话题：2014会计从业资格无纸化考试题库系统账号是不是只...
推荐回答：根据《会计从业资格管理办法》获悉，会计从业资格无纸化考试题库由财政部统一组织建设，明确了会计从业资格实行无纸化考试的规定。为了让广大考生更加深入的了解无纸化考试模拟系统，网校秉承“一切以学员为中心”的服务宗旨，想学员之所想，为学...
话题：会计从业无纸化考试会计基础写分录 是多借多贷的 ...
推荐回答：按说是没有问题的，这个没有规定，能表述清就行。
话题：会计中级无纸化考试财务管理公式怎么办
推荐回答：可通过键盘上的“ * ”(星号)是是乘号，“/”是除号 想标准的话模拟软件有符号库，找到就可以了 dongao/zjzcgl/fxzd/201501/212253.shtml
话题：会计从业无纸化考试系统中，会计基础如果遇到会计...
问：会计从业无纸化考试系统中，会计基础如果遇到会计科目有明细科目，怎么...
推荐回答：这种情况就选择最末级科目就好，也就是销项税额。但注意不要做复合分录，会比较乱，严格来说也是不合规矩的。
话题：初级会计职称无纸化模拟系统是不是有在线版和离线版
推荐回答：初级会计职称无纸化考试模拟系统分为网络版、软件版和手机版，网络版无需下载，即可在线反复使用；软件版可通过下载或拷贝安装程序至电脑安装（可在三台电脑上安装使用），安装成功后即可离线反复使用。手机版下载安装移动课堂后，即可在线反复...
话题：会计从业资格考试是无纸化考试是不是*从固定题...
问：会计从业资格考试是无纸化考试 是不是*从固定题库里随机抽题考？那我...
推荐回答：你讲得对，中华试题出现过的考试时会有几题，不是全部完全一样，做得多也容易得分合格的，祝好运通过
话题：今年要参加会计从业无纸化考试了。 有什么不一样的...
推荐回答：是现场拍照，安徽去年开始试点无纸化考试，现在与有纸化考试并行
话题：2016年中级会计职称无纸化考试都有哪些省市
问：2016年中级会计职称无纸化考试都有哪些省市
推荐回答：就在前几日吧，财政部会计资格评价中心有关负责人就会计职称考试问题答疑中提到： 2015年度中级资格试点地区的选择本着“试点自愿、风险可控、体现代表*”原则，采用“双向选择”试点地区。即在有意向试点的地区自行申报基础上，综合 考虑申报地区...
话题：会计从业无纸化考试考试通过后会提示什么内容，通...
推荐回答：今年4月份参加的法规与基础的考试（先考基础再考的道德与法规），考完会计基础提交等待一段时间（通常半分钟吧），电脑会显示你的成绩，假如在60分以下的话，就进入不了下一轮道德与财经的考试，假如在60分以上电脑上就会显示选择是否进入下一轮...
话题：安徽省的会计从业无纸化考试是不是交卷后屏幕显示...
推荐回答：三科都过60就通过了。。。考试结束会显示
第2篇：管理会计实验心得范文
首先张老师对管理会计内涵的讲解*系统，通俗易懂，让我作为会计*学生对财务管理有了整体*认识;通过会计树，我明晰了管理会计、财务会计之间的联系和不同，对管理过程的具体问题有了定位和分析能力;通过财务指标模型化的讲解，我深刻理解了股东权益报酬率的内在构成和影响因素，对企业的经营管理运行有了本质上的认识;
作为一名会计*的学生，学好管理会计这门学科是必须的，以下我想谈谈我个人学习管理会计的一些心得。
第一，上课时一定要注意听讲，记好笔记，这是最重要的一点，并且记笔记也要有选择*的记，该记的记，没必要的就不用记，听听即可。如遇到听不懂的地方课后一定要及时请教老师。
第二，在温习过的基础上，开始做老师布置的作业，作业一定要自己亲自动手做，千万不可抄同学的作业，自己做过才知道是否真正搞明白了。在借鉴别人的*时，不要只顾一昧地去抄，一定要仔细琢磨别人怎么思考的，为什么要这么做，完了以后自己还要*地做几遍，易于理解和加深印象。
第三，为了更好的学习好管理会计这门课，我觉得课后去查阅一些相关书籍，遇到好的解题思路就记在笔记本上，以便日后复习时用。
其实这门课的解题公式看似那么一大堆，其实真正的公式没几个，只要知道公式的根本，就可以引申出需要用到的好多公式。简而言之，要想学好这门课，关键是理解，只要理解透了，问题就不是问题了。
本学期学习的会计实验给我留下深刻的印象，它不同于以前学的会计学原理，中级财务会计等课程较偏重于理论知识的掌握，虽然这些课非常重要且必不可少，但不免使我在学习中感到抽象难懂。基于理论实践相结合促进实效的考虑，学校为我们提供这门课，对于我们解决曾经学习中的困难给予很大帮助。
会计实验最特*也是最重要的环节即上机学习。没有实习式真实的实战环境，没有全面的业务基础，那么如何顺利完成我们直观可视的实践*作呢，其实这个问题的解决全靠我们的会计实验模拟软件了。对我来说，这项软件程序可以让我们更加直观的了解会计实务的基本*作，不仅可以参考正规的原始凭证，还可以通过自我练习和自我测试功能模拟任何一步的会计流程，填写记账凭证、明细账、总账、现金存款日记账等，制作各种财务报表，并随时查看*，做到即时查疑补缺，当场解决练习中产生的问题，及时改正错误，建立正确的认识体系。不仅如此，学习*作软件还有详实的知识讲解，我们可以在完成一种业务之前认真阅读一下这部分内容，不但对帮我们巩固以前学过的*课知识非常有益，还可以帮助我们更加顺利的完成后面的实践*作内容。另外，在做具体业务时有帮助选项可供查看，如果对比如填列凭证，制作分录等有关于理论上的问题都可通过此项得到细致完整的讲解予以解决。可以说会计实验软件给我们提供了一套科学完整的会计学习工具，让我们更加直观的接触会计*作，亲自动手实践。
在上机学习中，大量的业务作业使我们抽出更多课余时间来认真研究各种账的格式做法，通过查找资料和复习以前学过的课程来帮助我们完成各自的工作，根据软件中的讲解系统全面的将知识分类，结合，便于我们一项一项攻克，且三人一组的设置有利于我们互助学习并*完成自己的任务。在一个学期的学习中，我们每个人经历了会计、出纳、主管的不同角*扮演，明确了实际分工，体验了不同职务的工作。
在整个工作中，也遇到了很多问题，有些是由于对已学知识的遗忘，另一些是对细节的不在意，总之在复杂辛苦的做账过程中出点小错常会需要庞大工作量的核对检查，这也是我们意识到财务系统软件通过许多特定程序的流程处理与及其计算核对，大大降低工作强度，提高准确*及效率的特点。
总之，通过实物练习和实验软件的应用，我在会计认识与会计*作上都有了很大的提高，更认识到会计作为一门严谨的科学，需要我们以一颗严谨求实的心来对待。
半年的会计模拟实验已接近尾声。回顾这半年，我感触很大。通过这套会计模拟实验，不仅锻炼了我们处理会计业务的能力，使我们比较系统地学习了企业会计核算的基本程序和具体*作方法，而且加强了我们对基本理论的理解，基本方法的应用，达到理论知识与实务的统一。同时也培养了我们严谨的工作态度和敬业精神。为我们毕业生走上工作岗位后，缩短适应期，并胜任工作能力，打下扎实的基础。
虽然我们都已有三年的*知识理论的学习时间，有关会计的*基础知识与基本理论，我们都有一定程度的掌握。但这些都也是只是纸上谈兵，是空洞的，虚幻的，我们也是无从下手，一窍不通。通过本学期的实验课程我们将这些理论*极强的东西搬上*作台，通过实际*作，使我们掌握填制和审核原始凭证，记账凭证，登记账簿，编制会计报表的全部会计工作的技能和方法，从而对企业的会计核算全过程有一个比较系统，完整地认识，最终达到对会计理论和方法融会贯通的目的
下面就简单的叙述下实验课程的一些具体的体会!
一、编制记账凭证。
首先要根据经济业务写出会计分录(会计循环的基石)。这是会计工作中最重要的环节，不能有半点差错，要是在这里犯下一点点错误，你的会计工作也会栽个大跟头。在这个地方我花了不少时间，因为以前学习的会计科目都忘记的差不多了所有很多时候不得不把《会计学原理》和《中级财务会计》拿出来看。然后是根据会计分录填写记账凭证，练习填写收款凭证、付款凭证、转帐凭证，了解掌握各种常见原始凭证的格式、记载内容以及填写方法。这个工作完成的好坏直接影响到登记总帐。在完成这一整套的作业后，我再看看填制记帐凭证这个环节，感觉会计工作的完成的好坏就在平时工作的一点一滴的认真仔细
二、登记帐簿
登记帐簿的主要工作是登记总分类帐、各种明细帐以及现金、银行存款日记帐。登记明细帐、现金日记帐和银行存款日记帐的工作就是把记帐凭证上的会计科目按照时间先后顺序一笔一笔的登记下来，不会计科目相同的业务汇总在一起。这个环节很容易出现一些错误，这时候我们就要运用画线更正、红字更正、补充登记这三种方法进行更正。在我们进行登记的时候最好不要满格，在书写文字和数字的时候上面要留适当的空格，书写一般占空格的1/2，以便错误后修改。总帐是按照记帐凭证和明细帐登记的，总帐是汇总一些会计科目，按照业务发生的月份分上下月登记，把会计科目的借方和贷方额加总起来。登记总帐的工作直接影响到编制报表，所以一定要认真仔细。
三、结帐
所谓结帐，是在把一定时期内发生的全部经济业务登记入帐的基础上，按规定的方法将各种帐簿的记录进行小结，计算并记录本期发生额和期末发生额。做结帐工作相对简单一些，总帐和明细帐的月末和年末的结帐模式基本是一样的，在月末的时候都要在摘要栏填明“本月合计”的字样并在下面通栏画单横红线。在年末的时候，都要在摘要栏注明“本年合计”的字样并在下面通栏画双横红线。年度终了时，要在摘要栏内注明“结转下年”字样并将余额结出来。
四、编制会计报表
会计工作的最后一个环节就是编制会计报表，会计报表包括资产负债表、利润表、现金流量表以及相关附表。
他们都是依靠总帐和明细帐汇总出来的，里面的各种指标都反映企业的经营情况。只要按照《中级财务会计》上的方法就可以计算出各种数据。其中资产负债表是根据“资产=负债+所有者权益”这一等式，按照一定的分类标准和顺序编制的。所以在计算出所有的数据后如果总后资产合计不等于负债所有者权益的合计，那么报表中就有数据错误，就要进行检验。
报表工作完成后，会计工作就基本上完成了，但是还要对记帐凭证和明细帐进行装订。装订其实是很有意思的工作，在你装的时候你会感觉自己仿佛真的是一名会计从业人员，这其中的激动是难以用言语表达的，只有亲身体验过的人才明白这当中的快乐。
总的来说，会计工作是一环紧扣一环，环环相扣的，原始凭证的审核直接影响到记帐凭证登记工作的完成，记帐凭证的登记直接影响到登记总帐工作的完成，而总帐的登记直接影响到编制会计报表，会计工作的任何环节出现了问题都会影响到会计工作的顺利完成。所以对会计人员来说认真细致的工作态度是会计工作的基本要求，每个敬业爱岗的会计人员都应养成一个良好的工作习惯，防止会计工作出现错误。
通过这次的实验课程，使得我系统的对于老师讲的一些理论知识实践了一遍，加强了对理论知识的记忆。从自己的手动实际的*作，深深感觉到会计是一个十分严谨的工作，是不能够马虎对待的工作。我感觉会计工作是项枯燥乏味的，帐目和数字更是让人眼花缭乱，所以一系列的工序*作都是要求工作人员必须具有良好的品*，只要你真的用心去工作，就能避免工作的错误发生，也能减少会计工作给你带来的乏味和烦躁。整个实验阶段，真正让人感受到了会计工作的繁琐，这个实验也可以得出给论，凡事如果你肯定下工夫，用心对待，必定会带来良好的收获!本学期的实验课程也为即将可能从事的会计工作打下坚实的基础，一年后走出财大的校门，成为一名名副其实的财会*人才，在大浪淘沙中让自己能够找到自己屹立之地!本人在本次的实验课程中感觉是是受益非浅，体会良多。
在此，也要感谢袁园老师对我们实验课程的悉心指导!
第3篇：经济管理实验教学中心档案管理制度
经济管理实验教学中心
档案管理制度
为科学规范的做好实验室的档案管理，正确、全面的反应实验室建设的历史，促进实验室的管理、建设和发展，加强实验室档案的规范化管理，特制订以下管理制度。
一。 档案内容
(一)实验室建设变迁文档
1。实验室批准立项建设文件、房地产权证、设计规划方案、工程招标投标书、施工合同、监理合同、工程预算决算书、施工图集、竣工图集、验收审计报表等系列资料。
2。实验室用房面积、合并、改建、扩建、维修等变迁历史资料。
(二)实验室文件资料归档
1。 各级实验室主管部门下发的管理与建设文件、会议纪要。
2。 实验室的发展规划、年度任务书、总结汇报、重大事件记录、规章制度、奖惩条例。
3。 实验室的认可证、环境检测合格证等。
(三)实验人员业务档案
1。 历任实验室主任、实验人员的姓名、*别、年龄、职称、职务结构。
2。 个人学历、学位、进修、培训简历、*特长、工作记载、科研成果、奖惩任免、考核评议等资料。
3。 外聘、兼职、客座教授、专家以及进修、交流、临时人员的基本情况。
(四)仪器设备管理案卷
1。 固定资产
⑴ 购置文档:计划审批单、专家论证书、厂家报价单、订货合同、设备技术图纸、合格证或鉴定书、设备说明书、使用手册、维修保修单、设备配套附件表等随机技术文件。
⑵ 设备使用文档:设备购置时间、型号、生产厂家、数量、金额、验收调试技术参数、设备年使用时数、运行状况技术数据、保养、维修、更新改造记录、调拨借用情况等。
⑶ 丢失、损坏、报废审批记载，赔偿、变卖收入情况记录。 其中，五万元以上的大型精密仪器设备一般应设专管人员，单独建档，备有详细的运行日流量、完成的实验或科研项目、运行和功能开发的状况、维修和收费记载。
2． 低值易耗品
简单记录物品购置时间、价格、数量、厂家、领用人、耗量等每年流水变动帐。
3．自制、捐赠或自筹经费购置的仪器设备
写明仪器设备的制作(捐赠、购置)时间、制作人、用途、技术参数、使用状况、经费来源等。
(五)实验教学工作备案
1、实验教学大纲、教学计划、实验教材、实验指导书、实验项目卡片、实验教学日志、实验教学经验和事故总结、新开实验教案、计算机题库软盘、多媒体教学课件、实验教学检查评估。
2。 优秀学生实验报告、实验成绩记载、实验笔试试卷，以及实验室开放时间安排、实验课门数、项目数和人时数等。
(六)科研成果与社会服务记载
1。科研课题、专著、论文、实验技术成果、技术开发项目、软件开发等所荣获的奖励、鉴定、专利、出版、转让、或被应用的情况以及产生的经济效益、社会效益等资料。
2。对外开展技术服务、学术交流、合作研究、进修培训等情况记载。
3。本学科实验技术的国内外文献、期刊、图书等学术资料。
二。 档案管理制度
(一)实验室工作档案管理在实验室的管理和建设中起着承上启下的重要作用，如果档案管理人员发生变动，一定要做好文件资料的交接。
(二)档案管理人员必须以高度的职责感，认真细致地做好信息资料的收集和管理，努力提高实验室档案管理的科学*、准确*和效益*。
(三)实验室的全体工作人员都有责任和义务参与信息建设，协助档案管理人员做好这项工作，促进实验室文档的资源共建、资源共享。
(四)实验工作档案的借阅必须办理登记手续，外借须经实验室主任批准。损坏、丢失要交纳一定的罚金。
(五)实验档案管理人员要高度重视文档的防火、防潮、防蛀、防损工作，每学期末必须检查和进行修复。
(六)注意重要技术参数的保密和信息安全工作。每年12月底完成当年的档案整理、分类、存档工作，并按学校有关规定汇总上报实验室基本信息数据。