即将过去的20xx——20xx学年，是我校发展史上很平凡的一年，但却是求真务实改革创新的一年，是优化校园环境、提升服务质量的一年。
一、加强班子建设，转变办学思想
学校党政工一班人通过不断地学习，牢固地树立了教育为*服务的思想，把“着眼孩子的终身发展，为孩子的终身幸福负责”作为办学理念。把“办让农民满意的教育”作为我们追求的终极目标。
我们依照教育规律，按照天观*的需求来打造学校的发展蓝图。天观教学质量相对全县乃至全区均滞后，我们承认落后，但不甘落后，充分发挥自身优势，从两支队伍建设入手，通过开放*的管理，创建*、进取的人文环境，塑造一支德高技强、团结奉献、勤学善研的教师队伍。通过让学生在“吃健康、住舒适、玩知识”三方面的建设，提升学校整体形象，让学校成为学生探索求知的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园、整洁美丽的花园，增强学校的生存、发展能力。
班子建设的目标是团结、勤政、廉洁、务实、高效。班子建设实行分级管理，分工负责，团结协作的原则。张波主任分管教学线，主抓初三继续教育和课改工作，黄宝祥主任分管服务中心工作和安全工作。班子建设坚持每周星期天晚上行政会、一月一次校务委员会制度，贯彻“集体领导，会议决定”的要求，做到了大事研究，中等事讨论，小事通气。张波主任抓管教学极有方略，计划周详，落实到位，注重实效。黄宝祥主任虽刚上任，但勤学肯钻，入门快，工作细致认真，踏实肯干。
二、强力加强教师队伍建设，努力提升教学质量
由于教师队伍的老龄化严重，我校教师队伍平均年龄47岁，个别学科教师不配套，修业班基本上是新手或教新学科的，必然有一个打磨和积淀的过程。因此，本年，我们把加强教师队伍建设作为工作的重中之重。要求对教学管理重心下移，走出办公室，走进教室，走进教材，走向学生。
一是领导带头上风险课，下深水作业，给教师做出表率。
二是对青年教师夹磨锻炼，促进青年教师快速成长。
三是结合课改，支持教师参加各种培训，校内定期举行各种培训，硬*要求学习计算机*作。四是认真开展课堂教学研究和备课专题研究。认真进行说课和评课。
五是召开了教学工作专题会，表彰了先进，*了抓教学的措施。
六是强化了上班纪律，实行了专人考勤制度。
七是强化毕业班教学工作，采取定目标、签责任书、制定专项奖惩制度等办法，使毕业班工作扎实有效的推进。
八是采取表扬和解剖相结合的办法，调动教师工作的积极*。
九是做好学校、家庭和社会的沟通工作。通过艰辛的努力，我校的广大教师用自己的实际行动向广大父老乡亲交了一分优秀的答卷，也用事实*我校的领导班子是团结、务实、勤政、高效的；我校教师个个业务精湛、求真务实、安贫乐教。
三、深化改革，提高办学综合效益
在后勤和建设方面，我们始终坚持因校制宜，内涵发展，做了以下工作。
一是通过改善投资环境，招商引资18万多元，改造学生宿舍。
二是通过公寓改造配套搭车硬化了*场。
三是向上级争取学生公寓收费项目，增强了学校的造血功能。
四是借助乡党委支持，搭乘*财政危改末班车，实现计划危改320平方米。
五是进一步深化后勤改革，改革伙食团经营模式，改善了学生浴室、锅炉房、洗碗间、闭路电视网络的设施设备，实现了育人服务创收三赢。
六是严格财经纪律增收节支。严格贯彻学校财务管理办法和服务中心财务管理制度，压缩开支。
四、抓大事，确保学校稳定
安全工作是学校的头等大事，稳定是改革的基础，稳定是效益，稳定是生产力，稳定孕育着发展。在安全卫生方面，学校随时紧崩这根弦，警钟长鸣。一是组织机构建全。
二是分工负责、任务明确。
三是坚持开会必讲安全，天天必讲安全，营造了一个“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的氛围。
四是坚持一月一次以安全教育为主题的班会和学校一期两次专题讲座制度。
五是每期召开一次家长会，组织学习有关安全文件和《学生伤害事故处理办法》，并和家长签定责任书，形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的格局。
六是认真贯彻卫生局和教育局有关文件精神，按时做好卫生防疫工作，认真组织学生进行结核病普查和乙肝筛查。在近一学年里，全校师生平平安安，无一事故发生。无一人*和告状，学校内外环境稳定。
在治理乱收费工作上，我们严格执行上级有关政策，坚持收费公示制度和收费管理责任制，层层把关，人人负责，彻底杜绝了乱收费现象。所有后勤服务项目均按市场规律运作，我们以优异的质量占领市场，以良好的服务态度吸引顾客，以严格的安全卫生责任制管理运作，营造了良好的安定的办学环境。
回首短暂的一年，我们豪情满怀，埋头苦干，只因为我们坚信：天道酬勤！我们将抢抓新机遇，实现新跨越。
第2篇：小学教育教学工作总结报告范文
根据小教科的工作重点，结合我校具体实际，在xxxx至xxxx学年第一学期，我校在教育教学方面努力做到常规工作有创新，重点工作有保障，各项工作求实效，积极构建*的校园氛围，加强以人为本的科学管理和自我管理，不断提高教育教学质量，现将教育教学工作总结如下：
一、加强德育工作的管理与落实，提高干部、教师的德育素养和育人水平。
（一）加强德育队伍建设，在德育学习中，加强干部、教师的德育意识，落实教师的育人责任。
1、重视德育学习：
课堂教学是德育工作的主渠道，是每位教师落实育人职责的重要岗位，因此，第一次德育学习分了两个层次，先观看了市劳模顺义区石元小学赵春燕老师《执著追求，塑造无悔人生》的演讲光盘，赵老师从关爱学生就要上好每节课，关爱学生就要在教学中不断创新，关爱学生就要使每位学生获得全面发展，这三个方面阐述了他教书育人的经验和体会。看过录像，又组织干部、教师共同学习了《丰台区教育委员会转发市教委关于进一步加强中小学学科教学中德育的工作意见的通知》，使干部、教师明确了什么是学科教学中的德育，深刻体会了学科教学中德育的紧迫*和重要*，知道了学科教学中德育的指导思想、目标与任务，主要途径与措施要求，使老师在学科教学中有的放矢的渗透德育。从期末科任教师上交的学科渗透德育案例中，学校看到了老师对学科中的德育有了深刻地认识和准确地把握。赵秀华、王立和冯辉老师的德育案例已上传到区教育教学信息平台。另外，在这学期，还组织干部教师观看了全国劳模郑琦同志的事迹报告会，结合《情系奥运，文明礼仪伴我行》德育专题，组织学习了《文明礼仪伴我行，老师先行》、《教师也应该学会对学生说谢谢》、《宽容无言的教育》、《将微笑进行到底》四篇经典案例。
2、加强反思与交流：
本学期，在每次德育学习后，都让老师们结合学习内容与工作实践写反思体会，并进行现场交流，本学期９０％的老师都在反思交流中发了言。学校将老师的学习记录本收上来，进行认真的批阅，并写出简短的批语，发现好的反思体会，在下次学习时，再给老师机会发言。在学习、反思与交流中，德育学习得到了进一步的深化，教师的德育意识得到了加强。
3、为班主任搭设沟通交流的平台。
本学期，学校召开了《班主任班级管理经验交流会》，交流会中，每位班主任与大家交流了自己在班级管理中的经验和体会，并请紫禁杯优秀班主任陈老师结合自己多年的班级管理经验，给老师们进行了点播：她从尊重、信赖、关爱三个方面，阐述了做好班主任的秘诀。交流会使班主任相互取长补短，促进了班级建设。在交流会的准备过程中，得到了校长的支持与帮助，校长亲自审稿把关，并在交流会上语重心长地告诉老师：做人的工作最难，小学老师当班主任更难，作为班主任，要培养学生自觉自愿地遵守学校的各项规章制度，养成良好的行为习惯，班主任就要早付出、多付出，班级管理才能顺理成章。
（二）、抓好基础道德教育。
1、开展以爱国主义教育为核心的主题教育活动。
按照市区精神，在开学典礼上，要以“唱响国歌”为主题，上好爱国主义教育第一课。请校长在国旗下的讲话上，以*战争胜利60周年为契机，通过爱国主义教育第一课让学生了解国歌的内涵，学习*先辈冒着敌人的*火，为祖国英勇奋斗的英雄事迹，牢记中华民族不畏*、顽强奋斗的历史，牢记**的丰功伟绩，达到激发学生爱国情感，弘扬和培育民族精神和爱国主义精神的目的，为此，学校确定了“弘扬民族精神，为红领巾增添光彩”的教育主题，旨在通过主题活动，让学生了解国歌的内涵，满怀*地唱响国歌；了解中华民族英勇抗战的历史。
在确定教育主题之后，学校制定了“弘扬民族精神，为红领巾增添光彩”开学典礼爱国主义教育第一课的方案。在具体部署了每位老师的任务后，各位老师进行了充分的准备。
在开学典礼上，师生穿着整齐的校服，在庄严的升旗仪式中，在飘扬的五星红旗下，王校长满怀*地诠释了国歌产生的背景和内涵，号召全体师生高唱国歌，走向世界，走向强盛，走向辉煌。王校长的话音刚落，全体师生高声诵读了国歌的歌词，在雄壮的音乐声中，同学们满怀*的高唱国歌，嘹亮的国歌声，响彻在校园的上空。师生还以《义勇*进行曲》为主线，以纪念*战争胜利六十周年，弘扬民族精神、为红领巾添光彩为主题，表演了精彩的节目，给同学上了一堂生动的爱国主义教育课，来参加开学典礼的区人大代表李主任、社区居委会张主任和学生家长代表，给予了开学典礼高度的评价。蒋旭家长在他的发言中说：“新学期的开学典礼，给了学生一个良好的开端，这一天对于学生非常重要，从学校的开学典礼上，我感受到学校严谨的工作态度，把孩子放在这所学校我非常放心，在这里孩子不仅会学到科学文化知识，而且会受到良好的思想教育，今天的爱国主义教育第一课生动、精彩，我想一定会给学生留下深刻的印象，作为家长，我们也会配合学校教育好孩子，担负起家庭教育的责任。
2、注重学生行为习惯的培养，学校监督与学生自主管理相结合。
本学期学校主要加强学前班和一年级新生的习惯教育，返校那天，学校给新生家长开了家长会，学校结合德育要求与新生的班主任进行了沟通，在班主任的严格管理之下，新生一个月内对学校的各项常规都能做到基本遵守，知道了哪些事情是该做的，哪些事情是不该做的。但小孩的行为有一定的反复*，需要学校、老师常说常抓，才能逐步形成良好的行为习惯。对于二至六年级的同学，学校主要采取自主管理，由值周生和大队委进行检查*，好的现象在黑板上进行表扬，不好的现象也在黑板上进行提醒。这学期学校主要以安静的“静”为重点进行检查督促，学校加强了课间、中午、放学的巡视，发现问题及时指正。同时，利用班校会进行总结。在校会上，学校解读了《小学生日常行为规范》，给学生指出了正确的行为方向；结合《校园礼仪》的讲座，让学生懂得怎样做才是一个文明有礼的小学生。这学期学校评选了两批文明使者共256人，每班还评选了六名希望之星，六名优秀学生干部，目的是让绝大多数孩子都能有成功的体验，通过一纸奖状，激发学生上进的热情。
3、将新年活动与学校的教育活动紧密结合，让孩子在快乐的氛围中巩固本学期的教育内容。
为了开好新年联欢会，学校找了《德育报》的一篇文章，题为《怎样办好新年联欢会》，发给每一位班主任，为了使孩子成为联欢会的主人，学校请每班的小干部出谜语、脑筋急转弯等二十道题，然后，学校进行分类、整理，从每个年级的题中挑出十道题，又补充了十道有关本学期礼仪及行为习惯教育内容的题，打印出六个年级六套新年有奖知识竞答题，学校给每班准备了２０份精美的学习及生活用品作为奖品，由科任教师带领大队委到各班进行此项活动，使新年活动得到了同学们的赞誉。为了表达少先队员的心意，学校买了贺卡，大队委给每位老师写下了深情地祝福，送到老师们手中。全体教师与学生共同参与的联欢会，让同学收获了知识与快乐，得到了精神上的愉悦和思想上的升华。
另外，本学期学校还开展了捐书活动，教师、学生共捐书七百二十六本，开展了护齿活动，上交了活动的照片、总结、学生的漫画作品及护齿小故事；召开了一次家长会和三讲新生家教讲座；期末，还组织学生参加了丰台区剪贴报大赛，共上交了１14份剪贴报作品；参加了画《魔山》的活动，学校共寄出了216份画《魔山》的美术作品，上传了60份电子作品；组织观看了以“安全教育”为主题的儿童剧《红灯、绿灯、斑马线》；组织全校师生参观了*电影旅游城等活动。
（三）、存在的不足与努力的方向：
1、继续加大监督检查的力度，在养成教育的管理中，激发全体学生自觉遵守各项常规的上进心。
2、加强课堂主渠道落实德育工作的各项要求，将落实常规习惯与思想道德教育作为听、评课的目标之一，切实做到教书育人。
二、校本教研活动是提高教师教学水平的重要途径
在基础教育课程改革的今天，课程改革对学校提出了新要求，明确倡导“建立以校为本的教学研究制度”，这是适应课程改革的需要。学校是培育人的场所，是学生成长的地方；也是教师*成长的场所，是教师在教育教学生涯中不断成熟、成长和展示才华的舞台，而这些都依托于学校的校本教研。xxxx年已经成为过去，xxxx年已经到来，在这辞旧迎新的日子里，我们一起对过去一学期学校的主要教学工作进行一下简单的回顾小结，以便发扬成绩，克服不足，明确奋斗的目标和任务，争取在新的学期取得更大成绩。
1、根据学校实际，开展教师的理论、实践案例的学习以及经验的交流
教师的教学需要理论的支撑。强调校本教研的实践*，并不意味着拒绝必要的理论支撑，并不意味着以教学经验取代教学理论。校本教研是一种理论指导下的研究，拒绝理论就是拒绝进步，脱离理论的教学实践只能在低层次上重复。作为研究和实践一身而兼两任的教师，要进行理论学习，养成读书的习惯。在教师自学的基础上，本学期学校组织老师进行了《新课程教学设计的思考》等的学习。新的课堂教学评价颁布了，为了让老师们从陌生到了解到今后能使用其指导自己的课堂教学，又进一步针对语、数、英、音、体、美等10科的课堂教学评价组织老师进行学习交流。实践案例的学习更是老师们所喜欢的，所以根据学校实际组织教师学习了《语文教师，一种重要的课程资源》、《数学周记改变了他》等教学案例的学习，学习后组织老师交流，还组织教师观看了《张思明思想研讨会录像》，看后老师们受到很大的震撼和启发，纷纷畅谈自己的感受。
另外在平时注意了解老师们在教学中的一些好的经验和做法并争取把这些介绍给大家，如：期末复习是我们老师尤其是语文数学老师都十分需要又很头疼的，在平常与老师们聊天时感到陈志美老师语文学科的复习方法有值得老师们借鉴的地方，于是请陈老师给老师们进行了关于《语文学科期末复习》的讲座，得到了老师们的欢迎，讲座后看到语文老师们结合自己本班实际在尝试其中的一些做法，并且有调整，我想这就是我们想要的结果吧，经验的介绍只是一个引子，给大家一些思路一些做法供大家参考，从而引发自己思考根据实际去实践。
2、教师之间的互助合作是校本教研的标志和灵魂。
教师是课程改革实践的主体，课改中产生的许多问题需要教师以研究者的姿态去研究和解决，这就要求教师不仅具备自主决策和反思的能力，还应借助同伴互助，教师之间的互助合作是校本教研的标志和灵魂。所以我校本学期开展了以低、中、高教研组为单位的读写结合研讨课的实践和研究活动。
（1）、任课教师根据学校的教学计划，认真研读本册教材，在年级组共同研究的基础上，根据教材特点，精心选择读写结合点，制定出本学期读写结合的教学计划。（2）、为了更好地做好这项活动，开学初请学校的语文学科带头人陈志美老师结合自己的教学实践进行了《读写结合训练的讲座》（3）、张媛老师上了一节引路课。（4）、以低、中、高年级为单位共推出3节校级研讨课，并开展了说课、课堂展示、本组研究历程介绍、自评、主评活动。（5）、校级研讨课后，为了落实到日常的教学中，学校又进行了随堂听课。（6）、期末每班上交了平时学生读写结合小练笔的作品。这些工作虽然增加了老师们的一些负担，但我想肯定加强了老师们间的交流，在一定程度上提高了学生的写作水平。
这次研讨课活动主要有三个目的：1、了解读写结合课的大致模式，（当然这个模式不是固定的），找准读写结合点。2、提高教师读写结合课的意识和教学水平以及学生的写作能力。
3、探索教研组业务学习的方式方法，加强教师间的互助合作，加强教研组的研究。
通过这次活动，可以说已经达到了上面的3个目的，可能达到的程度不一样。首先要说的是各个教研组的老师们认真探究的态度，令人十分的感动。老师们可能会看到有时下班已经很久了，却还能看到有的教研组积极研讨的情景；有的老师孩子很小，甚至正生病在家，但他们却以本组集体利益为重，与本组的教师们一起探讨研究；有的老师的爱人或朋友来接，因为没有研究完，就耐心的在校门外等待；有的老师已经年龄很大了，身体也有病，但还是把本组的材料拿回家完成，不是教语文的老师也站到台前与老师们交流，贡献自己的一份力量。在这过程中教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高课了教学效能。当然通过这次活动，也感到我们是不是在今后的读写结合课教学中应该注意以下问题：
（1）、读写结合是我们语文教学中的一个部分、一个内容，从我们的思想上要重视它，不管我们搞不搞这项活动，都应该坚持训练。
（2）、读写结合的训练点我们还应该根据教学的内容仔细推敲和挖掘，只有训练点找准了，我们的读写结合训练才能达到目的，取得应有的效果，才能提高学生的写作水平。（在研讨课后的随堂听课中，感到有的老师的训练点找的不是很准确，老师自己在自评时就有感觉）
（3）、针对我们教师找到的读写结合训练点，老师要有明确的训练目标，课上力求指导准确、到位，这样学生练笔的效果才能明显提高，相应的也会减轻我们老师再次指导的负担。
（4）、课上既要重视教师对学生练笔的点评，也要重视学生与学生之间的评价（尤其是中高年级学生）
这次教研活动真是在多方力量的积极参与和相互合作活动中，发挥了教研组集体的力量，取得了较好的成效，真正体现了教师间的互助与合作是校本教研的灵魂。
4、专题的校本教研活动——学生作文及教师的批阅的研究
学生作文批阅的研究也是我们上学期教学工作之一，为了更好的落实：1、学校根据了解到的平时老师们批阅作文的做法以及收集的一些资料，编写了一份我校《小学生作文批改的学生调查问卷》，从2——6年级的每个班中找了好、中、差各3名学生进行了问卷的调查。如：打开老师批阅的作文本，你最想先看的是什么？对老师每次批阅的作文评语，你明白吗？有启发吗？你喜欢老师批改作文使用什么样的形式？你喜欢什么样的评语或你觉得什么样的评语对你有帮助？等等，有选择题、判断题及问答题的形式。2、检查了各个年级学生的小作文或大作文本。3、根据调查问卷以及检查的情况，在业务学习时进行全校反馈，总结了经验也指出了问题，同时还与有的老师在底下交换了意见。下学期这项工作还要继续进行。
5、学前班工作的管理进一步规范化
学校在学期末会对各项工作进行反思，通过对学前班工作的反思，我们感到对学前班工作的认识不够，认为学前班不属于义务教育范围，差不多得了，但是现在感到这是不对的，随着社会的发展，教育的发展，学前教育越来越被家长所重视，学前教育也是隶属于学校整个教育教学工作中的一个部分，如果还是一成不变的老观念，就不适应社会的发展，就会影响到学校整体。所以上学期，学校在逐步摸索，改变原有的关于学前班的管理。在开学初，专门召开了所有任教学前班教师的会议，针对各学科特点提出了相应的基本的要求；期末学校根据语文和数学教材的内容和特点，组织学生进行了小比赛或说是小测试。学前班的两位老师也对学生一学期所学内容进行了全面的复习，最后学生的比赛测试结果还是比较令人满意的。这学期我们要对关于学生如何升入一年级做些必要的培训，如：大多数学生要会唱国歌校歌；会听懂站队口令以及课堂上一些学习习惯的培养。也希望任教学前班的任课教师提出自己的意见和建议，为做好学前班工作我们大家一起努力。
以上是一学期教育教学工作的一个简要的小结，在学校领导和全体老师的支持和共同努力下，比较好地完成了教育教学任务，希望我们全体老师总结工作中的经验和教训，心往一处想，劲往一处是，同心协力，为下学期更好地完成各项工作而努力奋斗！
第3篇：小学数学教师教育教学工作总结报告
作为一名教师，我通过十二年的不断学习和努力，从最初的新教师已经逐渐成长为一名比较有经验的教师，这中间经历了12年，回想这12年的教学历程，从20xx1年八月份的新老师教学培训到真正的实践工作，又到今天的我，这其中经历的太多，而且收获也很多。期间，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好整个班55名学生甚至更多的学生就必须真正全心全意的付出。
首先，这些年来我在思想上一直严格要求自己，“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的*知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则。另外，还要积极参加*学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同事，热心帮助新教师；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际*作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯等等。我虽然学的是美术*，但带的是数学，只是兼带美术而已，可是不管是美术还是数学，我同样对待，丝毫没有放松。对于数学，我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解学生的基础，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，都要和备课组的老师们互相研究参考。
课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动*，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于*的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于*学生，尤其是我们这城乡结合部的学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。课后通过对学生的作业的反馈，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。还有就是课后辅导是重要的一个环节，部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，将他们分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能*之过急，且要多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差，有的惰*很大，我要对他们做好跟踪工作。而单元测试结果*，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。兴趣是学习语言的最好的老师，要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。把课堂拉到生活中来。
数学是这样的，对于美术我也一样重视。由于学科之间是相通的，所以美术好多方面我也采取以上办法。另外，我还积极投入到美术新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合*和探究*，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个*形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养，引导学生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。降低学生对绘画技能的要求，带领学生到校园中，运用感受、观察、表现及收集资料、小制作等学习方法进行自主学习与合作交流。尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增强对形象的感受能力和想象能力。再有就是从发挥学生创造*能力出发布置作业，并注重对学生作业过程与创新方面的发展*评定。同时对学生的作业批改及时、认真，分析和记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
在个人学习方面，我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题，而且听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂，另外，我坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。同时。我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，为学生服务。
功夫不负有心人，在我努力的同时，我也获得了一些小小的成绩，如：20xx3年6月在《龙人杯》首届全国少年儿童美术书法摄影大赛中获二等园丁奖。
20xx年5月获呼市“青年教工岗位能手称号”。
20xx年6月论文《浅谈激发学生学习数学的兴趣》发表在《教育研究》杂志，获二等奖。
20xx年6月获《全国数学大赛》“数学教育优秀教师奖”。20xx8年11月论文《数学教学案例》在自治区教育学会评选中获一等奖。
20xx年4月美术课获区音体美优质课二等奖。
20xx年6月被评为全国数学邀请赛优秀辅导奖。
20xx年7月被评为区教育系统优秀*员。
20xx年7月美术课获呼市中小学优质课三等奖。
20xx年12月论文获全国基础教育课程改革综合实践活动一等奖。同时，也被教育部基础改革综合实践活动项目呼市实验区评为一等奖。
20xx年12月在第一届魅力神州全国书画征文大赛中获三等园丁奖。
20xx年12月被聘为*当代艺术家协会教育委员。
20xx年6月被评为全国数学邀请赛优秀辅导奖。
努力方向：
1、继续加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能力。
2、争取让自己所带的班级孩子的成绩都得到更好的提高。
3、在自己的教学经验总结方面还得加油。
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