居山之*。
________________________________
三，文中故事是成语_____的来历，现比喻________________。
原文3。穿井得人
宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外①。及其家穿井，告人曰:
注释:①常一人居外:经常派一个人在外面。②国人道之:全国人都在说这件事。③得一人之使:意思是说，家里打了井，不必再派人到外面打水，节约一个劳动力，等于多得到一个人使用。
精练
一，解释加点的词
1。及其家穿井()2。国人道之()3。不若无闻也()
二，辨析下列
1。吾穿井得一人()
2。寻向所志，遂迷，不复得路()
3。今日有，明日去，吾不得而见之矣!()
三，翻译
1。国人道之，闻之于宋君。
_________________________
2。得一人之使，非得一人于井中也。
______________________
四，
原文4。南辕北辙
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰:
注释:①持其驾:拿着缰绳，驾着他的车子。②之:动词，往，到。③用:资用，即路费。④御者:驾车的仆夫。精练
一，解释加点的词
1。我欲之楚()2。将奚为北面()3。吾马良()4。此数者愈善()
二，翻译
1。马虽良，此非楚之路也。
_________________________
2。此数者愈善，而离楚愈远耳。
_______________________
三，成语______出自本文，比喻____________________。
5。千里之马
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰:
注释:①安事死马:要死马做什么②捐:白白费掉。③市:买。
精练
一，解释加点的词
1。君遣之()2。而捐五百金()3。于是不能期年()
二，辨析下列
1。有以千金求千里马者()2。天下必以王为能市马()
3。而吾以捕蛇独存()4。以俟夫观人风者得焉()
三，涓人为什么用五百金买下马的骨头(用文中的话回答)
______________________________________
四，翻译
1。所求者生马，安事死马
________________________。
2。于是不能期年，千里之马至者三。
。赵襄主学御
导读:
王子期教赵襄主学御，特别指出:
赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。襄主说:
一，l。向2。穷尽3。被4。发语词
二，1。技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。2。人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。3。而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢
三，驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。赞成。其实做任何事情都是同样的道理。
2。老马识途导读:自然万物都有其独特的个*，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。管仲，隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国，春天出发，冬天返回，迷了路找不到归途。管仲说:
二，1。管仲说:
三，老马识途有经验，能带领新手工作
3。穿井得人导读:传言不可轻信，要实事求是。尤其
宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤，打水，经常要一个人居住在外面。等到他家打了井，告诉人家说:
一，1。等到2。说，讲3。不如
二，1。得到，获得2。找到3。能够
三，1。全国人都在说这件事，被宋君听到。2。多得到一个人使用，不是从井里挖出一个人。
四，以讹传讹
4。南辕北辙导读:成语
刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说:
二，1。马虽然好，这不是通向楚国的路啊。2。这些条件越好，却离楚国就越远罢了。
三，南辕北辙行动和目的相反
千里之马导读:
古代有个国王，想用千金买千里马，三年不能够买到。有个宦官对国王说:
一，1。派遣，差遣2。花费，此指白白费掉3。一年，周年
二，1。用2。认为3。因为4。用来
三，死马且买之五百金，况生马乎天下必以王为能市马。马今至矣!
四，1。所要买的是活马，要死马干什么2。由此不到一年，买到三匹千里马。