月亮村的月亮阅读*

写范文
更新:2024-02-26 06:21:02

《走月亮》为冀教版三年级上册语文课本第一篇课文,课文的意境很美,一起来看看《走月亮》阅读*,欢迎读者参考!

走月亮

月亮村的月亮阅读*

秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。

月盘是那样明亮,月光是那样柔和,是在洱海里淘洗过吗?月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……

这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着。走啊走,啊,我和阿妈走月亮!

细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白*的鹅卵石,布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过鲜花的地方。

啊,我和阿妈走月亮……

村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌一声,银光一闪……从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有。月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意地响着。是啊,旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里,我们种过油菜,种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊,飞,飞得好高。收了豆,栽上水稻,看,沉甸甸地,稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧!你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗?我们用哪一塘新谷招待阿爸呢?

啊,我和阿妈走月亮……

有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着。阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……

多美的夜晚啊,我和阿妈走月亮!

1.下面的话你是怎么理解的?读一读,写下来。

(1)“细细的溪水,流着山草和野花的香味,留着月光。”

(2)“每个小水塘,都抱着一个月亮!”

2.“我和阿妈走月亮”在文中出现了两次,这样写有什么好处?

3.明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”?

4.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。

5.作者描写了月光下的哪些景物?

6.写出你对文章最后一句话的理解。

参考*

1.(1)潺(chán)潺的溪水,穿过碎石、穿过草丛,散发出山草和野花的清香;皎洁的月光映照在水面上,波光闪闪。

(2)天上的月亮倒映在小水塘中,水中就有无数个的月亮的倒影,就像每个小水塘都抱着一个月亮。

(3)出现了4次。因为我和阿妈每到一个地方,都感觉到那里的景*太美了,都感觉到很愉快,所以反复的说,“我和阿妈走月亮”,这样使情感的表达更加充沛,文章更有感染力。

3.这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星(也就是我)在天上走着,形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导。

4.在月亮下行走,散步。

5.水塘,溪水,鹅卵石。

6.我和阿妈在明媚的月光下散步,在月光下大自然的景*很美。

第2篇:月亮船阅读*

【原文】

月亮船

刘国芳

一个住在河边的女孩,总喜欢在门口站着,看河。一个晚上,弯弯的月亮映在水里,女孩觉得它像一只船,女孩很惊喜自己的发现,于是蹿屋里去,跟大人说:“爸爸妈妈,你们看,水里的月亮像一只船。”

女孩的爸妈走出来,一起往水里看,然后父亲说:“是像一只船。”

女孩的母亲也说月亮像一只船,还说那是月亮船,说着,轻轻地唱起来:

月亮船呀月亮船/载着妈妈的歌谣……

女孩天真,在母亲唱着时颠颠地往河边去,大人见了,吓坏了,过去一把扯住女孩,还说:“你去哪?”

女孩说:“我想坐在月亮船上,让它载着我。”

女孩的母亲父亲听了,都笑。做母亲的,还点着女孩的额头说:“月亮船在很远的地方,你坐不到它。”

女孩看着母亲,女孩说:“我怎样才能坐到月亮船呢?”

母亲没说,还是*。

过后,女孩每天晚上都在门口看着水里的月亮船,还不住地缠着母亲让母亲告诉她怎样才能坐到月亮船。母亲没告诉女孩,只跟女孩说:“别烦了,我教你唱月亮船的歌吧。”

说着母亲唱了起来:

月亮船呀月亮船/载着童年的神秘/飘进了我的梦乡……

女孩觉得这歌很好听,学起来。

一天女孩和母亲正唱着,忽然河里传来“救命呀——救命呀——”的呼救声。【女孩的父亲听了,飞快地从屋里蹿出来往河边跑,女孩的母亲跟着往河边跑,隔壁的王叔叔,也往河跑,然后三个人一起“咚”地跳进水里。】好一会儿,女孩看见三个人从水里爬上来,这三个人,一个是女孩的父亲,一个是女孩的母亲,还有一个,女孩不认识。而女孩隔壁那个王叔叔,却没上来。女孩的母亲看见王叔叔没上来,便在河边喊:“小王——小王——”

没有回音。

那个王叔叔一直没上来,女孩看见父亲母亲和小王的母亲在河边找了几天,但没找到,女孩不知道那个王叔叔去哪里了,就问母亲,女孩说:“王叔叔呢,他怎么没上来?”

母亲眼睛红红的,没做声。

女孩又说:“妈妈,你说呀,王叔叔去哪里了?”

女孩的母亲看着河,河里,一弯月亮又像一只船了,母亲见了,开口告诉女孩说:“王叔叔被月亮船载走了。”

女孩说:“你不是说月亮船在很远的地方,坐不到吗?”

母亲说:“王叔叔救人,月亮船才载着他。”

女孩说:“妈妈你也救人,爸爸也救人,月亮船怎么不载你们去呢?”

父亲在屋里听了,吼一声过来:“莫乱说,乱说打扁你。”

母亲说:“莫吓着孩子。”

以后无数个晚上,女孩和母亲都坐在门口,她们一边看着水里的月亮船,一边唱着月亮船的歌,直唱得水里月亮船悠悠地远去。

一天,也是月亮船在水里飘荡的时候,河里又传来了救命的呼喊声。女孩的父亲听了,又飞快地从屋里蹿出来往河边跑。女孩的母亲,也跟着往河里跑,然后两人一起跳进河里去。但过了一会儿,女孩只看见父亲拽着一个人上来,而母亲却不见踪影。女孩的父亲又跳下水去,但许久,还是父亲一个人上来。

过后,女孩一直没见到母亲,女孩想母亲,哭着跟父亲说:“我要妈妈,我要妈妈。”

女孩的父亲泪流满面。

女孩又说:“妈妈呢,她到哪里去了?”

父亲开口了,父亲说:“你妈妈也被月亮船载走了。”

女孩说:“妈妈救人,月亮船才载着她,是吗?”

父亲点头。

女孩说:“我要妈妈,我不要妈妈让月亮船载走。”

说着,女孩冲河里喊了起来:“妈妈,你回来。”

水里,一只月亮船荡了荡,但女孩的妈妈,却没有回来。

女孩呆了起来。

呆了一阵,女孩开口唱起来:

月亮船呀月亮船/载着妈妈的歌谣/飘进了我的摇篮/淡淡清辉莹莹照/好像妈妈望着我笑眼弯弯……

(选自《名家微型小说选读》)

【问题】

19.探究问题小说的线索是【】;小说的高潮是【】,结局是【】;最后用小女孩唱起月亮船歌谣作为小说的尾声,其作用是【】。(4分)

20.分析人物请结合具体内容,分析妈妈这个人物形象。(4分)

21.品析句子请品味文中画线句子,并结合小说内容分析其表达效果。(4分)

女孩的父亲听了,飞快地从屋里蹿出来往河边跑,女孩的母亲跟着往河边跑,隔壁的王叔叔,也往河跑,然后三个人一起“咚”地跳进水里。

22.穿越时空2014年的一天,文中的女孩和父亲摇着小船,来到了河边的城镇,父女俩在街道上看到了这一场景(见图片),会有怎样的表现呢?请你就此展开想象写一段话。(80—100字,要求有动作描写和语言描写。)(4分)

【参考*】

19.(4分)月亮船

女孩的爸爸妈妈又一次跳进河里救人

女孩的妈妈献出了生命

呼应前文,升华了小说的主题

20.(4分)示例一:妈妈很爱女孩。(1分)她和女孩一起看月亮,教女孩唱歌谣,“点着女孩的额头”说话,这些都体现了母亲对女孩的那份爱意。

示例二:妈妈很勇敢。(1分)第一次有人落水,她不假思索地跟着丈夫跳进河里救人;王叔叔因救人被淹死,她明知救人有生命危险,当第二次有人落水,她仍义无反顾地往河里跳,最后献出了宝贵的生命。(3分)

示例三:妈妈很有智慧。(1分)女孩问她“王叔叔去哪里了”,她不便直接说出王叔叔的死讯,便机智地说“被月亮船载走了”,留住了孩子心中那份美丽。(3分)

21.运用动作描写,(1分)通过“蹿”“跑”“跳”这些动词,(1分)写出了爸爸、妈妈、王叔叔急于救人的紧张心理,(1分)突出了他们舍己为人的高贵品质。(1分)

22.(4分)示例:女孩和父亲快步上前想搀扶姥爷二姨。这时,有人说:“不要扶,小心他的家人讹诈。”女孩的父亲大声地说:“我们不怕,我们扶起的是做人的良心。”在人们惊愕的表情中,女孩和父亲扶起了老爷爷。

第3篇:走月亮阅读*

秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。

月儿是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了村间的大道和小路……

这时候,阿妈喜欢领着我,在洒满月光的小路上漫步。走哇走,啊,我和阿妈走月亮!

细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白*的鹅卵石布满河床。卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!阿妈,白天你在溪里洗衣裳,我用树叶作小船,运载许多新鲜的花瓣。阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,看看小水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

啊,我和阿妈走月亮!

秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,从果园好边飘来了果子的甜香。

阿妈用温暖的手拉着我,我闻得见阿妈身上的气息。我们走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……在我仰走脸看阿妈的时候,我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天下走着,走着……

多美的夜晚啊,我和阿妈走月亮!

1、联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。

答:在月亮下行走,散步。

2、作者描写了月光下的哪些景物?

答:水塘,溪水,鹅卵石

3、写出你对文章最后一句话的理解。

答:我和阿妈在明媚的月光下散步,在月光下大自然的景*很美