女*要更好地认识自己，获得自我成长，成为*、有爱、有见识、有智慧的人。一个身心灵成长的女*，不仅可以获得幸福，也能够给予别人幸福。提升创造幸福的能力，让自己的人生精*绽放。
第2篇：认识自己难，认识自己的不足更难
有人问古希腊哲学家泰勒斯：“你认为人活在这个世界上，什么事情是最困难的？”泰勒斯回答说：“认识你自己。”认识自己难，认识自己的不足更难。
一、最困难的事。有人问古希腊哲学家泰勒斯：“你认为人活在这个世界上，什么事情是最困难的？”泰勒斯回答说：“认识你自己。”认识自己难，认识自己的不足更难。
二、贵重的财物。毕阿斯出生于古希腊普里埃耶城。一次，当普里埃耶城遭到围攻时，居民们纷纷带上自己最贵重的财物四散奔逃，只有毕阿斯一个人赤手空拳。居民们问他为什么这样离开时，他回答说：“因为我的一切都在我的身上。”是的，还有比生命更宝贵的吗？
三、快乐的工作。有人问毕阿斯：“什么样的工作最能让人快乐？”毕阿斯回答：“挣钱的工作。”这是一句大实话，能够挣到更多的钱，才能更好地生活。
四、安全的船。有人问古希腊思想家阿那哈斯：“什么样的船最安全？”阿那哈斯说：“那些离开了大海的船。”不走路，才不会摔倒；不航行，才没有危险。但船离开了大海，也就没有了存在的价值。
五、永远的道德。有人问雅典的执政官梭伦：“为什么作恶的人往往富裕，而善良的人却往往贫穷？”梭伦回答：“我们不愿把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远的，而财富每天都在更换主人。”道德是永远的，财富是暂时的。靠作恶致富的人，内心肯定会非常空虚，而且富裕也绝不会长久。
六、理想的家居。有人问古希腊的庇塔乌斯：“最理想的家是什么样子？”庇塔乌斯回答：“既没有什么奢侈品，也不缺少必需品。”这个回答很理智，也很聪明。奢侈品是给别人看的，必需品是给自己用的。打肿脸充胖子的人，永远也成不了“胖子”。
七、健康的意义。有人问赫拉克利特身体健康的重要程度，赫拉克利特说：“如果没有健康，智慧就无法表露，文化就无法施展，力量就无法战斗，知识就无法利用。”生命因健康而快乐，因疾病而枯萎。有了健康，才有一切。
八、流动的河流。有人问赫拉克利特：“过去的事情能否更改？”赫拉克利特回答：“人不能两次踏进同一条河流。”流水会变，落花会变，时间会变，环境会变，什么都会变，什么都不能重复。
九、不同的城市。有人问柏拉图：“一个贫穷的国家为什么也有富人？”柏拉图回答：“如果你把一个国家当作一个纯粹的国家那就大错特错了。因为任何一座城市都是两座城市：即富人的城市和穷人的城市。”城市是富人的城市，也是穷人的城市。而且到任何时候，穷人都会多于富人。所以城市的领导者在作决策的时候，一定要首先想到穷人。
十、活着的意义。一个满脸愁苦的病人问安提丰：“活着到底有什么意义？”安提丰说：“我至今也没有弄清楚，所以我要活下去。”活着就是为了追求，为了探讨，为了知道自己还不知道的事情。也许，这就是活着的意义。
十一、吃饭的区别。有人问大哲学家亚里士多德：“你和平庸的人有什么不同的地方？”亚里士多德回答：“他们活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。”庸人享口福之乐，哲人享智慧之乐；庸人享物质之乐，哲人享精神之乐。
十二、道歉的好处。有人问*家塞涅卡：“道歉有什么好处？”塞涅卡回答：“道歉既不伤害道歉者，也不伤害接受道歉的人。”道歉是一种美德，不仅能化解很多矛盾，而且会给自己及对方带来轻松和快乐。
第3篇：认识自己，才能更好地成长
认识自己，才能更好地成长
没上初四我就开始给你们加压，一则形势如此必须要紧起来，再则，老师觉得你们已经长大了，可以承受也必须要承受压力了。
我给你们加压，可有时候又特别怕家长给你们的压力太大，所以有时就要负责舒缓家长的焦虑感，尽力引导他们科学地与处于压力中的孩子相处。
可是，与一些家长交流过后我才发现，其实，我也可能走入了一个误区——我们需要做的，不仅仅是要给孩子减轻压力，还要用科学合理的方式，提高他们承受压力的能力——增强了自身能力，看轻了困难与压力，压力不也就小了吗？
听到家长的讲述，我仿佛也看到了一些同学的形象，动辄就要抱怨就要撒娇，时不时地自己抱紧自己摆出一副可怜相，整天怨天尤人自怨自艾，一句话不合适就像点燃了的*仗一样“嘣”就炸了……
所以，老师要你们记住一句话：我们不是纸糊的！
是的，我们的同龄人，都在拼搏着，他们都在这条压力线之下，别人能承受得了，我们为什么就不能？
有些压力，是助长剂。它可以激发我们的潜能，磨砺我们的意志，柔韧我们的身心，自古雄才多磨难，只有不惧怕艰难困苦，才能把自己锻造成一块好钢，不管放在哪都是一块好材料，就能随时搭在国家与*最需要的位置。