◆王琦
(陕西西安兵马俑文化传
[摘要]兵马俑的出现惊世界，因何在，文第一人称叙事方原本式，具体向人们露了鲜为人知的兵马文化诞生的历史过程，揭示了兵马俑文
造人法，黄土高原的厚土，用把我们的*格和勇猛写在了工匠的心中，他们为我们塑造了当时的精风貌，力表现了我在那个着鲜为人知出奇制胜的法宝，了写实的艺术手段我们所传承文用明的底蕴内涵呈现在人们眼前，成了不屈的脊梁支撑着我们
[关键词]兵马俑
历史
*事精神
文化
传播
梦想，把我们定格在?那个
力和所向披靡，我们用我们所
了自己的信仰而无怨无悔，在我们的行动中，印证了*人的天职，唤醒，在一种无声的目光中，忍受了难以想象的折磨。被无意抽我们把自己的命运紧紧和这个群体结合在一起，与我们的梦
打，被敲碎了头颅，哪怕只剩半边脸，然保着当的笑容，仍在经映成辉，在有序的列中，我们仍然起的是不屈的头颅，释了诠过岁月洗礼的红土木炭中，埋藏了千年的帝国传奇，当人们知了我们的生活的全部，在岁月的煎熬中，了那不为人知方式保留了用我们的名字，略了我们昔日的神勇，领就想到了我们的缔造者--我们的风骨，我踌躇在岁月的艰辛，自己的强大和果敢隐藏在把那个充满爱恨情仇的秦始皇赢政。赢政自从诞生在赵国，就忍受厚土中，封存了一种记忆，当我的梦想成为一生仰，
也许是天意，我们在一阵
着寄人篱下的辱，他经过了与运抗争的历练，在那些鲜为人知了所有的希冀，只为印证历史的璀璨，了那久违的战鼓，擂在散的历史关口，他没有被困难吓倒，使用了当时杰
些人才的辅佐下，实现了*事跨越式发展，使用了那个时代最进的勇士虽
短时问完成了他自己的宏图略，他不但在事强，在那风华重现的年代，总要把我的那种风骨深深地留在人方面卓有效，而且在经济文化领统一了量衡和文字，为维护们的记忆里，我们没有忘记自己的使命，把那种属于我们的荣耀播经济*做出了非凡的贡献，在我们那个短命的王朝的流逝中，相散到了世界每个角落。我们用自己的忠诚感动了世界，们也没我信武力是世为帝理想得以存在的根本，我们在历史的漩涡留想到，我们在那个年代造就那种精神，竟然为今人所推崇，在他们住了赢政的梦，打开尘封的记忆，我们依然保持了他的最初意象，那痴迷的眼神，感受了我们幸福时刻，他们陶醉的神态中，在我用红土木炭见了他的不朽业，我们严格照他的要求，践行了们也体验了一种感动，但谁又能想到在我们身后却有着一群无名帝王的追求，无从服饰装扮，还是发，用了他最喜欢方式，沿用英雄，他们为我们的觉醒倾注了一生的追求，我们的记忆中，在瓦我们的忠诚在世界人类史上做了印痕，我们有序的队列，齐全*神爷泥瓦人是我们的代名词，有人理我们，因很简单，是原就事设备，来自世界各地人们惊讶不已，于我们的出现，国我们来自地下，不祥之物甚至被放在田野吓鸟禽，他们把我让由在是是大地上刮起了兵马俑热，改变了古代哲对赢政认识，在他的不懈们破碎残片从田野里收集起来在仓库的角落为我们拭去瓦片上的追中成就了*的古代*事历史璀，*光剑影里，们响尘土，心地一块块对接，次又一次，不断的失败找到了我们在我细一在时代最强音，感过后，滑落在身边的是那些世界名流的真知灼重新站立的方法，我们象他们的孩子，一点点由破碎的瓦片中站了见，美国国家地理杂的记者以其睿智的眼光，站立在雨，饱含起来中，他们用自己的智慧为我们重塑
着热泪，不止次的打量我们神态和姿势，那时在没有可其参考们得在仰卧的废墟中，管
的文献的艰*中，他感悟到了我们
为我们给了站起来的勇气，岁月的沉寂他在我们当初的梦想，那感人至深的话语中，露出了一种前所未有中，自的睿智看清了我们真实，在流用他们成为我们的代言人，
的*，那份真诚和所披靡感动了世界。搭建为我走向世天年后的今天，我们失语了，我几乎听不懂他们在说什么。也不界的桥梁，千年遗存中看到了中华民族的希望，此世界的目光知道他们究竟要干什么，在从而是他们在那个关键时刻，为我们
聚集到我们身上，为我们燃了希望，那些含辛茹的月里。义，在在那寥寥几笔简报中，显了我们的价值，古没有记载在难以舍弃的旧是人们那种格外亲切的感动，两鬓斑白的老者的情况下用惊奇的眼神打量我们，在在那没有任何原始证据的艰苦的深邃的索中，在为我动容的感动中，在难以抚平热切的目光岁月，们就在我们所在区域详细认真的研究摸索，他斗转星移，在，延续了一种能让人引以为豪的自信。把我们的心事装在行囊成功的喜悦中，一能证实我们身份的铁证，们所具备的秘密我中，传递一种风格迥异的心灵感受，写在岁月的天空，象
被他们*，刻在我们身上的文字被现了，刻在兵器上也星熠熠发光，散发诱人的魅力。在值得让我们铭记的日子里。露出了马脚，至摸清了我们派兵布阵事机，们在他们眼甚我我们的脸上挂上了那永远的微，们曾经陶醉在昔日的荣光里，里，我就是不可多得的宝贝，在他们的孜孜不，不言弃信念
一
在那些让我们值得留恋日子里，我们常忆起我当驰骋疆场他们所认知，在历史的迷雾，还我们清白，依然在不断求索他的义无反顾，在金戈铁马的征程中，战马的嘶鸣，铁戈撞击升华了中与我为伍，岁月斑白他们的黑发，他们眼角加深了皱纹，为但本该属于我们的忠诚，我们在那个遗留着千年传奇的坑道中，怨为了我们。他们已经把自己和我们牢联系在一起，得风餐露无。记无悔，随着日月星辰的更替。在沾满尘战衣上演绎了忠诚宿的岁月中忍受着难以想象艰难，简陋的工具完成了对我们的伴用无畏刚毅
，虽然在我们，已经分不清我谁非，我们考察，了对付我们，至用上盗墓专用工具，为甚搞清我们的大致情甚至不知道自己该为谁而战，我们的子孙也记不起我们的摸样，我，在微弱的灯光下，铅笔绘制我们的所在区域大小，明具体用标们只得最初的至诚，没有战争的年月里，在我们成为了一种象位置，用相机捕捉我们当时的神采。
征，为古*人的唯-的残留了下来，成我们在诞生年代里，的I，们的执着感动了我们。在那些让我们铭记的岁月里。J他隋用了最原始的祖传秘方，们的缔造者沿用了人类始祖女娲抟土依然
11鞠3
我们出土的遗址构建宽敞明亮展览厅，为更多人领我们的们周围已经形成了环境优雅错落有的怡人风，我们的眼神在艺魅力提供了空间，记得在上世纪8O年代，我们中的一个将中依然保留的是那种刚毅信心。演绎的的依旧是中华族的传奇*的头颅被失窃了，差点被倒卖给外国，了保证我们的安全，神采，为引导世博的各界精英看看屹立在坑道中八千兄弟，我们的辉在展览厅的一些重点区域也有警卫执勤，防止了法分子对我们煌曾经让世界在这里停留，们用我们的那种桀骜不驯，人心我摄的伤，每次看到人们成千上万的人们在我们的身边通过。我更魂。让人们流连往返。在我们的印象中，能让
加珍惜他们为我重新站起来所付出的艰辛，后他们在考
础成立了陈列研究室，门别类对我们进行深度研，已经形成了的那种坚韧不拔敢于向困宣战的精神也感染了我们，困难背秦文化得以传播的理论基础，为兵马俑文化传播注入了鲜活素材，后是他们华的展现，们所具备的那种超乎寻常渊博知识给了他他们改善了展厅周围环境，在房前屋后也种植花草树木，当我们面我们一种荣耀，现在我们所的遗址已经从过去的艰*中走了出对那些赞许的目光，我们幸有些送给我们幸福的人。他们也来，02年，20国家投
区，在里为我传承了中华民族的，他们无言的奉献中，我们重面遍植草树木，在让我们在郁郁葱葱的背景中更显得神秘莫测，在服生，在觉醒中矗立在人们的记忆中。在现实与历史的结合点上。务设施上，为来访者提供了舒适的休息环境，受理他们在参观中我们看到他们的睿智和胆识，因为他们的艰辛的追求，正我才有不便，与此同时，国家在公园之外服务
机会站在历史的最前端，自己的梦想见证史的光。拥有了体验民俗文化的
兵马俑这个神圣称号，世博会在上海的举办，我们感到中华
族前进的脚步，我们也代表了故地乡亲来到了会场，那个展示世化艺术产业的发展思路上，在我们自然要做好古文化的先锋，让兵马
界的舞台上，我们依旧一身戎装，族的原始形式展示当代寻梦俑这张文化名片深入走世人的心里，用让兵马俑文化走向世界，我人的信心与坚韧，寻梦者的印象中，在唯有真诚忠的靠，让人们庆幸遇上了发展的好机遇，我们在走出国门的同时，纳了来自接目一新，我们用民族的脊梁支撑着国运亨通。我们自从到这世界各地的文化流派，在与他们对话中，证了人类文明的璀
个世界，没忘那些无名英雄，些为我们殚精竭虑的哲们，让人认识我们，就那我
他们之所以为我倾注心血，是因为在他们心中，我能传承他
的精神内涵，在世界的关中，挺起民族的脊梁，燃民族的希望，奋斗史上写上我们的心事，刻上我们的希望和想，鼓励人们为为我们中华儿女挺立于民族之林，成为远的丰碑，我们曾经辉煌之奋斗。为我们所带来的兵马俑文化传播更为深远。也是
于两千年前的荣耀，在过腥风血雨中，们*起了世最强音，变的心愿，我在兵马俑文化所形成的历史空隙中，尽享受那份感在人类抗争史看到中华儿女艰辛的奋斗历程，在改革的30年里。动和骄傲，在兵马俑文化的发展的机遇面
永远感动世界，世让我们来自远的秦帝国勇士，靠那些无名英雄，不断推陈出界为之震撼，依也也是我们的终生追求和梦想。我们要让人们永远新。我们同伴中有的衣服彩被奇迹般的留下来，富了人们对住我们的名字兵马俑，丰成就不朽的精神风范，延续千秋万。我们的思想更深入的切近，让世界走进我们的丰富的思供了途径，在鲜艳夺目的*彩背后，也流露出了我们的喜好，我
参考文献:
［］占民．皇骊山园．1张秦陕西旅游出
们的战袍*彩还原了我们当初的奢望，明确表明
［］占民．皇赢政身世
(上接第19页)中继续个人角*努力，对该角*功能的发挥是教师的社会心理满足感很强，可这正是体育教学所不足的，学优教分重要的据社会学的观点，个人的角*融合程度高低，不仅仅单劣没有太的差别，内隐*因素占较大的比例。纯个人的态度和个*的角度去寻找*，要重要的是从人
四、论结
社会关系和社会结构的角度寻求
高校体育教育在服从高校
教师与角*融合度高低与学校的组织管理工作是紧密相的在
学校组织中，体教师所的地位及工作意义重要*能否获社体教学内容泛而浅，体育教育[外在化"的弊端，高高校体育教会支持，我观念中固有的体育教师*身份的主要标志因此，学的效果。实用体育理论知识可以激发学生强烈的内在动机和对是可认为体育教师角*融合程度高低与其职业声望以及学校领重体育教学动的兴趣，而提高体育教学的效果。社会因素对体从这些影响主要体现在对体育教师的视体育工作程度有关如果学校领导关心视体育工作，个学校育有效教学的影响是巨大的，这包括:社会对体育教学的认识度、学领导对体育的重视度体育教师的工作积极*就大，体育教师角*融合程度就高，师资影响，伍就强，教风学风校
则就低。
以及体育教师
参考文献:［］义田，皓．
5体育教师的
在教学评价多元的今天，育教学的评价没有统一定量体
教学没兴趣，但对业余运动
运动队的成绩是显的，能很直观地反映教师的劳动成果，经常会
［］2张洪潭．育基本理论研究［．体M］桂林:广西师范大学出版
社，0420．
［］3张璐．
育，0120．
少会议论某某体育教师教学水
是由竞技体育的功能引起的，但这势必会影响教师工作的积极*，
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第2篇：秦兵马俑
自从学了《秦兵马俑》这篇课文以后，我就特别想看看皇帝俑长什么样。今天我看见了皇帝俑，虽说是复制品，但是我的心里也由衷的高兴。
这是一尊站立着的皇帝俑，长约12厘米，宽约4厘米。皇帝四方脸，浓眉大眼，唇上的胡子浓密，微微上翘，倒着看还挺像八字。唇下的胡子平整而细长，且微成“v“形，立刻为他的脸上增添了能海纳百川，包容天下的气质。
皇帝不仅大气，而且是一个称职的皇帝呢！
皇帝头戴冕，冕前后都有几串椭圆形的旒。他面带微笑，若有所思，似乎是听到了胜利的消息，可他又微皱眉毛，紧闭嘴唇，双手放在后面，又像是为国家大事*心呢！皇帝身披龙袍，龙袍长长的，直垂到脚后跟。龙袍上印有龙和凤，可龙袍再怎么长，再怎么大，也不能掩盖他那眉宇间统治天下的气质，真有一统天下的王者风范！ 这尊皇帝俑真是栩栩如生啊！
第3篇：兵马俑
我的故乡有壮丽的山川，美丽的风景，古老的建筑。但我最喜欢的还要数秦陵的兵马俑了。说起兵马俑，就让我回忆起7年前的往事了。那是一个炎热的夏天。我和爸爸小姨从姨姥姥家坐火车到秦陵去看兵马俑，我姨姥姥家住在西安，我们坐了几小时火车后到了秦陵。到秦陵之后，吃过午饭我就哭着、嚷着要去看兵马俑。
一进大门,首先看见一位身材魁梧的勇士，手握长*。再往里去我们准备去参观一号坑，坑足有七八千平方米，兵马俑的姿势各不相同，有的站着，有的半蹲着，有的跪着，还有的牵着一匹马......它们的神态也各不相同，有的抬头眺望远方，有的皱着眉头，还有的低着头，好像在思考着什么。我大概数了一下一个坑里足有几十万个兵马俑，神态动作相同的很少。我在想秦朝时期的石匠本事真大，竟然它们的神态、动作、个子、脸形都不一样，各有各的特点。
接着，我们又来到了二号坑。二号坑的面积也十分大，十分宏伟......接着又来到了三号坑......因为那时候我去，四号坑正在挖，所以不让我们参观，我想现在去的同学，四号坑也已经挖好了，说不定还有五、六、七、八号坑了呢？
兵马俑虽然没有山河那么壮丽，山川之险。但是它意味着*的历史悠久。
我爱你兵马俑，爱你兵马俑......