①据《新闻晨报》报道随着美国和欧洲火星工作的进行，人们发现，要想在短期内发现火星生命，希望十分渺茫。但是，英国媒体28日，美英等国的科学家们正在一个大胆的计划：把红*的火星改造成另一个地球，使蓝*的海洋、绿*的田野、温和的清风覆盖如今的不毛之地，让生命在火星上尽情。
②当然，这个看起来像科幻小说的计划也招来了许多人的批评，他们认为，把火星变成地球的计划与其说是异想天开，不如说是荒谬绝伦，因为，它很可能会给火星带来致命的灾难。
③英国《观察家报》28日刊文说，越来越多的火星研究人员认为，在海洋与河流从火星消失几百万年之后的今天，人类有可能把火星改造成类似地球的生命天堂。一些科学家正在以严肃的态度考虑，如何用人类的智慧帮助火星恢复其远古年代的辉煌面貌———大大小小的陨石坑变成星罗棋布的湖泊，红*星球焕然一新，变成适宜人类居住的新家园。
④借着今年初勇气号和机遇号火星车相继成功登陆火星的东风，美国宇航局将于下周主持召开一个大型*研讨会，其主题就是如何把火星改造成小地球。
⑤美国宇航局太空生物学高级科学家迈克尔.梅尔说：长期以来，改造火星一直是热门的科幻话题，但现在，科学家们开始尝试将这个‘天方夜谭’变为现实。我们认为，改造火星这个话题已经像其他的科研项目一样，存在其实现的可能*。美国宇航局加利福尼亚州艾姆斯研究中心的克里斯.麦克凯也将参加下周的讨论会。麦克凯在会前对记者透露，目前科学家提出的两个改造火星的方案都能有效地改造火星，它们也将是改造火星的关键一步。一旦有了稠密、温暖的大气层，火星土壤中的*就会融化，其结果就是可以在火星上种植农作物了。把地球上的花草树木移植到改造过的火星上，就能为那儿提供氧气，火星大气层将会逐渐变得跟地球大气层一样。麦克凯说：我们应该认真考虑送地球生命去火星的可能*。
反对者：毁了地球别再毁火星
⑦当然，改造火星计划也招致许多人的反对。
⑧美国天文研究中心的保罗?穆丁就表示：改造火星的计划即使算不上疯狂，也可称之为极端，这是一件非常可怕的事情。如果这仅仅是一个科幻小说中的情景，我们还可以一笑了之，但现在，它快变成一个恐怖的事实了。穆丁强调说：我之所以说改造火星计划是可怕的，是因为人类已经以一个惊人的速度破坏了自己居住的星球，现在，我们不对此进行反思和补救，反而又开始讨论如何去毁掉另一个星球。
⑨由于在过去几个月中，美欧在火星探测行动中发现了火星上存在过支持生命的环境，不能排除存在火星生命的可能*，一些科学家就更加坚定地反对改造火星计划了。
⑩在印第安那大学任教的美国宇航局太空生物学家丽莎?普拉特就愤怒地表示，改造火星将直接危及可能存在的火星生命，这会给太空生物学带来无法弥补的灾难。普拉特说：听到这个（改造火星）计划，我感到很难受。因为，我们正发现，火星上可能存在生命，而且，我越来越觉得，那些微生物可能就躲在火星的土壤里，我们即将迎来发现火星生命的那一天。可是现在，有些人却在商量如何彻底改造火星，这将完全毁掉火星本土的生命。这在科学上和伦理上都是个大错误。
1.次填入第①段空格处最恰当的一组词语是( )
a、勘测揭露讨论蹦跳b、观测透露准备雀跃
c、勘探泄漏筹划跳动d、探测披露酝酿跳跃
2.填入第③段横线上最恰当的一个句子是( )
a、红火荒凉的山脊披上郁郁葱葱的绿装b、用郁郁葱葱的森林覆盖火红荒凉的山脊
c、郁郁葱葱的森林把火红荒凉的山脊覆盖d、火红荒凉的山脊被郁郁葱葱的森林覆盖
3.解释第⑤段中天方夜谭一词在文中的意思。
4.下面是根据第⑥段内容画出的改造火星的流程示意图，这个流程主要包括5个环节。左边列出的是5个环节的主要内容。请把各个环节的代号a、b、c、d、e分别填在相应的横线上。
a、移植花草树木
b、土壤中的*融化成水
c、覆盖上稠密温暖的大气层
d、逐渐变成类似地球的大气层
e、靠植物提供氧气
（1）________（2）_______（3）________（4）________（5）________
5.从全文看，本文的结构特点是:____________________________
6.对于改造火星，有支持者，也有反对者。请说说你的观点和理由。
*：
1.d
2.a
3.比喻虚幻的事或无法实现的事
4.（1）c（2）b（3）a（4）e（5）d
5.先总说后分说，或先总后分，或总分
6.例如：①我反对改造火星，因为改造火星有可能毁掉火星的自然风貌，而且会毁掉火星的本土生命，给火星带来致命的灾难。
②我支持改造火星，因为狭小的地球已经难以承受人类的负荷，人类进一步的发展必然要开拓新的空间，把火星改造成一个适宜人类居住的星球，何尝不是一件美事。
③我觉得人类可以在尊重火星生命存在权利和保护火星本身自然环境的前提下，有计划有限度地开发火星。
第2篇：把火星改造成另一个地球阅读题及*
把火星改造成另一个地球
①据《新闻晨报》报道随着美国和欧洲火星工作的进行，人们发现，要想在短期内发现火星生命，希望十分渺茫。但是，英国媒体28日，美英等国的科学家们正在一个大胆的计划：把红*的火星改造成另一个地球，使蓝*的海洋、绿*的田野、温和的清风覆盖如今的不毛之地，让生命在火星上尽情。
②当然，这个看起来像科幻小说的计划也招来了许多人的批评，他们认为，把火星变成地球的计划与其说是异想天开，不如说是荒谬绝伦，因为，它很可能会给火星带来致命的灾难。
支持者：把火星改成“生命天堂”
③英国《观察家报》28日刊文说，越来越多的火星研究人员认为，在海洋与河流从火星消失几百万年之后的今天，人类有可能把火星改造成类似地球的“生命天堂”。一些科学家正在以严肃的态度考虑，如何用人类的智慧帮助火星恢复其远古年代的辉煌面貌———大大小小的陨石坑变成星罗棋布的湖泊，，红*星球焕然一新，变成适宜人类居住的新家园。
④借着今年初“勇气”号和“机遇”号火星车相继成功登陆火星的东风，美国宇航局将于下周主持召开一个大型*研讨会，其主题就是如何把火星改造成“小地球”。
⑤美国宇航局太空生物学高级科学家迈克尔·梅尔说：“长期以来，改造火星一直是热门的科幻话题，但现在，科学家们开始尝试将这个‘天方夜谭’变为现实。我们认为，改造火星这个话题已经像其他的科研项目一样，存在其实现的可能*。”美国宇航局加利福尼亚州艾姆斯研究中心的克里斯·麦克凯也将参加下周的讨论会。麦克凯在会前对记者透露，目前科学家提出的两个改造火星的方案都能有效地改造火星，它们也将是改造火星的关键一步。一旦有了稠密、温暖的大气层，火星土壤中的*就会融化，其结果就是可以在火星上种植农作物了。把地球上的花草树木移植到改造过的火星上，就能为那儿提供氧气，火星大气层将会逐渐变得跟地球大气层一样。麦克凯说：“我们应该认真考虑送地球生命去火星的可能*。”
反对者：毁了地球别再毁火星
⑦当然，改造火星计划也招致许多人的反对。
⑧美国天文研究中心的保罗?穆丁就表示：“改造火星的计划即使算不上疯狂，也可称之为极端，这是一件非常可怕的事情。如果这仅仅是一个科幻小说中的情景，我们还可以一笑了之，但现在，它快变成一个恐怖的事实了。”穆丁强调说：“我之所以说改造火星计划是可怕的，是因为人类已经以一个惊人的速度破坏了自己居住的星球，现在，我们不对此进行反思和补救，反而又开始讨论如何去毁掉另一个星球。”
⑨由于在过去几个月中，美欧在火星探测行动中发现了火星上存在过支持生命的环境，不能排除存在火星生命的可能*，一些科学家就更加坚定地反对改造火星计划了。
⑩在印第安那大学任教的美国宇航局太空生物学家丽莎?普拉特就愤怒地表示，改造火星将直接危及可能存在的火星生命，这会给太空生物学带来无法弥补的灾难。普拉特说：“听到这个（改造火星）计划，我感到很难受。因为，我们正发现，火星上可能存在生命，而且，我越来越觉得，那些微生物可能就躲在火星的土壤里，我们即将迎来发现火星生命的那一天。可是现在，有些人却在商量如何彻底改造火星，这将完全毁掉火星本土的生命。这在科学上和伦理上都是个大错误。”
1.次填入第①段空格处最恰当的一组词语是()
a、勘测揭露讨论蹦跳b、观测透露准备雀跃
c、勘探泄漏筹划跳动d、探测披露酝酿跳跃
2.填入第③段横线上最恰当的一个句子是()
a、红火荒凉的山脊披上郁郁葱葱的绿装b、用郁郁葱葱的森林覆盖火红荒凉的山脊
c、郁郁葱葱的森林把火红荒凉的山脊覆盖d、火红荒凉的山脊被郁郁葱葱的森林覆盖
3.解释第⑤段中“天方夜谭”一词在文中的意思。
4.下面是根据第⑥段内容画出的改造火星的流程示意图，这个流程主要包括5个环节。左边列出的是5个环节的主要内容。请把各个环节的代号a、b、c、d、e分别填在相应的横线上。
a、移植花草树木
b、土壤中的*融化成水
c、覆盖上稠密温暖的大气层
d、逐渐变成类似地球的大气层
e、靠植物提供氧气
（1）________（2）_______（3）________（4）________（5）________
5.从全文看，本文的结构特点是:____________________________
6.对于改造火星，有支持者，也有反对者。请说说你的观点和理由。
*：
1.d
2.a
3.比喻虚幻的事或无法实现的事
4.（1）c（2）b（3）a（4）e（5）d
5.先总说后分说，或先总后分，或总分
6.例如：①我反对改造火星，因为改造火星有可能毁掉火星的自然风貌，而且会毁掉火星的本土生命，给火星带来致命的灾难。②我支持改造火星，因为狭小的地球已经难以承受人类的负荷，人类进一步的发展必然要开拓新的空间，把火星改造成一个适宜人类居住的星球，何尝不是一件美事。③我觉得人类可以在尊重火星生命存在权利和保护火星本身自然环境的前提下，有计划有限度地开发火星。
第3篇：火把节阅读*
篇一:<4、火把节>篇二:五年级语文下册课内阅读题
t">一、课文概要:
1<神鸟>这篇课文是蒙古族民间故事，讲的是从前有一只聪明伶俐、会说话的神鸟，用讲故事的方法三次从依尔特戈尔可汗手中逃脱，神鸟的三个小故事分别讲了狗、猫、乌鸦三个善良的小动物被错杀的事(第一个小故事:猎人错杀自己的狗的故事;第二个小故事:猫被农妇错杀了的故事;第三个小故事:乌鸦救了阿尔拜，被不知情的阿尔拜打死了的故事。)，刻画了三个忠于职守、勇于救人的形象，同时也告诉人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜，甚至会伤害忠良。
2<格萨尔王的故事>选自藏族英雄史诗<格萨尔王传>。说的是格萨尔王名字叫觉如，是藏族传说中的神灵和英雄。这个故事展现出藏族*心目中一位为民除害、造福百姓的英雄形象。
3<冬不拉>这篇课文是哈萨克族民间传说，讲的是关于哈萨克族一种叫做[冬不拉"的民间乐器名字来历的动人故事，这个凄凉而悲壮的故事表达了人们对勇敢、善良、勇于
1
牺牲的品德的赞美之情。
4<火把节>课文写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族*勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。
这篇课文在表现手法上很有特点，即:以第一人称的口吻，在文章的开头、结尾写道:[来吧，到大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢度火把节"似乎是在面对即将到来的客人发出盛情邀请，表达了彝家人过节的欢快心情和热情邀请客人参加自己民族盛大节日的那种自豪，很有感染力。 5<刘三姐>这篇课文是根据广西壮族民间故事编写的，并吸收了歌剧<刘三姐>中的一些唱词。课文写的是聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉，他用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴，歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品，同时反映了*群众爱憎分明和机智勇敢的品质。 这篇课文脉络清晰，是按[总---分---总"的结构成篇的。先概括介绍刘三姐的特点和人品，再举具体事例描述，最后总结。
6<猫>这篇课文写了猫的古怪*格，并写了满月小猫的可爱，文章的字里行间都流露出作者对猫的喜爱之情。
全文可以分为两部分。第一部分讲猫的*格古怪。这部分是分以下三个方面加以具体说明的。第一方面:写猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。第二方面:写猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。第三方面:写猫既胆小又勇猛。
2
7<珍珠鸟>是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言描写了[我"
为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，它们由怕人到能与[我"和睦相处，说明了[信赖，往往创造出美好的境界"。本文的作者是冯骥才
8<海豚救人>是一篇说明文。文章先以海豚救人的三个实例讲述了海豚被人们称为海上救生员，然后介绍了人们经过对海豚的研究，解开了[海豚救人"之谜-- [海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的`照料天*`"。
9<老人与海鸥>这篇课文写的是一个人与与海鸥之间充满深厚情谊的感人故事:有一位老人每到冬季来临就到昆明的翠湖之畔去喂到那里越冬的红嘴鸥，与海鸥结下了不解之缘。老人去世后，海鸥在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的[儿女 "，不忍离开自己
1
的亲人。
10<草虫的村落>课文写的是在田野里，作者追随着一只爬行的小虫，在[草虫的村落"里作了一次奇异的游历。作者以他丰富的、独特的想象力，为我们展现了一个生动的草虫世界，使我们感受到作者对大自然的热爱和那颗不曾泯灭的童心。 11<黄道婆>课文讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织工具，为父老乡亲们造
3
福的故事，讴歌了她勇于革新、无私奉献的精神。 12<提灯女神>讲的是[白衣天使"的先驱南丁格尔的故事，赞扬了她在护理事业方面的卓越成就和无私奉献的精神。 13<香玉剧社号>讲的是豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的事，讴歌了这位著名豫剧表演艺术家的爱国情环。 14<居里夫人的三克镭>课文讲的是镭的发现者----居里夫人拥有过三克镭的故事，表现了她醉心于科学研究事业，一心为全人类作贡献、大公无私的伟大品格。
课文以三克镭为线索贯穿全文。
15<花木兰>这篇课文是一个剧本，讲的是一位个*爽朗、*情善良的女孩花木兰在外地大举进犯边关，国家正紧急征兵的时候，女扮男装代父从*，在边关冲锋陷阵，立下了赫赫战功，并晋升为将*的故事，赞美了花木兰忠孝两全的崇高精神。
16<范仲淹的故事>课文讲的是北宋初年杰出的*家、文学家范仲淹少年时代刻苦学习的故事。范仲淹两岁丧父，家境贫寒，而能刻苦学习，胸有大志，以天下为己任。 文章中两次出现范仲淹的千古名句[先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"使得一条主线贯穿全文。[云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长"是对范仲淹以天下为己任的精神的高度赞美。
17<体育课>课文选自意大利小说家亚米契斯写的<爱的
4
教育>，以三年级小学生的口气，讲述的是在一堂体育课上发生的事情。因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长准许涅利免修体育课。但涅利硬是不同意。他要坚持上体育课，在同学们的鼓励下涅利终于爬上了横木顶，站到了平台上。表现了涅利自强、自信和锲而不舍的精神。 18<虎口藏宝>课文讲的是小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物----胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了她的聪明、机智和勇敢。
19<顶碗少年>写的是作者在二十多年前观看杂技表演时，曾经见过一个英俊少年在表演顶碗时，两次失败都没有气馁，最后获得成功的事。告诉我们做什么事，不管遇到多少困难和挫折，都不要退却，有时候成功就在于再坚持一下。 20<失去的一天>写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈使她明白了自己失去的一天。这个故事教育儿童失去一天就是失去了这一天里应该做的一切，这是无法弥补的，从而使他们懂得要珍惜时间。
21<古诗三首>之<出塞>，选自<全唐诗>，是唐代诗人王昌龄描写*旅生活的一首名诗。反映出作者对驻守边疆的将士们久征未归的无比哀叹之情，表达了希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁、*过上安定生
5
活的美好心愿。
<古诗三首>之<题临安邸>这首诗选自<宋诗纪事>，是南宋诗人林升在杭州一家旅店的墙壁上题写的。在诗中表
达了对国事的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。<古诗三首>之<示儿>这首诗是南宋诗人陆游临终前写的，是绝笔，也是遗嘱。全诗表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨，以及对收复失地、统一祖国的无比渴望。
在<示儿>这首诗中，全诗通过[悲"来表达爱国之情。这首诗，作为一份遗嘱，无愧于诗人爱国的一生，一个人在病榻弥留之际，却不说别的家常话，[不见九州同"的遗憾，只叮嘱儿子们家祭时别忘了把[北定中原"的胜利消息告诉他。全诗字句发自肺腑，如血，如火，如泣，如诉，表现了诗人 深厚真诚的爱国之情。
22<左公柳>课文记叙了[我们"在游览参观玉门关途中听到导游所讲述的左宗棠的爱国事迹。作者按照[总起引入------具体分述--------总结抒情"的思路行文。
本文在写作上，有以下几个明显的特点:一是题目一语双关。[左公柳"既指生长在千里戈壁滩上的大柳树，更指为保卫新疆和建设新疆作出了巨大贡献的左宗棠。二是线索以[柳"贯穿。三是行文夹叙夹议。四是记叙有详有略。 23<郑成功收复*>这是一篇略读课文，作者曹余章，选为课文时有改动。课文主要记叙了郑成功收复*这一中华民族历
6
史上的重大事件，表现了郑成功的爱国精神。 24<隐姓埋名三十年>文章以在祖国核武器研制战线上默默无闻工作的科学家为题材，介绍了著名女科学家王承书的感人事迹，热情讴歌了她不为名、不为利，一心为祖国服务的奉献精神。 25<海上英魂>文章记叙了一百多年前爆发的中日甲午战争这一重大历史事件，表现了我国古代爱国将士同仇敌忾、顽强作战、宁死不屈的英勇精神。
26<少年闰土>节选自鲁迅先生的短篇小说<故乡>，本课标题是编者加的。课文描述的是[我"对三十年前和闰土之间的一段生活回忆，刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象，反映了两人之间儿时真诚的友谊，表达了[我"对闰土的喜爱、佩服和怀念的情感。对[啊!闰土的心里。。。。。。"这段话的理解:意思是说:闰土知道的稀奇事真多(稀奇事在文中是指雪天捕鸟、夏日拾贝、月夜刺猹、潮汛看鱼)[我"和[我"以前的朋友都不知道，这是因为闰土从小参加劳动，对自然界了解很多，而[我"和[我"的朋友----这些有钱人家的少爷，过着不劳而食的生活，只能[看见院子里高墙上的四角的天空"，眼界狭窄、知识贫乏。这里用对比突出了[我们"与闰土的不同，字里行间充满了对闰土的敬佩、尊重的感情。是闰土打开了[我"的眼界，才知道院墙之外还有如此广阔的天空，才产生了对农村生活的向往，对少年闰土的喜爱。正因为这些，两人相处时间虽然不长，却
7
建立了纯洁、真诚的友谊。
这篇课文采用第一人称的写法，通过[我"和闰土接触中的所见、所闻、所感，刻画了人物的特点。
27<凡卡>是俄国短篇小说之王契诃夫的作品，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了旧俄时代穷苦孩子的悲惨命运，揭露了当时社会制度的腐朽黑暗。文章按写信的过程记叙，可分为三个部分:写信前、写信时、写信后。 28<孔明借箭>节选自罗贯中的<三国演义>第四十六回[用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑"这个故事，就发生在赤壁大战之前。全文以[借箭"为线索，按照[为什么借箭"[怎样去借箭"[借着箭没有"的思路展开故事的情节，记叙人物的言行，突出地表现了诸葛亮的才智过人，也写出了周瑜的妒贤嫉能、鲁肃的忠厚老实、曹*的谨慎多疑。 29<战风车>节选自塞万提斯<堂吉诃德>，题目为编者所
2
加。课文记叙的事堂吉诃德模仿古代骑士第二次出征中的一
段，主要写他把郊野的风车当作巨人，竟然提着长*、骑着飞马与之战斗，结果被风车刮倒在地。课文中的另一人重要人物桑丘与堂吉诃德相辅相成:主人耽于幻想，仆人处处求实;主人急公好义，仆人胆小怕事。
30<童年乐趣>课文节选自罗曼?罗兰德<约翰?克利斯朵
8
夫>，有改动，题目为编者所加。 课文讲述的是约翰?克利斯朵夫童年的一段生活，表现出他有相当的音乐天赋、对音乐有强烈的兴趣。 二、日积月累
(一)关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢
肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困
赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪 (二)关于[草船借箭"的歇后语
草船借箭--坐享其成草船借箭--有借无还 草船借箭--有误(雾)
草船借箭--满载而归 诸葛亮草船借箭--用的是疑兵计 诸葛亮草船借箭--神机妙算
鲁肃上了孔明的船--糊里糊涂 诸葛亮草船借箭--多多益善
诸葛亮草船借箭--不匹配诸葛亮草船借箭--实妄(十万)
(三)关于[诸葛亮"的歇后语 曹*诸葛亮--脾气不一样(比喻人不同，*格也不相同。) 刘备三请诸葛亮--诚心诚意 门角里藏着诸葛亮--暗中盘算
9
三个臭皮匠--顶个诸葛亮 诸葛亮唱空城计--急办法
诸葛亮*琴--计上心来诸葛亮当*师--足智多谋;名副其实 诸葛亮的丑妻--家中宝诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测
诸葛亮的锦囊--用不完的计诸葛亮吊孝--假仁假义
诸葛亮放盂获--欲擒故纵 诸葛亮焚香*琴--故弄玄虚
诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局 诸葛亮借东风--将计就计;金蝉脱壳
诸葛亮三气周瑜--略使小技诸葛亮玩狗--聪明一世，糊涂一时
诸葛亮用空城计--不得己 诸葛亮斩马谡(su)--执法如山;不念旧情 诸葛亮战群儒--全凭一张嘴诸葛亮治蜀--顺应民心
(四)关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风垂头丧气
目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
(五)描写人的容貌或体态的成语:
闭月羞花、沉鱼落雁、出水芙蓉、明眸皓齿、美如冠玉、
10
倾国倾城、国*天香、
鹤发童颜、眉清目秀、和蔼可亲、心慈面善、张牙舞爪、愁眉苦脸、*清玉洁、
雍容华贵、文质彬彬、威风凛凛、老态龙钟、虎背熊腰、如花似玉、容光焕发、
落落大方、骨瘦如柴、大腹便便、面黄肌瘦、其貌不扬、蓬头垢面、弱不禁风。 (六)、含有夸张成分的成语:
怒发冲冠一目十行一日千里一字千金 百发百中一日三秋不毛之地不计其数 胆大包天寸步难行一步登天 千钧一发 (七)、含有比喻成分的成语:
观者如云挥金如土 铁证如山爱财如命 稳如泰山门庭若市
骨瘦如柴冷若*霜如雷贯耳守口如瓶 浩如烟海高手如林
98、象声词(表示声音的):
吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、
咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 (八)、表示时间极短的词语:
一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、 (九)、表示[想"的词语:苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁 (十)、表示人物品质的:拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠 (十一)、表示人物外貌的:身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿 (十二)、
11
表示人物动作的:洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼 (十三)、表示人物神态的:扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
(表示[哭"的词语:泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭)
(表示[笑"的词语:喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑)
(十四)形容气势大的成语:
浩浩荡荡 万马奔腾地动山摇 千*万马 波澜壮阔?? 一触即发剑拔*张， 血流成河，尸横遍野，万马奔腾，地动山摇、 万箭齐发， 投鞭断流，风云变* 排山倒海 惊涛骇浪雷霆万钧万马奔腾 (十五)形容人多的成语:
人山人海、门庭若市、熙熙攘攘、人来人往、项背相望、 座无虚席、济济一堂、摩肩接踵 人声鼎沸 僧多粥少 ?? 以众暴寡 众说纷纭 人多嘴杂 挥汗成雨 宾客如云 (十六)表现人勤奋刻苦的成语:
闭门读书 ??春诵夏弦??朝经暮史 穿壁引光 读书三到 ??囊萤照书 ??牛角挂书 然荻读书 十年窗下 三余读书 ??孙康映雪 ??映雪读书 引锥刺股 昼耕夜诵 折节读书 ??凿壁偷光攻苦食淡 苦心孤诣 卧薪尝胆 悬梁刺股 仰屋著书映月读书 映雪读书 勇猛精进 发愤图强 坐薪悬胆奋发图强 奋发蹈厉 披荆斩棘 闻鸡起舞发愤忘食废
12
寝忘食 分秒必争 焚膏继晷 鸡鸣而起 磨穿铁砚勤学苦练 夙夜匪懈 夙兴夜寐 无冬无夏 宵衣旰食学而不厌 圆木警枕 幼学壮行 朝乾夕惕 只争朝夕孜孜不倦 坐以待旦 争分夺秒 手不释卷 (十七)含有意思相近的成语:
见多识广 察言观*高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 ??粉身碎骨 狂风暴雨旁敲侧击 胡言乱语 胡说八道 ??
3
千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 ??胡言乱语 改朝换代 道听途说 ??甜言蜜语，奇形怪状，手舞足蹈，改头换面，字斟句酌丰衣足食，凤毛麟角，山穷水尽，并驾齐驱，移风易俗谨小慎微，日积月累，良师益友，赴汤蹈火，天崩地裂相提并论，察言观*，提心吊胆，销声匿迹，推波助澜歌功颂德，前赴后继，虾兵蟹将，翻云覆雨，街谈巷议同流合污，含辛茹苦， 奇装异服，龙飞凤舞，察言观*魂飞魄散 胆战心惊 毛骨悚然 骇人听闻 心惊肉跳触目惊心、震撼人心，惊世骇俗，石破天惊
篇三:小学五年级语文s版下册火把节课后练习
生字聚会:每空填一个字
彝家山( )里每到火把节的时候，姑娘戴着头( )，穿着彩衣，小伙子( )着披( )，家家杀鸡( )羊欢庆盛典。摔( )声上，( )健的摔跤手正在大显身手。晚上，大家就围在( )枝扎成的( )( )燃烧的火堆旁，跳起欢快的舞蹈。不要
13
( )( )，你也来参加吧- 二、多音字辨析:在括号里填上括号前加点字的读音。
1、他拿着行李一路奔( )跑，准备赶火车去投奔( )在东北的叔叔。 2、她盛( )情邀请我去她家做客，并帮我盛( )饭。 3、漂( )亮的小帆船漂( )浮在水面上，清清的河水漂( )洗着它身上的污渍。 三、近义词:选择合适的词填空。 1、打扮--装扮
经过一番细心的( )，宴会上她清新淡雅的( )赢得了大家的称赞。 2、漂亮--美丽
她画了一幅( )的风景画送给她( )的小妹妹。 3、不约而同--不谋而合
他俩( )地来到图书馆看书，而且( )地都选择了看<中华上下五千年>。 4、担心--担忧
出门在外一切都很顺利，我叫妈妈不要为我( )，可是妈妈还是( )我的安全问题。 5、赞叹--赞扬
新产品品鉴会上爆发出一阵( )声，专家对产品的质量给予了高度的( )。 四、反义词:在括号内写出相对应的反义词。 喜欢--( );漂亮--( );兴高采烈--( );骄傲--( );赞叹--( );数不胜数--( )
五、造句:理解记忆后造句。
骄傲:自以为了不起，看不起别人。造句:
__________________________________________
14
______________________________________________________________________________________________ 打扮:使
容貌和衣着好看。 造句:
___________________________________________
______________________________________________________________________________________________ 沸腾:液
体达到一定温度后转化为气体，产生大量的气泡。造句:
__________________________________
______________________________________________________________________________________________ 满山遍
野:遍布山野，形容很多。 造句:
___________________________________________
______________(本文来自:dxf5 东 星 资
源 网:火把节阅读答
案)________________________________________________________________________________ *四溢:激动的感情
四散飘溢，指充满、流露着强烈、激动的情情。造句:
______________________________
______________________________________________________________________________________________ 不约而
15
同:没有事先商量而经见解或行动一致。造句:
_________________________________
______________________________________________________________________________________________ 日上三
竿:太阳升起来离地已有三根竹竿那么高，多用来形容人起
床晚。造句: ___________________________
______________________________________________________________________________________________ 人声鼎
沸:人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧
闹。造句: ____________________________
______________________________________________________________________________________________ 数不胜
数:数也数不过来，形容很多。造句:
___________________________________
______________________________________________________________________________________________ 不屈不
挠:比喻对恶势力不屈服，表现十分顽强。造句:
_____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 盛典:
16
盛大的典礼。造句:
_____________________________________________
______________________________________________________________________________________________企盼:盼
望。造句:
_____________________________________________
______________________________________________________________________________________________夜幕:在
夜间，景物像被一幅大幕罩住一样，因此叫作夜幕。造句:
____________________________
______________________________________________________________________________________________
五、词语练笔:选择适合的词语填在各个括号内。
艰苦 坚苦
1、 科学家们在( )的环境中进行科学实验。 2、 明明在
恶劣的条件下依然( )学习。
骄傲 漂亮 企盼 夜幕打扮 不约而同 盛典 人声
鼎沸 *四溢 艰苦 不屈不挠 沸腾 赞叹 ( )降临，
( )已久的公司年终( )开始了。会场( )，员工们( )地都
17
( )得十( )。姑娘们( )，跳起了欢快的舞蹈，引得会场一
阵( )。因为员工们的( )和( )努力，这一年公司创下了辉
煌的业绩，令人( )。公司老总十分( )，为员工们发放了丰
厚的奖金，年终盛典成了欢迎的海洋。 六、看拼音，写词
语。
tóu pà pī zhān shān zhài jiǎo jiàn shuāi jiāo jí dù huáng chóng xìng gāo cǎi lia ( ) () ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
七、给多音字组词:
漂piào() piāo();矫jiǎo() jiáo();奔bēn() ban();数shǔ() shù()
八、在括号里填上合适的词语。
( )地奔跑 ( )的火花 ( )地顶着 ( )的舞蹈 ( )
地抗击 ( )的篝火 ( )地接受 ( )的歌声 十、按要求
改写句子。 (1)、人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干
净净。(改为被字句)
______________________________________________________________________ (2)、经过几天的艰苦奋战，人们终
于灭掉了[天虫"，呵护了庄嫁。(修改病句)
______________________________________________________________________________________________ 十一、拓
展阅读训练
18
瑶族鸟节
在湖南省江永县，瑶族同胞每到二月初一就会聚集在一起，他们要庆祝一年一度的盛大节日--瑶族鸟节。相传，在很久很久以前的瑶族山区，林木茂盛，环境幽静，食物丰富，很适合鸟雀繁衍生息。但是，鸟儿繁殖多了就免不了糟蹋一些农作物。因此，鸟害便成了瑶族人的一块心病。
这时，有一位聪明美丽的瑶家姑娘出现了。她不仅爱鸟，而且还会唱鸟歌。
瑶家姑娘优美的歌声在飞扬，山寨里的鸟儿们就围绕在她的身旁。鸟儿们已经没有时间去糟蹋庄嫁了。美丽的瑶家姑娘把围绕在她身旁的鸟儿们引到了瑶山深处，不仅保护了鸟儿，庄嫁也能自由地生长了。
可是要赶鸟，仅靠瑶家姑娘一个人的力量还是太弱了。于是，大家都来到姑娘家的木楼里，跟她学起了唱歌，并约定在明年下种以前，大家一齐把鸟雀们引到没有农作物的白头山去。
正月的最后一天到了，就要种玉米了。大清早，人们在瑶家姑娘的带领下歌唱着，引着鸟雀一群群飞出山区。鸟雀们追着歌声，跟着人们，飞往了白头山。
这天，白头山上人多鸟也多。大家从清晨唱到黄昏，鸟雀忘了飞回山林，就歇息在深山里了。到第二天，鸟雀们围着白头山飞，好像山头有听不完的歌。这样，鸟雀们在白头山
19
待了半年。等到它们明白过来再飞回瑶寨时，坡地上只剩下
了玉米秆子，人们早把玉米收进了家。
后来，瑶族*为了发扬这位瑶家姑娘爱鸟的品德，就把
二月初一定为鸟节。 (1)、解释下面的词语。
繁衍生息:
____________________________________________________________________________________ (2)、鸟节是哪一
天，是哪个民族的节日，他们为什么要过鸟节，
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)、瑶族*是
怎样爱护鸟的，这对你有什么启发，
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4)、请你写一句
爱护鸟类的公益广告语。
___________________________________________________
20
___________________________________________
21